logo

Tahap penglihatan visual ditentukan oleh tahap pengurangan ketajaman penglihatan - keupayaan mata untuk melihat dua mata bercahaya dengan jarak minimum antara mereka. Keupayaan seseorang untuk membezakan antara huruf atau tanda-tanda baris kesepuluh meja khas pada jarak lima meter diambil sebagai ketajaman visual biasa bersamaan dengan satu - 1.0. Perbezaan keupayaan untuk membezakan tanda-tanda antara baris berikutnya dan sebelumnya bermakna perbezaan ketajaman visual sebanyak 0.1.

Kumpulan berikut kanak-kanak yang mengalami gangguan visual dibezakan:

1) buta adalah kanak-kanak yang kurang sensasi visual, atau mempunyai visi sisa (ketajaman visual maksimum adalah 0.04 pada mata mata yang lebih baik menggunakan cara pembetulan konvensional - gelas), atau mengekalkan keupayaan untuk merasakan cahaya;

2) Benar-benar, atau benar-benar, buta - kanak-kanak dengan kekurangan sensasi visual; separuh buta - kanak-kanak dengan persepsi ringan, penglihatan berbentuk dengan ketajaman penglihatan dari 0.005 hingga 0.04;

3) cacat penglihatan - kanak-kanak dengan ketajaman penglihatan dari 0.05 hingga 0.2. Perbezaan utama mereka dari orang buta ialah dengan penurunan ketara dalam keparahan persepsi, penganalisis visual tetap menjadi sumber persepsi utama tentang maklumat tentang dunia dan boleh digunakan sebagai pemimpin dalam proses pendidikan, termasuk membaca dan menulis.

Bergantung pada masa berlakunya kecacatan, terdapat dua kategori kanak-kanak:

1) kanak-kanak buta - kanak-kanak dengan buta kongenital atau buta pada usia tiga tahun. Mereka tidak mempunyai representasi visual, dan keseluruhan proses perkembangan mental dijalankan dalam keadaan kehilangan sepenuhnya sistem visual;

2) buta - kanak-kanak yang telah kehilangan penglihatan di usia prasekolah dan kemudiannya.

Penyakit kongenital dan keabnormalan perkembangan organ penglihatan boleh disebabkan oleh faktor-faktor kerosakan luaran dan dalaman. Sebagai faktor genetik, pelanggaran fungsi visual boleh menjadi: gangguan metabolik, yang ditunjukkan dalam bentuk albinisme, penyakit keturunan yang membawa kepada perkembangan masalah bola mata, patologi choroidal keturunan, penyakit kornea, katarak kongenital, bentuk patologi retina tertentu.

Anomali penglihatan juga boleh berlaku akibat kesan negatif luaran dan dalaman yang berlaku semasa kehamilan. Kehamilan patologi, penyakit kelahiran ibu, toksoplasmosis, rubella, dan lain-lain boleh menjejaskan perkembangan janin.

23. Ciri-ciri ucapan dan komunikasi pada kanak-kanak dengan gangguan visual

Kegelapan dan penglihatan yang mendalam menyebabkan ketidaknormalan dalam semua jenis aktiviti kognitif. Kesan negatif dari gangguan penglihatan ditunjukkan walaupun kecacatan ini tidak boleh membahayakan perkembangan kanak-kanak.

Sistematisasi, pengklasifikasian, pengelompokan bahan, serta penciptaan syarat untuk persepsi yang jelas, merupakan prasyarat untuk perkembangan ingatan dengan penglihatan yang cacat.

Pembentukan ucapan yang kurang jelas dan penglihatan kurang tepat pada asasnya, tetapi kekurangan penglihatan atau gangguan yang mendalam mengubah interaksi penganalisis, yang mana penyusunan semula sambungan berlaku, dan dalam proses pembentukan ucapan dimasukkan dalam sistem komunikasi yang berbeza daripada yang dilihat. Pidato orang buta dan cacat penglihatan berkembang dalam perjalanan aktiviti manusia tertentu - komunikasi. Ciri-ciri pembentukan - perubahan perkembangan perkembangan, sebelah kosa kata-semantik diganggu, "formalisme" muncul, sebilangan besar kata terkumpul, tidak berkaitan dengan kandungan tertentu. Tindakan bersama dengan kata kerja lisan dari kedua objek itu sendiri dan tindakan dengan mereka, dalam satu tangan, merangsang korelasi kata-kata yang dipelajari oleh kanak-kanak dengan objek tertentu di sekeliling dunia, sebaliknya adalah syarat untuk pengetahuan yang lebih baik tentang dunia luar dalam proses operasi aktif dengan objek.

