Visi adalah yang paling bermaklumat dan pada masa yang sama penganalisis luaran yang paling rapuh. Ia adalah melalui mata orang yang menerima kebanyakan maklumat mengenai dunia. Pusat visual disambungkan dan mempunyai pengaruh yang kuat pada hampir semua struktur penting otak (penglihatan berpartisipasi dalam pencernaan, motor, vestibular, seksual, dan lain-lain jenis aktiviti organisma). Terutama penting dalam pembentukan dan perkembangan visi adalah tahun pertama kehidupan, apabila mata dan organisma kanak-kanak secara keseluruhan mudah terdedah kepada pelbagai kesan yang berbahaya dari kedua-dua faktor dalaman dan luaran.
Sekiranya pada masa ini organ visual rosak, maka kanak-kanak mengalami kekurangan penyelarasan pergerakan, bayi berasa takut terhadap dunia sekeliling, yang sering membawa kepada ketara yang ketara dalam perkembangan kanak-kanak, kerana selebihnya deria tidak mampu mengimbangi sepenuhnya kekurangan maklumat.
Pada tahun pertama visi kanak-kanak berkembang sangat intensif. Kebutaan bayi yang baru lahir (persepsi cahaya bukan arah) dalam beberapa bulan berkembang menjadi keupayaan untuk menganalisis objek dan pergerakan mereka, menilai dan membandingkan objek mengikut pelbagai mereka, termasuk warna, ciri-ciri. Oleh itu, sangat penting bagi ibu bapa untuk memahami prinsip-prinsip asas pembangunan visi pada kanak-kanak tahun pertama kehidupan dan untuk mengetahui tentang tanda awal penampilan patologi mata.
Dalam perkembangan organ penglihatan terdapat beberapa tempoh. Yang paling penting ialah tab dan pembentukan intrauterin. Pada peringkat ini, kesan faktor yang merosakkan boleh membawa kepada akibat bencana (keabnormalan perkembangan - hypoplasias saraf optik, katarak kongenital, glaukoma, keradangan membran mata, dll.). Tempoh seterusnya adalah dari kelahiran hingga 1 tahun. Pada masa ini, secara aktif mengembangkan bidang korteks visual otak, menerima maklumat mengenai dunia. Gerakan serentak mata dilatih, kawalan visual pergerakan tangan dibentuk, "perpustakaan" imej visual dipenuhi. Sekiranya pada tahap ini terdapat sekatan cahaya yang memasuki retina (ketelusan optik mata yang merosot), objek yang merosakkan memfokus (kehadiran miopia atau tahap penglihatan yang jauh), atau kemerosotan dalam persepsi imej visual (kerosakan pada saraf optik, pusat visual otak) peringkat awal pembangunan dan tidak membentuk tahap normal.
Segera selepas kelahiran, kanak-kanak dapat melihat hanya kehadiran atau ketiadaan sumber cahaya. Pada bulan-bulan pertama kehidupan sebelum kanak-kanak, seperti keluar dari kabut, pelbagai objek di sekeliling dunia muncul. Pada mulanya, bayi hanya menangkap pandangan pada objek besar (bulan pertama), kemudian cuba mengesan pergerakan mereka di ruang angkasa - memeriksa ibu bapa yang lewat, mainan mainan bergerak (3-4 bulan). Anda tidak boleh menggantung mainan sebelum mata anda pada usia ini - meletakkannya di sisi anak atau di kaki mereka. Pada 6 bulan, ketajaman visual kanak-kanak itu membolehkannya untuk memerhati objek kecil, mengenali secara visual "sendiri", merebut dan membuang mainan, sambil menyedari tiga dimensi ruang. Letakkan keriangan dan "rustles" di kawasan pergerakan tangan kanak-kanak untuk memudahkan penangkapan mereka.
Bayi berusia satu tahun sudah mengutip "serpihan kecil" di atas lantai, bergerak secara aktif ke arah mainan yang cerah. Gunakan objek jauh untuk menarik perhatian. Menerima rangsangan visual yang kuat, kanak-kanak itu mula berusaha untuk objek yang menarik minatnya, membuat percubaan untuk bangkit berdiri dan mengambil langkah pertama. Hanya dengan usia 6-7 tahun, visi kanak-kanak mencapai tahap dewasa (mengikut jadual khas, ia menyebutkan baris ke-10).
Sudah berada di hospital bersalin, pemeriksaan visual bayi yang baru lahir dapat menunjukkan tanda-tanda beberapa penyakit mata kongenital. Katarak adalah penyebaran lensa, yang ditunjukkan oleh cahaya abu-abu dan bukannya murid hitam. Rawatan paling kerap - pembedahan - penyingkiran lensa mendung. Kewujudan panjang gangguan dengan laluan cahaya ke dalam mata akan mengakibatkan kelewatan yang ketara dalam pembangunan visi (ambiopia obscuration). Selepas operasi itu, kanak-kanak memakai kacamata khas atau kanta lekap yang menggantikan lensa. Baru-baru ini, kaedah implantasi awal kanta tiruan telah tersebar. Sesetengah jenis katarak lut tidak beroperasi pada zaman kanak-kanak. Dalam kes sedemikian, lakukan kursus berkala merangsang rawatan (pendedahan kepada mata dengan radiasi cahaya dan laser, medan elektrik dan magnet, kelas pada program komputer khas) dan melakukan pembedahan tertunda pada usia yang lebih dewasa.
Manifestasi luar mirip dengan katarak dapat dikesan dengan penyakit yang lebih berbahaya, retinoblastoma (tumor retina). Pada peringkat awal, tumor boleh dipengaruhi dengan bantuan aplikas radiasi khas - plat dengan bahan radioaktif yang digunakan pada mereka. Mereka disuntik terus ke sklera di tapak unjuran tumor, bayangan yang ditentukan semasa operasi, bersinar melalui sklera dengan diaphanoskop (peranti yang sama dengan lampu suluh). Bahan radioaktif aplikator memusnahkan tumor melalui sklera. Pada peringkat kemudian, apabila terdapat bahaya tumor yang menyebar di luar mata, hanya ada satu cara - penyingkiran mata yang terkena.
Glaukoma kongenital adalah penyakit mata yang dicirikan oleh peningkatan tekanan intraokular akibat gangguan kongenital sistem pendidikan dan aliran keluar cairan intraokular. Akibatnya, mata kanak-kanak itu diregangkan dan diperbesarkan dalam saiz, bergerak ke hadapan (sehingga batas penutupan kelopak mata). Juga, dengan glaukoma, awan kornea (mata) mungkin berlaku. Oleh kerana penyakit ini dikaitkan dengan perubahan struktur di beberapa bahagian mata, rawatan itu terutama pembedahan. Tujuan operasi ini adalah untuk memastikan aliran keluar normal cairan intraokular dari rongga mata. Jika kornea dan saraf optik tidak terjejas oleh masa operasi, maka pemeliharaan dan perkembangan penglihatan lengkap mungkin.
Penyakit radang (konjungtivitis - keradangan membran luar mata, meliputi permukaan belakang kelopak mata dan permukaan hadapan bola mata ke kornea, dacryocystitis - keradangan kantung lacrimal, uveitis - keradangan mata choroid, dll.). Gejala utama kumpulan ini penyakit mata adalah kemerahan mata, lacrimation, edema kelopak mata dan konjunktiva, dan pelepasan yang melimpah dari mata. Cara dan kaedah rawatan dalam kes sedemikian hendaklah ditentukan hanya oleh pakar oftalmologi, kerana rawatan yang tidak betul boleh menyebabkan kemerosotan keradangan dan komplikasi proses. Antibiotik yang tidak beralasan tidak jarang membawa kepada alergi membran mukus mata, dan penggunaannya yang berpanjangan mengganggu aktiviti penting bakteria bakteria biasa.
Pada kanak-kanak semasa bulan pertama kehidupan, lendir dari mata boleh muncul, sama dengan nanah. Terdapat penyumbatan sistem air mata. Selalunya, untuk mengatasi "mata suplai mata" yang pedas, prosedur kebersihan biasa dalam bentuk mencuci dan mengurut kawasan kanaliculus lacrimal adalah mencukupi. Pertama, gunakan pad kapas yang dibasahkan dengan air masak, keluarkan membran mukosa dan kerak dari permukaan mata. Kemudian, dengan jari kecil anda, pegang beberapa gerakan urut di sudut dalam mata ke arah hidung. Selepas itu, tuangkan genangan air rebusan ke dalam sudut mata (anak harus berbaring di belakangnya) dan cuba membuat anak itu berkedip. Apabila berkedip berlaku, penyembur aktif kanaliculi nasolakrimal, yang membantu meningkatkan aliran cecair air mata. Sekiranya perlu, ulangi prosedur ini selepas setiap tidur, apabila aliran keluar air disekat oleh mampatan ketat kelopak mata.
Dalam kes penyakit radang mata, susu tidak boleh ditanamkan ke dalamnya - ini adalah medium nutrien yang sangat baik untuk mikroorganisma berbahaya; lebih-lebih lagi, lemak yang terkandung dalam susu mengganggu aliran keluar air mata.
Manifestasi luaran mata patologi yang paling kerap, yang boleh dikenalpasti dengan pemeriksaan yang tidak khusus terhadap bayi baru lahir, juga termasuk:
Ibu bapa atau ahli oftalmologi boleh mengesan strabismus dalam bayi (mengubah kedudukan salah satu atau kedua-dua mata di fasur palpebral). Ia timbul kerana kecacatan visual dalam satu atau kedua-dua mata, perubahan dalam nada otot otot mata, kerosakan kepada otot mata, dan lain-lain. Subjek yang dimaksudkan tidak memfokus pada retina tengah, tetapi di kawasan jiran, di mana sensitiviti visual jauh lebih rendah, yang menimbulkan ancaman kepada pembentukan teropong pandangan bayi. Visi binokular adalah visi dengan dua mata dengan kombinasi gambar yang diperoleh secara serentak oleh mereka, yang membolehkan untuk menyetempatkan objek ke arah dan dalam jarak relatifnya. Dalam kes ini, perlu memulakan rawatan secepat mungkin. Menggunakan plaster, "tirai" serbet kain kasa terpaku pada mata yang tidak memakai (dalam hal strabismus dua sisi, serbet dengan plaster dipasang secara bergantian pada setiap mata), semasa melakukan senaman mata "masalah". Satu-satunya pengecualian adalah kes di mana ketajaman penglihatan di kedua-dua mata dikurangkan dengan ketara dan merekat boleh menyebabkan perencatan perkembangan penglihatan di mata yang melihatnya lebih baik.
Sekiranya sudut sisihan mata adalah cukup besar, anda tidak boleh melakukan pembetulan strabismus dengan cepat. Ini tidak semestinya membatalkan tingkah laku rawatan melekat dan merangsang. Dengan bantuan langkah-langkah ini, pada masa operasi (paling sering dilakukan pada usia 4-5 tahun supaya mungkin untuk membentuk visi binokular sebelum sekolah) adalah mungkin untuk mengurangkan sudut tikus dan mengekalkan ketajaman visual yang baik. Dan ini menyumbang kepada jumlah intervensi pembedahan yang lebih kecil, kesan postoperative yang lebih baik dan menjadikannya mungkin pada masa depan untuk menormalkan fungsi visual.
Apabila memeriksa bayi di hospital bersalin (dan untuk bayi pra-matang di jabatan-jabatan yang menyusukan pramatang), pakar mata juga mungkin mendedahkan penyakit mata yang lain yang tidak mempunyai manifestasi luar pada peringkat awal. Yang paling menggerunkan mereka hari ini adalah retinopati pramatang dan atrofi saraf optik.
Retinopati pramatang adalah penyakit retina di mana perkembangan normal dan pertumbuhan kapalnya berhenti, dan kapal yang tidak normal mula berkembang, yang tidak memenuhi fungsi mereka untuk menyampaikan oksigen ke membran retina. Badan vitreous menjadi berawan dan menebal, yang menyebabkan ketegangan dan ketegangan retina, dan jika tiada rawatan yang mencukupi, ini boleh menyebabkan kehilangan penglihatan yang tidak dapat dikembalikan. Malangnya, secara lahiriah, penyakit ini tidak nyata, dan hanya pada peringkat terakhir, apabila tidak lagi dapat membantu kanak-kanak, cahaya abu-abu murid menjadi nyata. Penyakit awal boleh didiagnosis hanya oleh pakar mata yang berpengalaman. Tahap ringan retinopati mungkin meninggalkan perubahan kecil yang tidak mempunyai kesan yang signifikan terhadap penglihatan. Tetapi apabila mencapai tahap ke-3 atau keempat penyakit kanak-kanak itu, perlu segera beroperasi.