Pidato orang buta juga melakukan fungsi kompensasi, termasuk dalam kognisi deria dan pengantara dunia sekitarnya, dalam proses pembentukan keperibadian. Pampasan akibat akibat penglihatan visual yang mendalam dengan penyertaan ucapan paling jelas ditunjukkan dalam kognisi deria, kerana ia menjelaskan, membetulkan dan mengarahkan aliran proses kognisi deria, membolehkan anda untuk lebih dan akurat memahami dunia objektif dalam sensasi dan idea.

Kekhususan pembangunan ucapan juga dinyatakan dalam penggunaan komunikasi non-linguistik yang lemah - ekspresi muka, pantomimik, kerana gangguan penglihatan menjadikan sukar untuk melihat pergerakan ekspresif dan menjadikannya mustahil untuk meniru tindakan dan cara ekspresif yang digunakan oleh penglihatan. Ini menjejaskan pemahaman tentang ucapan yang dilihat dan ekspresinya dalam orang buta dan cacat penglihatan. Dalam kes sedemikian, kerja khas diperlukan untuk membetulkan ucapan mereka, membolehkan mereka menguasai sebelah ekspresif, ekspresi muka, dan pantomim dan menggunakan kemahiran ini dalam proses komunikasi.

http://studfiles.net/preview/4518527/page:12/

Pelanggaran ketajaman visual membezakan

Bagaimana untuk merawat astigmatisme?

Untuk rawatan sendi, pembaca kami berjaya menggunakan Eye-Plus. Melihat populariti alat ini, kami memutuskan untuk menawarkannya kepada perhatian anda.
Baca lebih lanjut di sini...

Kesejahteraan yang baik seseorang adalah petunjuk kesihatan keseluruhannya. Ini, seterusnya, mempengaruhi keupayaan seseorang untuk mencapai matlamat, menyelesaikan masalah, menikmati kehidupan dan hanya bahagia. Dengan bantuan mata, orang mendapatkan sebahagian besar maklumat dari dunia luar. Oleh itu, penting untuk memberi perhatian khusus kepada kesihatan mata anda. Salah satu penyakit yang paling biasa adalah astigmatisme. Terdapat satu set prosedur perubatan dan latihan khusus untuk mata dengan astigmatisme. Menggunakannya, anda tidak akan pernah bertanya kepada diri sendiri soalan: bagaimana merawat astigmatisme?

Konsep astigmatisme, punca penyakit ini

Astigmatisme adalah penyakit mata di mana sphericity dari kornea atau kanta terganggu: ia mempunyai kelengkungan yang berbeza dalam arah yang berbeza, jadi tidak ada titik fokus.

Oleh itu, dalam hal astigmatisme dalam meridian salutan kornea terdapat kekuatan refraktif yang berbeda. Semasa laluan pancaran cahaya menerusinya, imej sesuatu benda akan terdistorsi dan kabur. Ini adalah kerana tumpuan bahagian individu imej berlaku pada retina mata, dan selebihnya selepas itu atau sebelum itu.

Jenis astigmatisme berikut dibezakan:

  1. Berhampiran dengan pandangan, ketika di beberapa meridian terdapat peningkatan kekuatan mata mata.
  2. Far-sighted, di mana pembiasan dalam meridian individu melemah.
  3. Astigmatisme bercampur dicirikan oleh kehadiran miopia dalam beberapa paksi, dan penglihatan lama pada orang lain.

Bergantung pada sifat permulaan, astigmatisme adalah kongenital dan diperoleh (terutamanya pada orang dewasa). Berdasarkan klasifikasi ini, ada sebab-sebab berikut untuk penampilannya:

  1. Congenital, genetik. Sebilangan besar kanak-kanak telah dilahirkan dengan penyakit ini. Ini terutamanya astigmatisme berfungsi, yang tidak menjejaskan ketajaman penglihatan. Tetapi jika tahap astigmatisme kanak-kanak melebihi 1D, perlu segera merujuk kepada pakar untuk menetapkan rawatan.
  2. Campur tangan pembedahan di mata, parut yang tidak dicuci.
  3. Kecederaan yang menyebabkan kecacatan kornea.

Rawat astigmatisme pada masa dan betul. Oleh itu, jika anda mengesan tanda astigmatisme atau gangguan penglihatan, anda harus berjumpa doktor dan diperiksa. Jangan campur dengan pengisian untuk mata.

Diagnosis dan rawatan perubatan astigmatisme

Diagnosis yang betul dan rawatan yang disesuaikan dengan astigmatisme adalah sangat penting, bergantung kepada usia, sifat kejadian, ciri-ciri anatomi dan keadaan umum kesihatan manusia. Oleh itu, perlu berhati-hati mempertimbangkan pilihan klinik dan pakar dalam bidang ini.

Hari ini, pembetulan astigmatisme dalam bidang oftalmologi dijalankan dengan menggunakan 3 kaedah utama:

    1. Pembetulan dengan gelas. Untuk astigmatisme, pesakit dipilih gelas dengan kanta silinder yang menjajarkan tumpuan. Adalah penting untuk memilih silinder ini secara tepat bergantung kepada bentuk astigmatisme, kerana lensa yang tidak tepat dapat menyebabkan kesakitan mata, pening dan ketidakselesaan.
    2. Pembetulan astigmatisme dengan kanta sentuh. Untuk pesakit, kanta toric (khas) dipilih untuk menyesuaikan fokus. Perlu diingatkan bahawa kacamata atau kanta lekap tidak sepenuhnya menyembuhkan astigmatisme, tetapi buat sementara waktu membantu penglihatan yang betul. Pemulihan penuh hanya dapat menjamin operasi.
    3. Pembetulan dengan kaedah laser. Prosedur ini mengambil masa sehingga 15 minit dan dilakukan di bawah anestesia am dengan cara penyinaran laser bahagian cacat kornea.

Rawatan astigmatisme yang tepat pada masanya sangat penting. Mengabaikan penyakit ini menyebabkan strabismus, penglihatan kabur, sakit kepala dan sakit.

Gimnastik untuk mata dengan astigmatisme

Penting dalam rawatan astigmatisme adalah pendekatan bersepadu. Bersama dengan kaedah perubatan, ia juga perlu untuk menggunakan latihan khas (latihan) secara sistematik untuk mata.

Gimnastik akan membolehkan anda melegakan otot mata, melegakan ketegangan mereka.

Agar keberkesanan aktiviti ini lebih tinggi, anda mesti mematuhi saranan berikut:

  1. Pengisian mata perlu dilakukan secara berkala.
  2. Bilik itu perlu diterangi dengan baik.
  3. Latihan untuk mata dilakukan pada waktu pagi.
  4. Untuk mengekalkan rehat yang singkat antara tugas.

Mengecas mata terdiri daripada bahagian-bahagian santai dan menegangkan. Gimnastik untuk mata dengan astigmatisme termasuk set latihan berikut:

  1. Mata berputar pertama dari kiri ke kanan, kemudian ke atas dan ke bawah, kemudian mengikut arah jam. Anda boleh mengurangkan pandangan ke hidung. Bergerak perlahan dan lancar, 3-4 kali sehari. Latihan ini akan meregangkan dan memanaskan otot.
  2. Jam Anda perlu bergilir-gilir mencari, ke bawah, ke setiap sisi, kiri dan ke atas, ke kanan dan ke bawah, kemudian ke atas dan ke kiri. Pada masa yang sama memegang mata dalam setiap kes selama 10 saat. Latihan ini membangunkan visi periferal, membawa kepada kelonggaran lensa dan kornea.
  3. Terjemahan dari pandangan dari objek jauh ke tempat yang berhampiran. Anda perlu meregang tangan anda dan letakkan jari anda pada jarak 30 cm dari mata. Kemudian lihat ke dalam jarak selama beberapa saat, kemudian pada jari anda. Ulangi latihan ini.
  4. Kedudukan permulaan adalah lengan terulur. Fokus pada jari anda dan mula membawanya lebih dekat ke mata anda, kemudian keluarkannya.
  5. Kerap dan licin berkedip.