Atrofi saraf optik adalah luka serat saraf yang melakukan isyarat visual dari mata ke pusat-pusat visual korteks serebrum. Penyebab utama adalah pelbagai luka struktur dan sistem ventrikel otak. Jika atropi saraf optik selesai (yang jarang berlaku), maka penglihatan mungkin tidak hadir sepenuhnya. Dalam kes atrofi separa, ketajaman penglihatan ditentukan oleh tahap dan lokasi kerosakan pada saraf optik. Sekiranya atrofi saraf optik, merangsang rawatan berfungsi dengan bantuan alat khas, nootropic (meningkatkan proses metabolik di otak) dan terapi vasodilator digunakan.
Selepas hospital bersalin, ibu bapa perlu memantau dengan teliti perkembangan bayi mereka, dengan memperhatikan pembentukan fungsi visual.
Adalah penting bahawa pemeriksaan pertama oleh pakar mata dilakukan dalam 3 bulan pertama kehidupan bayi (sepanjang tempoh ini, kebanyakan penyakit kongenital dapat didiagnosis pada peringkat awal, yang merupakan kunci untuk rawatan yang berjaya). Sekiranya tiada patologi pada peperiksaan awal, lawatan seterusnya kepada doktor diperlukan apabila kanak-kanak berusia enam bulan (pematangan struktur utama mata yang bertanggungjawab untuk memfokuskan imej yang betul pada retina).
Pemeriksaan awal dijalankan mengikut algoritma berikut:
Penentuan ketajaman (dalam masa 1 bulan - dengan tindak balas penetapan pada objek, dalam 2-3 bulan - dengan mengesan mainan terang 15-20 cm pada latar belakang monophonik yang terang, dalam 4-5 bulan - dengan menjejaki kejelasan sehingga jarak 3-5 m) dan bidang visual (bidang pandangan - ruang maksimum, diperiksa oleh satu mata.). Bidang pandangan ditentukan kira-kira - doktor bergerak mainan ke hadapan kerana ketua kanak-kanak sehingga bayi bertindak balas terhadap objek tersebut. Pada masa yang sama, lampiran mata diperiksa: otot, saluran air mata, kelopak mata (pergerakan mata dalam arah yang berbeza, patensi saluran air mata, kenyang membuka dan menutup kelopak mata), serta media optik mata dan fundus menggunakan lampu optik dan lubang celah ray cahaya cahaya melalui mata optik mata).
Pakar tekhologi juga mengukur pembiasan menggunakan skiaskopi (ujian bayangan dengan penguasa optik) atau refractometry (alat khusus digunakan).
Sekiranya ketajaman penglihatan tidak dapat ditentukan (bayi mempunyai fiksasi atau tindak balas pengesan kabur), maka kajian impuls otak sebagai tindak balas terhadap rangsangan visual (kaedah potensi visual yang ditunjukkan) dilakukan. Menurut hasilnya, adalah mungkin untuk menilai kehadiran lesi fungsional dan struktur penganalisis visual atau kelewatan dalam pembangunannya.
Pada usia 6 bulan, sebagai tambahan kepada peperiksaan piawai kanak-kanak, dinamik pembiakan mata dipantau oleh pakar mata, iaitu, data yang baru diperoleh dan utama kajian ini dibandingkan. Bagi kebanyakan kanak-kanak pada 6 bulan, pembiasan adalah antara + 1- + 2.5 diopter. Kadang-kadang pada zaman ini mungkin ada perpindahan ke arah pembiasan minus, yang menunjukkan kecenderungan bayi terhadap perkembangan miopia. Dalam kes ini, perlu mengehadkan beban visual - untuk mengeluarkan mainan kecil dan rapat, untuk memberi tumpuan kepada objek yang jauh dan bergerak. Jika miopia dikesan lebih daripada 2 diopter, terutama jika bersama ini, ketajaman penglihatan kanak-kanak berkurangan dan menjejaskan, sebaik sahaja pembetulan mata yang ditetapkan ditetapkan menggunakan gelas. Sekiranya perlu, gelas dapat diberikan seawal 6 bulan (kadang kala, dengan darjah yang besar atau asimetri diucapkan di antara mata, pembetulan penglihatan menggunakan kanta sentuh digunakan).
Sekiranya pada 6 bulan pemeriksaan rutin tiada patologi organ penglihatan dikesan, pada masa akan datang perlu menjalani peperiksaan oleh pakar mata setiap enam bulan, kerana pada masa ini indeks bias pada mata mungkin mula berubah (myopia, bentuk astigmatisme), berlaku dengan pelanggaran tajam penglihatan visual. Di samping itu, pemantauan bayi secara tetap memberikan peluang kepada doktor untuk mengenal pasti proses keradangan tersembunyi.
Simptom pertama dari banyak penyakit yang perlu ditangani pada bulan-bulan pertama kehidupan adalah ketiadaan atau penangguhan pergerakan subjek, penampilan strabismus, kemerahan tunika, pelepasan yang terkumpul di sudut-sudut dalam mata dan pada kelopak mata. Sekiranya terdapat tanda-tanda seperti itu, anda perlu segera menghubungi seorang pakar.
Adalah penting untuk mengetahui: walaupun doktor mendedahkan patologi, ini bukan sebab panik. Fungsi organ terjejas dalam kebanyakan kes boleh dipulihkan dengan rawatan yang mencukupi.
Berhati-hati dengan anak-anak anda! Jangan lakukan ubat sendiri!