Yoga untuk otot mata

Gimnastik untuk mata dalam bentuk satu set latihan yoga juga berkesan dalam meningkatkan ketajaman penglihatan, menguatkan otot. Latihan ini untuk mata mesti dilakukan sama ada dalam posisi berdiri atau duduk. Pastikan sikap anda lurus. Yoga otot mata terdiri daripada latihan-latihan berikut:

  1. Palming. Duduk dalam kedudukan yang selesa dan tutup mata anda. Gosokkan kedua tangan anda sehingga tapak tangan anda panas. Letakkan mereka melintang di atas kelopak mata. Anda telah jatuh ke dalam kegelapan, sinar cahaya tidak menembusi tangan anda, dan mata anda berehat dan berehat.
  2. Berkelip Lihatlah tanpa memfokuskan pada objek tertentu, perlahan-lahan menutup mata anda, kemudian buka. Ulang beberapa kali. Latihan ini akan melegakan tekanan.
  3. Memindahkan mata dari sisi ke sisi, ke atas, ke bawah. Kemudian tutup mata dan bernafas. Latihan ini membantu menguatkan otot yang menumpukan perhatian.
  4. Pindah. Lakukan pergerakan kelopak mata pesat dari satu objek ke objek lain, atau lihat satu objek besar, meluncur ke arah yang berbeza. Pastikan mata anda tidak tegang. Latihan ini dalam astigmatisme merangsang hubungan reaksi antara otak dan mata.

Astigmatisme adalah penyakit mata biasa. Dengan penyakit yang tinggi, ia membawa kepada ketajaman penglihatan yang kurang baik. Sekiranya gejala kehilangan penglihatan, anda perlu berjumpa pakar. Diagnosis tepat pada masanya dan rawatan yang tepat akan membolehkan anda membetulkan astigmatisme (gimnastik untuk mata, pembetulan dengan kanta, kacamata). Menyembuhkan sepenuhnya penyakit seperti astigmatisme hanya mungkin dengan campur tangan pembedahan (pembetulan laser).

Exophthalmos

Exophthalmos adalah kecacatan fizikal yang paling ketara bagi orang luar. Dalam istilah perubatan, istilah "exophthalmos" bermaksud mata yang bermata, membonjol bola mata ke depan, kadang-kadang dengan pergeseran ke sisi. Fenomena ini berlaku agak kerap, tidak kira jantina atau umur.

Maklumat am

Fenomena exophthalmos (diterjemahkan dari bahasa Inggeris - bug-eyed) berlaku apabila pesakit mempunyai bantahan tanpa sengaja bola mata ke hadapan.

Tulang mata atau proptosis mata, yang juga disebut exophthalmos, adalah hasil dari pelbagai penyakit yang tidak berkaitan dengan disfungsi organ penglihatan. Sebaliknya exophthalmos adalah enophthalmos.

Punca dan patogenesis penyakit

Penyebab yang paling biasa exophthalmos dianggap peningkatan dalam tisu orbit mata dalam jumlah, secara langsung di ruang retrobulbar.

Selalunya, ini disebabkan oleh kejadian neurodystrophic, traumatik dan proses keradangan yang berlainan. Maksudnya mungkin disebabkan proses pembangunan yang mempunyai:

  • watak tempatan (intraorbital) - proses keradangan langsung di orbit atau di kawasan bersebelahan, orbit yang cedera, keadaan yang rosak pada urat orbit, dan sebagainya.
  • sifat umum (extraorbital) - goiter toksik yang meresap, hidrosefalus, sindrom hipotalamus, limfadenosis, serta proses keradangan dalam sinus paranasal, dsb.

Exophthalmos yang dinyatakan boleh disertai oleh sekatan tajam dari mobiliti bola mata, yang akhirnya membawa kepada penglihatan yang cacat.

Gambar klinikal

Keadaan fungsi visual bergantung kepada sifat dan keterukan proses patologi. Peningkatan bola mata dengan exophthalmos tidak dapat dilihat dengan jelas, tetapi juga jelas dinyatakan, disertai dengan hiperemia, edema kelopak mata dan konjunktiva, dan juga digabungkan dengan anjakan sisi bola mata, yang secara mendadak membatasi pergerakan mata.

Fungsi motor bola mata, sebagai peraturan, sepenuhnya dipelihara atau agak terbatas. Batasan ketara (ketiadaan lengkap) dari mobiliti bola mata secara tidak langsung menunjukkan intensiti proses keradangan terus di orbit. Sering kali, anjakan bola mata atau beberapa sekatan pergerakan mereka disertakan dengan diplopia.

Sering kali, dengan sifat eksophthalmos yang jelas, keratitis (keradangan kornea) mungkin berlaku kerana penutupan fizikal palpebral tidak lengkap. Di samping itu, perubahan dalam fundus mata (neuritis, kesesakan dan atrofi saraf optik, edema dan pendarahan retina) juga dikesan.

Dalam sesetengah kes, disarankan vitrectomy, serta kontraindikasi dan kemungkinan komplikasi selepas operasi ini.

Cadangan untuk memilih cermin untuk pembetulan visi boleh didapati dalam penerbitan ini.

Dengan sifat berlakunya dibezakan:

  • Exophthalmos imajiner - diperhatikan dengan asimetri kongenital orbit dengan perkembangan tengkorak yang tidak normal (penampilan "menara" tengkorak, disostosis craniofacial, dan sebagainya) pengembangan fizikal palpebral
  • eksophthalmos benar - berkembang sebagai hasil daripada proses keradangan (akut dan kronik), boleh menjadi tumor atau sifat yang berbeza
  • Ujian hipofalamus hipofalamus menunjukkan tanda-tanda kerengsaan pusat-pusat hipotalamus dan peningkatan ketara dalam pengeluaran hipofisis pituitari-hormon tiroid


Faktor utama adalah keradangan di hipotalamus, disertai oleh ketidakseimbangan hormon. Tiba-tiba muncul bengkak kelopak mata cepat berkembang menjadi chemosis konjungtiva, dan paresis saraf oculomotor berlaku. Tekanan intraokular yang tinggi menyertai gejala di atas.

Sebagai peraturan, dalam bentuk ini kesakitan exophthalmos di orbit mata tidak diperhatikan, pergerakan bola mata sepenuhnya dipelihara, diplopia tidak hadir, serta komplikasi dari kornea.

Untuk bentuk exophthalmos dengan gejala-gejala ciri goiter toksik yang meresap adalah:

  • Grefe - ketinggalan pergerakan kelopak mata atas apabila melihat ke bawah
  • Dalrimpl - kehadiran jalur sclera putih di atas kornea apabila melihat ke bawah
  • Stellvaga - mengurangkan kekerapan tanpa berkelip
  • Mobius - kelemahan sebahagian atau kekurangan lengkap penumpuan mata ketika melihat berhampiran objek

Formula exophthalmos edematous berlaku secara spontan atau sebagai akibat daripada penghapusan kelenjar tiroid. Pelanggaran kedudukan bola mata dikaitkan dengan pengeluaran hormon tiroid yang menstimulasi kelenjar pituitari anterior.

Pesakit mencatatkan kesakitan orbit, disertai dengan peningkatan tekanan intraokular. Terdapat penurunan ketara dalam ketajaman penglihatan akibat perubahan kornea (dalam kes-kes yang teruk, ulser kornea dan hypopyon).

Bola mata yang berdenyut adalah ciri-ciri bentuk denyutan dan benar eksophthalmos, dan denyutan yang terhasil bersesuaian dengan nadi. Dalam erti kata lain, ayunan dinding urat pada masa gelombang nadi menyebabkan goyang yang sepadan dengan bola mata.

Exophthalmos dalam bentuk ini mungkin nyata selepas kecederaan atau beberapa waktu kemudian. Tinnitus dan sakit kepala yang teruk membawa kepada denyutan exophthalmos, yang mudah dirasakan pada palpation.

Kami mengesyorkan artikel tentang penyakit yang serius seperti retinoblastoma, secara terperinci mengenai sebab-sebab dan kaedah rawatan moden.

Apa yang perlu dilakukan jika anda mempunyai "lalat di depan mata anda" terperinci dalam penerbitan ini.

Khususnya, apabila mendengar dengan phonendoscope di kawasan di atas mata, serta di dalamnya, bunyi bising sistolik jelas ditakrifkan. Apabila menekan pada arteri karotid, bunyi dan denyutan boleh hilang, tetapi kemudian, di luar orbit, urat (misalnya, di dahi, kuil, pipi atau leher) berkembang.

Bentuk exofthalmos yang terlewat dicirikan oleh penonjolan bola mata dengan belokan kepala ringan atau penuaan fizikal dari sebarang keamatan dan berlaku, sebagai peraturan, dengan pelebaran orbit variko.