Penulis artikel ini: pakar pediatrik, pakar mata, calon sains perubatan,
Ketua Jabatan Oftalmologi, NIIP dan RF DF MH
Skripets Petr Petrovich
Visi adalah salah satu perasaan terpenting seseorang. Ia adalah melalui mata kita bahawa kita menerima jumlah maklumat utama dari dunia sekeliling, kita tahu dan membangunkan diri kita sendiri. Sekiranya seseorang itu buta, lebih sukar baginya belajar untuk membezakan antara yang cantik dan yang menjijikkan, dia tidak akan pernah belajar membaca, menulis dan tidak dapat bekerja dengan sempurna dengan yang lain. Itulah sebabnya penting dari hari pertama kehidupan untuk memantau wawasan bayi yang baru lahir. Bukan sahaja pembentukan alat visual kanak-kanak yang betul, tetapi juga perkembangan keseluruhannya bergantung pada ini.
Adalah penting untuk mengetahui: penglihatan bukan hanya mata kita dan apa yang kita dapat menangkapnya. Malah, ia adalah sistem yang kompleks, mata yang hanya sebahagian luar kecil. Mereka melihat maklumat, menghantarnya ke korteks serebrum melalui saraf optik, dan di sana ia diproses dan menyebabkan tindak balas yang sesuai. Memahami ini, adalah lebih mudah untuk mengetahui bagaimana, apa dan mengapa kanak-kanak melihat apabila ia baru dilahirkan.
Tahap pertama perkembangan penglihatan anak itu bermula, sebenarnya, jauh sebelum kelahirannya, dalam rahim, kira-kira minggu kehamilan ketiga. Dalam tempoh ini, membran pupillary dan saraf optik diletakkan, pembentukan mata selanjutnya berlaku sebelum kelahiran bayi.
Tidak ada data yang tepat tentang seberapa baik janin melihat atau bahkan melihat dalam rahim sama sekali. Pada kajian ultrasound, mudah untuk melihat bagaimana bayi yang belum lahir membuka matanya, menikam, menutup dan berpaling dari cahaya, tetapi ini bukan pengesahan tentang apa yang benar-benar dapat dilihat. Ia hanya disahkan hanya bahawa mata walaupun bayi yang dilahirkan pada minggu ke-28 kehamilan sudah bertindak balas terhadap cahaya terang. Kanak-kanak yang matang dan termiskin juga dilahirkan dengan penganalisis visual yang tidak sempurna. Akhir penuh pembentukannya hanya datang pada usia 10 tahun.
Sekarang teori bahawa penglihatan bayi yang baru terbalik telah menjadi semakin meluas. Tetapi adakah ia benar-benar? Sekiranya anda membuat alasan yang bijak, hanya bergantung pada fakta yang disahkan, keadaan seperti ini. Gambaran visual setiap orang, dan orang dewasa termasuk, bukan hanya bayi, dipaparkan di retina, sesungguhnya, terbalik. Ini adalah hukum objektif optik. Tetapi korteks serebrum, yang bertanggungjawab untuk memproses maklumat yang diterima melalui saraf optik, telah menyesuaikan diri dengan fenomena ini dan telah belajar untuk "menghidupkan" gambar.
Sama ada ciri-ciri seperti saraf korteks serebrum boleh dikaitkan dengan sifat semula jadi, atau mereka muncul selepas kelahiran, saintis tidak tahu dengan tepat. Hal ini dijelaskan oleh fakta bahawa anak yang baru lahir belum dapat menjelaskan secara jelas bagaimana ia melihat wajah ibunya - dalam posisi normal atau terbalik. Oleh itu, ia tidak boleh dikatakan dengan pasti bahawa bayi mempunyai penglihatan yang terbalik. Begitu juga, orang tidak boleh mengatakan bahawa mereka melihat dalam warna hitam dan putih. Ia dibuktikan hanya bahawa kanak-kanak mula bertindak balas kepada warna-warna terang hanya selepas beberapa bulan.
Fakta bahawa bayi dilahirkan separa buta agak logik, semulajadi dan pemikirannya sendiri. Bayangkan betapa banyak maklumat visual yang jatuh pada bayi baru lahir, sebaik sahaja dari rahim gelap ibu dia mendapati dirinya dalam dunia terang yang besar. Penganalisis visualnya yang belum matang sememangnya tidak dapat menampung pemprosesan semua rangsangan. Oleh itu, alam adalah terhad kepada persepsi hanya rangsangan visual yang paling penting - muka ibu, bersandar pada bayi. Tetapi dia juga melihatnya samar-samar dan hanya pada jarak yang sangat dekat - kira-kira 40-50 cm. Adalah menarik bahawa hanya pada jarak ini muka bayi dikeluarkan dari rumah penjagaan ibunya.
Oleh itu, sejurus selepas lahir, kanak-kanak melihat apa-apa yang praktikal, dan itu adalah lebih baik. Tetapi kemudian alat visualnya mula cepat menyesuaikan diri dengan dunia di sekelilingnya.
Perkembangan penglihatan dalam bayi baru lahir dengan berbulan-bulan adalah seperti berikut:
Penjagaan mata bayi yang baru lahir di rumah selepas keluar dari hospital bukan sahaja didasarkan pada pencucian dan pemanasan mata, walaupun ini juga merupakan detik penting. Betapa cepat dan betul penglihatan bayi akan berkembang bergantung pada ibu bapa. Apa yang perlu mereka ambil perhatian:
Ibu dan keluarga terdekat harus bermain dan bercakap dengan kanak-kanak sebanyak mungkin, namakan warna yang berbeza, tunjukkan mereka di dunia luar. Sekiranya tiba-tiba terdapat sebarang keabnormalan atau fenomena yang mencurigakan, disyorkan untuk berunding dengan oculist secepat mungkin.
Pemeriksaan pertama pada pakar pergigian dilakukan di hospital bersalin pada jam pertama kehidupan bayi yang baru lahir. Masa ini sangat penting untuk bayi pramatang, kerana mata mereka terbentuk jauh lebih buruk daripada kanak-kanak dewasa. Sebab mengapa kanak-kanak dilahirkan lebih awal juga memainkan peranan. Jika ia adalah penyakit berjangkit ibu semasa kehamilan, doktor akan memberi perhatian khusus kepada perkembangan alat penglihatannya untuk masa yang lama.