Kadang-kadang ada denyutan bola mata, bagaimanapun, berbanding dengan exophthalmos berdenyut, tidak ada sensasi subyektif berat.

Diagnostik

Disfungsi mata yang dinyatakan di atas didiagnosis berdasarkan gambaran tonik umum pesakit, serta dengan bantuan seorang pemerintah atau alat pengukur khas dengan skala. Exophthalmometer (proptosometer) membuat pengukuran pendengaran mata mata.

Khususnya, takik khas instrumen digunakan pada pinggir tulang orbit mata untuk membandingkan mata terbesar dari protrusions kornea kedua-dua mata, yang dicerminkan dalam cermin miring instrumen dalam profil.

Biasanya, pengukuran dijalankan dalam 2 posisi: apabila melihat ke atas dan ke bawah. Oleh itu, pengukuran yang diperoleh menandakan exophthalmos jika nilai melebihi 20 mm. Perbezaan ketinggian mata 2 mm dianggap mencurigakan. Membezakan exophthalmos dalam bentuk ringan (21-23 mm), sederhana (dari 24 hingga 27 mm) dan berbeza (lebih 28 mm).

Pengiktirafan yang lebih terperinci mengenai jenis dan bentuk exophthalmos dilakukan berdasarkan sejarah terperinci pesakit, gejala klinikal yang dinyatakan dan tersembunyi, kaedah makmal dan radiologi, ultrasound dan diagnostik isotop.

Rawatan exophthalmos

Kaedah rawatan ditentukan terutamanya oleh sebab dan sifat sebenar, serta keterukan keadaan yang menyebabkan penurunan fungsi visual.

Untuk rawatan sendi, pembaca kami berjaya menggunakan Eye-Plus. Melihat populariti alat ini, kami memutuskan untuk menawarkannya kepada perhatian anda.
Baca lebih lanjut di sini...

Dengan cara ini, pakar oftalmologi mungkin tidak selalu menjadi doktor yang hadir, kerana prosedur perubatan, sebagai peraturan, bertujuan untuk menghapuskan punca-punca penyakit yang mendasari. Sering kali, rawatan dilakukan dengan usaha bersama ahli otolaryngolog, ahli endokrinologi, ahli neuropatologi, ahli bedah saraf.

Rawatan exophthalmos - momen yang kontroversial dan kontroversial dalam amalan perubatan. Pendapat pakar dibahagikan: ada yang menganggap pembedahan dekompresi sebagai berkesan yang mungkin sudah di peringkat awal exophthalmos, yang lain cenderung untuk menjalani pembedahan hanya selepas rawatan yang tidak berkesan dan berkesan konservatif.

Salah satu pilihan rawatan ialah pembedahan plastik untuk menghapuskan kecacatan visual.

Unjuran rawatan

Hasil rawatan bergantung sepenuhnya kepada penyebab exophthalmos.

http://1ozrenii.ru/lechenie-glaz/po-narusheniyu-ostroty-zreniya-razlichayut/

Kerosakan visual - sebab, jenis, ciri, pembetulan dan pencegahan

Apakah kegagalan penglihatan?

Ini termasuk keseluruhan senarai penyakit mata yang membawa kepada kemerosotan dalam ketajaman penglihatan. Menurut kajian statistik dari lebih daripada enam bilion orang di planet kita, kira-kira empat bilion orang mengalami gangguan penglihatan. Selain itu, mereka menggunakan cara pembetulan, hanya 1.3 bilion.

Gangguan penganalisis visual membawa kepada pembentukan sekatan kepada sebilangan besar jenis pekerjaan. Orang yang kurang penglihatan tidak dibenarkan terlibat dalam pelbagai jenis sukan, tidak dapat berkhidmat dalam pasukan elit, seperti tentera atau pasukan khas. Di samping itu, penglihatan yang lemah tidak membenarkan memandu peralatan udara dan banyak lagi.

Sudah tentu, semua ini memberi kesan buruk kepada keadaan psikologi dan emosional seseorang. Oleh kerana penglihatan miskin bagi seseorang, bahaya segera muncul di dunia luar - ini adalah perlanggaran dan jatuh di kaki lima, bahaya di lebuh raya, dan sebagainya.