Punca dan faktor yang boleh mencetuskan perkembangan anomali kongenital, kemunduran dan patologi organ penglihatan dalam bayi baru lahir:
Menggunakan ujian mudah dan peranti mudah, doktor akan dapat memeriksa fungsi alat visual dan mengesan pelanggaran, jika ada. Momen sedemikian akan dinilai:
Pemeriksaan selanjutnya oleh oculist adalah disyorkan pada usia tiga bulan, kemudian pada enam bulan dan pada satu tahun. Ketajaman visual pada peperiksaan ini disahkan dengan menentukan pembiasan dan pemeriksaan fundus. Semua prosedur dilakukan dengan murid yang dilanjutkan, iaitu doktor akan menggunakan titisan mata khas. Pada masa akan datang, peperiksaan yang dijadualkan akan dijalankan sekali setahun untuk semua kanak-kanak tanpa pelanggaran yang dikenal pasti, dan seperti yang diperlukan untuk bayi-bayi yang akan didaftarkan dengan pakar mata.
Hubungi oculist tidak berjadual harus mengenal pasti gejala seperti berikut:
Patologi mitologi kongenital yang paling berbahaya bagi bayi adalah glaukoma dan retinopati.
Sekiranya anda menjaga mata bayi dari awal lagi, menjaga pemakanan yang baik dan pembangunan harmoni, kemungkinan besar anda akan dapat melakukan tanpa pemeriksaan berjadual dan tidak akan menghadapi kejutan yang tidak menyenangkan. Walaupun jauh dari semua bergantung pada penjagaan dan perhatian ibu bapa, banyak penyakit mata pada anak-anak, sayangnya, lahir, namun mereka sangat penting dan selalu membantu untuk mengatasi penyakit yang dideteksi.
http://glaziki.com/obshee/razvitie-zreniya-novorozhdennyh
Pada bulan-bulan pertama, visi bayi baru lahir melalui sejumlah perubahan dan transformasi kerana ia tidak berlaku kepadanya sepanjang tahun kehidupannya yang kemudian. Adalah berfaedah untuk bertanya terlebih dahulu bagaimana mata kanak-kanak berkembang, untuk mengetahui lebih lanjut norma-norma pembentukan dan melindungi diri mereka dari ketakutan yang tidak berasas.
Di hospital bersalin, bayi hampir tidak membezakan gambar cahaya itu, jadi bagi seorang kanak-kanak ia sangat penting untuk mempunyai sentuhan sentuhan, untuk mencium bau ibu. Selepas beberapa ketika, kemahiran menumpukan perhatian datang kepada bayi, dan hanya kemudian dia akan belajar membezakan antara objek dan orang.
Untuk berasa dikelilingi oleh kasih sayang dan perhatian, tidak cukup bagi seorang anak untuk menonton anda, kerana sebenarnya dia tidak melihat anda. Oleh itu, ibu bapa tidak menyesal dengan tangan, bergoyang dan membelai bayi, dan orang-orang baru di dekatnya boleh menyebabkan air mata - bau yang lain menyebabkan kebimbangan kepada bayi.
Organ-organ penglihatan dalam kanak-kanak mula terbentuk pada minggu ke-8 kehamilan, dan proses ini selesai selepas kelahiran. Hanya dalam usia 6-7 tahun, otot mata akhirnya akan berkembang dan strukturnya sama dengan orang dewasa.
Kadang-kadang, keluarga berubah menjadi pakar mata pada hari-hari pertama kehidupan kanak-kanak akibat pertentangan organ-organ penglihatan atau memerhatikan sedikit kelipatan. Sudah tentu, ibu bapa ini hanya memerlukan pujian untuk penjagaan mereka dan tindak balas yang tepat pada masanya, kerana kebanyakan patologi lebih mudah untuk dibetulkan pada peringkat awal ketika bayi sedang berkembang. Tetapi selalunya fenomena tersebut disebabkan oleh perkembangan fisiologi otot mata dan tidak menjadi masalah. Visi seorang bayi yang baru lahir hanya dibentuk dan sedang menjalani pembentukan, di mana organ belajar untuk menyesuaikan diri dan fokus.
Mengetahui bagaimana visi bayi baru lahir perlu bukan sahaja untuk perkembangan keseluruhan. Pengawasan berperingkat akan membantu mengenal pasti kelainan pada masa, apabila anda dapat membetulkan masalah kesihatan dengan cepat dan tanpa disedari.
Di hospital bersalin dan hari pertama bayi tinggal di rumah, mata terus aktif berkembang. Di samping perbezaan antara cahaya dan kegelapan, kanak-kanak belajar menentukan sumber cahaya. Secara refleks, kacang itu menutup pemegangnya, berkelip dan berpaling. Setakat ini dunia adalah hitam dan putih untuknya, dan objek dibezakan pada jarak tidak lebih daripada 40 cm, dan kemudian hanya dalam bentuk garis besar, bintik-bintik. Memahami apabila terdapat visi yang jelas dan terang pada bayi yang baru lahir, mungkin dengan tingkah laku dan tindak balas kanak-kanak itu ke objek sekitarnya.
Sudah dalam minggu ketiga kehidupan, lelaki kecil itu mula melihat benda-benda dan, oleh itu, menumpukan perhatiannya kepada mereka. Visi bayi sudah begitu berkembang sehingga anda dapat melihat bagaimana objek atau orang tertentu menarik perhatian bayi, dan dia dapat mengawasi mereka untuk waktu yang lama.
Visi pada bayi baru lahir pada 1 bulan meningkat setiap hari, jadi penting untuk mengelilingi bayi dengan mainan yang tepat. Perhatikan katil - lebih baik meletakkannya di tengah, tanpa menutup salah satu sisi untuk dilihat oleh dinding atau perabot.
Oleh kerana persepsi warna belum terbentuk, para pakar menyarankan untuk menjalankan "latihan" dengan gambar-gambar hitam dan putih, yang menggambarkan corak atau angka besar. Mata sudah aktif menonton objek, bergerak ke semua arah - ke kanan dan ke kiri, ke atas dan ke bawah. Bayi memegang mata lebih lama dan membezakan perubahan ruang sekelilingnya. Walaupun gambar kekal dua dimensi, memaparkan lebar dan ketinggian.
Visi bayi yang baru lahir hanya dibentuk, dan tahap perkembangannya dapat dilihat dengan jelas, tetapi tidak lama lagi anda akan terbiasa dengan pencapaian baru anak anda setiap hari. Sementara itu, bayi belajar untuk membezakan warna. Merah dan kuning adalah yang pertama, kemudian biru dan warna, dan kemudian semua hijau. Fakta ini akan berguna dalam pemilihan mainan, tetapi perlu diperhatikan bahawa perubahan akan berlaku dengan cepat sehingga kesemuanya disumbangkan, warna mana pun akan berguna.
Kanak-kanak berusia setengah tahun sudah tahu warna mana yang dia suka lebih banyak, dan juga membuat pengenalan bentuk. Dan jika penglihatan bayi pada hari-hari pertama kehidupan membolehkan mereka berasa selesa di ruang hitam dan putih, kini perhatian bayi tertarik dengan mainan yang cerah dan berwarna-warni. Dunia sudah menjadi tiga dimensi, dengan kedalaman. Jarak di mana bayi melihat, boleh sama dengan 8 meter.
Secara fisiologi, kanak-kanak berusia 50 tahun sudah mempunyai ketajaman visual 50%. Dia melihat objek dan membezakannya, tetapi masih tidak jelas dan jelas sebagai orang dewasa. Dan ketajaman seratus peratus akan sampai 6 tahun.
Bagi bayi yang dilahirkan secara awal, lawatan oleh pakar mata perlu dalam masa 4 minggu selepas dilahirkan. Kemunduran fisiologi organ-organ okular dan kelemahan vaskular meningkatkan risiko anomali. Tetapi pemerhatian kualitatif dan intervensi profesional akan membantu membetulkan keadaan. Pengetahuan mengenai tahap perkembangan alat visual semasa kehamilan membolehkan anda memahami bagaimana bayi yang tidak lengkap melihat dalam tempoh ini (mingguan):
Walau bagaimanapun, kanak-kanak yang lahir pada 34-35 minggu kehamilan harus ditunjukkan kepada pakar mata selama 4 minggu pertama untuk segera meneruskan langkah pencegahan atau pengobatan.
Walaupun bayi yang baru lahir belajar untuk memberi tumpuan, dan ototnya terus terbentuk, strabismus tidak muncul sebagai gejala, tetapi hanya sebagai tahap pembangunan. Tetapi fenomena itu sendiri, sebagai penyakit, sangat berbahaya, kerana dalam hal ini, visi binokular bayi berkembang tidak sekata. Ia berlaku kongenital dan diperolehi.
Sumber strabismus kongenital dipanggil faktor-faktor seperti:
Masalah kesihatan yang menyebabkan strabismus diperolehi:
Myopia juga dikenali sebagai miopia. Penyakit itu muncul kerana kecacatan - bola mata terlalu panjang. Dalam orang yang sihat, ia juga bukan dalam bentuk bola yang ideal, tetapi terdapat penyelewengan dari norma. Oleh kerana itu, gambar yang dilihat tidak mencapai titik pemprosesan maklumat - retina. Seorang kanak-kanak dengan miopia takut dengan lengan dan kaki, dan pengiktirafan ibu bapa menampakkan dirinya dengan kelewatan. Tetapi pada masa ini terdapat beberapa kajian dan kaedah yang berjaya yang memungkinkan untuk membasmi penyakit ini secara keseluruhan atau sebahagiannya pada zaman kanak-kanak.
Sehingga 6 bulan, semua bayi melihat dunia melalui mata orang yang berpandangan jauh, tetapi jika fenomena ini tidak hilang dengan masa, dan kanak-kanak masih melihat rapat rapat, doktor meneliti patologi. Lonceng yang mengganggu dalam kes-kes seperti ini dianggap sebagai reaksi lambat untuk menutup objek, kekurangan mata dengan ibu bapa apabila bayi berada dalam tangan mereka, dan minat pada anggota badan mereka - selalunya, ini adalah perkara pertama yang anak-anak mula belajar.
Oleh itu, pada gejala pertama, adalah lebih baik untuk berjumpa doktor jika anda:
Dalam 10 hari pertama kehidupan, otot motor mendapat kekuatan dan keanjalan, jadi ibu bapa dapat melihat bagaimana bola mata, tanpa rangsangan dari luar, mula bergerak ke arah yang berbeza. Jangan takut, ini adalah norma untuk tempoh tersebut. Walau bagaimanapun, kemudian fenomena ini tidak normal dan memerlukan diagnostik profesional, diikuti dengan gimnastik yang dipilih secara khusus.
Malangnya, penyakit ini baru-baru ini menjadi semakin meluas. Glaukoma ditakrifkan sebagai peningkatan tekanan di dalam bola mata, yang mengakibatkan gangguan pembentukan dan kerja organ penglihatan. Gejala-gejala penyakit ini jelas dapat dikenali:
Campur tangan bedah dapat memperbaiki penyakit tersebut, dan periode pemulihan dalam jangka waktu normal pemulihan tidak akan lebih dari tiga bulan. Selepas itu, kanak-kanak akan melihat tidak lebih teruk daripada rakan-rakan yang sihat.
Juga penyakit dikenali sebagai ptosis. Penyakit itu muncul dalam utero, dan selepas kelahiran. Tahap kesan negatif terhadap perkembangan penglihatan bergantung pada berapa kelopak mata menutup mata - apabila separuh dan lebih, seseorang tidak boleh melakukan tanpa pelarasan pembedahan. Sekiranya masalah tidak diperbetulkan pada masa itu, perkembangan organ berlaku dengan perlahan, sebahagiannya dan pada masa depan menyebabkan masalah yang serius.
Hospital bersalin adalah tempat hubungan pertama bayi dengan profesional perubatan Di sini bayi yang baru lahir menjalani pemeriksaan visual semua organ deria, termasuk visual.
Untuk 1-2 bulan hayat, kanak-kanak memerlukan pemeriksaan terfokus oleh seorang pakar optik. Doktor akan menasihati gimnastik dan permainan perkembangan untuk kanak-kanak yang sihat, dan, jika anomali dikesan, dia akan merujuk anda kepada seorang rakan khusus untuk pemeriksaan lanjut.
Oleh itu, diagnostik rumah terbaik akan menjadi pemerhatian berterusan. Lihatlah, adakah anda perasan:
Memandangkan enam bulan pertama kehidupan dicirikan sebagai yang paling bertanggungjawab dalam pembentukan semua organ pengertian kanak-kanak, termasuk visual, adalah sangat penting untuk tidak melepaskan masa ini. Memulakan aktiviti aktif, jangan lupa untuk menjaga:
Satu set kad dengan corak hitam dan putih yang jelas dan tidak rumit boleh dibeli atau dibuat secara bebas dengan memuat turun dari sumber yang boleh dipercayai di Internet. Garis halus dan terkawal akan membantu kanak-kanak untuk mengembangkan keupayaan untuk memberi tumpuan. Buat sementara waktu, gantikan mainan dengan kad yang dilampirkan pada modul di atas katil bayi, dan juga menjalankan latihan perkembangan dengan tangan.
Untuk latihan yang paling kecil dengan kad. Pada jarak 30 cm dari kanak-kanak, perlahan-lahan membawa gambar, tahan, dan apabila bayi berhenti memandangnya, secara beransur-ansur bergerak dari sisi ke sisi. Tukar kad tidak tajam, biarkan kanak-kanak mempertimbangkan setiap.
Pada usia ini, haiwan, tumbuh-tumbuhan dan bangunan harus datang untuk menggantikan corak, tetapi masih dalam warna hitam dan putih. Kanak-kanak belajar bukan sahaja untuk menumpukan perhatian, tetapi juga untuk membezakan kontur, untuk melihat bentuk. Marilah terdapat lebih banyak kad, dan tambahkan jarak ke 40-60 cm. Gambar-gambar boleh dipindah masuk dan keluar, berpindah ke arah yang berbeza, ditinggalkan di tempat yang menonjol di dalam bilik.
Video ini menunjukkan teknik latihan dengan bayi:
Selepas 3 bulan, kanak-kanak itu bertindak lebih kepada imej yang terang. Walaupun bilik ini untuk puteri anda dengan nada merah jambu pucat, dan juara kecil lebih suka pastel-pirus, sekarang anda tidak boleh berbuat tanpa warna kaya. Gunakan pada kad pertama dengan warna spektrum utama, dan akhirnya melengkapkan pelajaran dengan mainan berwarna-warni yang lain.
Preskripsi pertama yang mana-mana ahli pediatrik akan memberi anda adalah: jangan melangkau pemeriksaan rutin, dan jika pelanggaran dikesan, jangan cuba merawat anak anda dengan kaedah tradisional. Jangan bimbang, doktor tidak akan segera menetapkan anda tetes yang mahal, pertama sekali dia akan menjalankan peperiksaan terperinci untuk menghapuskan punca ketidakselesaan bayi pada masa yang tepat.
Air liur atau susu ibu "menurut resipi popular" boleh menyebabkan penyakit bakteria. Dan ubat yang tidak betul menyebabkan kerengsaan membran mukus, dalam kes yang paling teruk - untuk kesan yang bertentangan dari asupan.
Dalam kehidupan seharian, perhatian harus dibayar kepada sumber-sumber seperti masalah yang berpotensi seperti:
Menurut Dr. E. O. Komarovsky, sebagai tambahan kepada peraturan untuk perawatan mata, anda juga harus mengaplikasikan langkah pencegahan, dengan mengikuti mana, anda akan memberikan syarat yang ideal untuk perkembangan visi anak:
Kanak-kanak akan membesar dengan sihat jika anda mengikuti peraturan pencegahan yang mudah, semak penglihatan seorang pakar dalam masa dan memperhatikan bayi di rumah. Gimnastik mata mudah dan latihan berkala akan membantu beliau mengembangkan kemahiran visual dengan cepat dan cekap yang mungkin.
Video ini meliputi topik di atas dengan lebih terperinci:
http://zdorovoeoko.ru/poleznoe/baza-znanij/zrenie-u-novorozhdyonnyh/Visi binokular adalah mekanisme yang kompleks, kerana kerja yang mana seseorang melihat jumlah dan biasanya dapat menavigasi di ruang angkasa. Seperti kebanyakan fungsi visual, kebiasaan mula berkembang dari zaman kanak-kanak. Bagaimanakah proses ini berlaku, apakah peringkat yang sedang dijalankan, dan bagaimana ia dikawal?
Mata anak dan sistem visual mula berkembang hampir dari lahir. Sudah dalam detik pertama selepas kelahiran, bayi mempunyai beberapa refleks tanpa syarat organ penglihatan dalam bentuk tindak balas murid ke cahaya, terdapat usaha untuk mengesan mata di belakang objek bergerak. Apabila kanak-kanak tumbuh dan berkembang, fungsi visual lain dibentuk.
Fungsi pertama sedemikian adalah sensitif cahaya. Dia muncul sebaik selepas lahir. Photosensitivity menjadi asas untuk pembentukan semua fungsi penglihatan lain. Apabila sinaran cahaya memukul retina mata bayi, imej visual tidak berlaku, tetapi reaksi murid pelindung sudah diperhatikan. Kepekaan cahaya secara beransur-ansur meningkat, dan fungsi visual semakin baik.
Pada kira-kira 2-3 bulan, visi pusat muncul. Ia berkembang dan dari masa ke masa kanak-kanak dari keupayaan untuk mencari objek dengan matanya datang ke keupayaan untuk mengenali dan untuk membezakannya dari objek lain. Penglihatan pusat pada kanak-kanak di bawah satu tahun berkembang dan bertambah dengan cepat. Dalam 4-6 bulan mereka bertindak balas terhadap wajah, pada bulan ke-7 mereka mengenali bentuk objek, bentuk geometri. Ketajaman visual juga bertambah secara beransur-ansur. Selari dengan perkembangannya, pembentukan persepsi warna diperhatikan. Bayi mula mengenali warna dalam 2-6 bulan. Persepsi warna akhirnya dibentuk oleh 4-5 tahun. Visi binokular berkembang lebih lambat daripada semua fungsi visual ini.
Penglihatan binokular (stereoskopik, spatial) adalah keupayaan untuk melihat dunia dalam jumlah, pelbagai bentuk, saiz objek dan jarak di antara mereka. Fungsi radas visual berfungsi, terutamanya disebabkan oleh refleks gabungan. Ia adalah gabungan dua imej dari kedua-dua mata dalam satu imej. Gabungan imej-imej ini berlaku di korteks serebrum, yang menerima isyarat dari organ penglihatan dan memprosesnya. Untuk kewujudan persepsi yang luas, beberapa syarat diperlukan:
Seperti yang dinyatakan di atas, ketajaman penglihatan dan fungsi-fungsi lain mula terbentuk dari lahir, oleh itu perkembangan normal mereka, ketiadaan penyakit mata dan patologi sistem saraf adalah kunci kepada perkembangan binokular.
Terdapat beberapa peringkat di mana asas-asas diletakkan untuk pembangunan persepsi stereoskopik:
Di semua peringkat ini tiada penglihatan binokular (spatial), tetapi pangkalan fisiologi untuk pembentukannya sedang dibangunkan dan ditubuhkan. Kita boleh mengatakan bahawa sistem stereoskopik sudah mula berkembang dengan pembentukan sistem penglihatan monokular yang tidak lengkap.
Pada bulan kedua, bayi sudah menguasai ruang berhampiran. Pertama, dia melihat segalanya dalam dua dimensi (ketinggian dan lebar). Sentuhan membantu mendalam berhampiran ruang. Oleh itu kanak-kanak mempunyai idea pertama jumlah. Refleks genggam berkembang pada kanak-kanak pada kira-kira 4 bulan. Ia masih sukar bagi mereka untuk mengenali jarak ke objek, mereka tersilap dalam menentukan jumlah mereka, tetapi, pada umumnya, mereka menganggarkan ruang dengan betul.
Bayi mula menjelajah jauh dari bulan ke-6. Dia merangkak, cuba bangkit berdiri, yang melengkapi fungsi sentuhan. Dalam tempoh yang sama, perubahan berlaku di retina - saiz imej di atasnya meningkat. Selain itu, otot mata diperkuatkan. Pergerakan mereka menjadi terselaras. Mekanisme orientasi biasa dalam ruang, berdasarkan refleks, adalah rumit. Persepsi menjadi produk otak. Pembentukan penglihatan ruang (binokular) selanjutnya kini terhubung secara langsung bukan hanya dengan mata tetapi juga dengan aktiviti kognitif.
Oleh itu, penglihatan binokular pada kanak-kanak berumur satu tahun berada dalam keadaan pembentukan. Semua syarat yang diperlukan untuk pembangunannya dicipta. Dari tahun pertama binokulariti dibentuk lebih cepat. Perubahan kualitatif utama diperhatikan pada usia 2-7 tahun. Selari dengan ini, pertuturan dan pemikiran abstrak berkembang. Akhirnya, persepsi spatial dibentuk oleh 12-14 tahun. Sepanjang tahun-tahun ini, perlu untuk memantau perkembangan penglihatan kanak-kanak untuk mengenal pasti penyimpangan dalam masa dan menghapuskannya.
Ia dilakukan sama ada dengan kehadiran penyakit-penyakit ophthalmologic (nystagmus, strabismus), atau semasa pemeriksaan rutin di tadika atau sekolah. Binokulariti dinilai dalam pelbagai cara. Seringkali, pakar oftalmologi menggunakan prisma untuk menguji. Ia adalah objektif dan membolehkan anda menilai keadaan alat visual pada kanak-kanak kecil. Dokter menutup satu mata pesakit dengan prisma dengan kekuatan 8-10 diopter. Ia mengubah arah sinaran, menyebabkan bola mata mengubah kedudukannya. Pada masa ini, optometris menonton mata yang lain. Selepas 20-30 saat, dia membuang prisma. Subjek pada titik ini sepatutnya mempunyai diplopia - ghosting imej. Walau bagaimanapun, refleks fusional mengembalikan mata kepada kedudukan asalnya dan penggandaannya hilang. Pengalaman diulang dengan mata yang lain. Sekiranya hasilnya sama, doktor membuat kesimpulan mengenai kehadiran binokulariti. Sekiranya pergerakan mata tidak konsisten, ia menentukan yang mana satu utama. Patologi yang paling biasa, yang disertai dengan penglihatan spatial yang terganggu, adalah strabismus. Terdapat pelbagai bentuk dan penyebab penyakit ini. Rawatan bergantung kepada mereka. Adalah penting untuk memulakannya tepat pada masanya, jika satu mata mungkin kehilangan fungsi visual.
Terdapat kaedah lain untuk menilai visi binokular. Mereka boleh dibelanjakan secara bebas. Antara kaedah tersebut ialah pengalaman Sokolov. Pesakit harus melihat jarak dengan mata kanannya melalui selembar kertas. Tangan kiri hendaklah disimpan pada jarak 15 cm dari mata yang ditemui oleh tiub. Sekiranya penglihatan itu binokular, maka anak itu akan melihat terowong di telapak tangannya, dan melalui dia imej yang diperolehi oleh mata kanan. Eksperimen boleh dilakukan pada kedua-dua organ visual.
Satu lagi ujian visi berasaskan rumah adalah ujian dengan overshooting. Untuk pengalaman yang kami perlukan dua pensel, salah satunya mesti diadakan secara menegak dan yang lain secara melintang. Menyebarkan tangannya ke sisi, kanak-kanak mesti menyambungkan hujung pensel. Sekiranya tidak ada masalah penglihatan, ia akan mudah dilakukan.
Semak dengan bantuan kaedah ini, penglihatan kanak-kanak agak sukar. Sudah tentu seorang remaja boleh melakukannya sendiri, tetapi, sebagai contoh, seorang anak prasekolah perlu berminat dalam beberapa jenis permainan. Tidak mustahil untuk menjalankan pemeriksaan kanak-kanak yang sangat muda (sehingga satu tahun) menggunakan kaedah ini Ini hanya boleh dilakukan di pejabat pakar. Dia mempunyai peralatan yang diperlukan di atasnya, yang memungkinkan bukan hanya untuk menentukan sifat penglihatannya (monokular atau binokular), tetapi juga untuk mewujudkan sebab-sebab patologi, jika ada yang dijumpai. Di rumah, anda boleh mendapatkan hanya anggaran keputusan yang hanya memberikan idea kehadiran atau ketiadaan penglihatan ruang.
http://www.ochkov.net/wiki/formirovanie-binokulyarnogo-zreniya-u-detej.htm