Pengelasan kerosakan visual

Jenis kerosakan visual

Semua jenis gangguan penglihatan boleh dibahagikan kepada dua kumpulan - jenis penglihatan visual organik dan berfungsi.

Jenis-jenis penglihatan visual organik

Kemerosotan visual jenis organik termasuk patologi mata yang berkembang disertai dengan perubahan struktur, seperti lesi atropik saraf penglihatan, blepharitis dan konjunktivitis, serta beberapa yang lain. Kesan visual ini boleh mengakibatkan sinar cahaya yang salah dalam organ penglihatan.

Jenis kecacatan visual fungsional

Jenis-jenis gangguan fungsi fungsional juga boleh berkembang bersamaan dengan perubahan struktur. Tetapi kemerosotan fungsi visual dalam kes ini adalah disebabkan oleh sebab yang sama sekali berbeza - perubahan dalam perjalanan sinar cahaya, yang, menembus ke dalam organ penglihatan, membentuk imej objek. Jenis-jenis gangguan visual berkaitan dengan patologi refraktif.

Ciri-ciri gangguan visual

Myopia dan hyperopia

Penglihatan normal dipanggil sepadan, atau emmetropik. Orang-orang yang berpandangan dekat (myopes) melihat objek rapat dengan baik, orang-orang yang jauh melihat perkara-perkara buruk, dan orang yang jauh-jauh (hypermetropes), sebaliknya. Hampir dua pertiga dari semua manusia mempunyai hyperopia atau pandangan yang dekat, iaitu, mereka mempunyai mata ametropik.

Di kalangan orang-orang gila, kerana peningkatan kekuatan media refracting disebabkan oleh peningkatan saiz bola mata, sinar cahaya dari objek jauh difokuskan di hadapan retina. Akibatnya, di kawasan kuning tempat imej yang jelas tidak diperoleh, objek jauh kelihatan kabur. Tetapi sinar cahaya dari objek dekat di mata miopik berkumpul tepat pada retina dan memberikan imej yang jelas tanpa ketegangan atau dengan voltan yang minimum semasa penginapan. Orang yang berdekatan dapat membaca selama berjam-jam, bekerja dengan butir-butir yang sangat halus, tanpa rasa letih penglihatan.

Di mata jauh, sebaliknya, mereka dibezakan oleh kuasa refraktif yang lemah atau saiz yang tidak mencukupi di sepanjang paksi anterior-posterior. Sinar cahaya dari objek jauh dan dekat di mata seperti ini dibiakkan kurang daripada yang diperlukan, dan tidak ada imej yang jelas pada retina, kerana tumpuan ternyata berada di belakang retina. Perubahan ini dalam keadaan memfokuskan imej di mata dipanggil refraktif.

Orang yang berpandangan jauh dan berpandangan jauh meningkatkan mata mereka dengan cermin mata. Kaca cembung yang dipasang di hadapan mata jauh dapat meningkatkan daya refraktif mata, fokus cahaya cahaya dipindahkan tepat ke retina, dan mata berfungsi dengan voltan yang kurang. Kaca simpul, diletakkan di depan mata mata, mengurangkan kekuatan biasnya, sinar dari objek jauh berkumpul di tempat kuning - visi meningkatkan jarak. Penggunaan kaca mata bagaimanapun tidak dapat dielakkan membawa kepada kelemahan otot dalaman mata, yang berkaitan dengannya, dari masa ke masa, gelas perlu diganti dengan yang lebih kuat.

Penginapan

Keupayaan mata untuk ditampung disiasat dengan bantuan yang disebut ergography okular, yang membolehkan untuk menentukan tahap keletihan visual secara tepat. Ergografi juga telah terbukti menjadi satu kaedah yang berharga untuk mengenal pasti gangguan pembiakan mata yang dinamik di kalangan kanak-kanak dan remaja kanak-kanak, yang boleh digunakan untuk menilai visi orang yang terlibat dalam operasi perkilangan yang halus dan tepat.

Penginapan mata adalah pengawas penglihatan yang paling penting. Dengan umur, ijazahnya secara beransur-ansur berkurang, kerana kanta itu sendiri menjadi kurang anjal. Fenomena yang dipanggil presbyopia atau presbiopia timbul. Sehubungan dengan kelemahan tempat penginapan, seseorang bertujuan untuk memindahkan buku atau surat khabar dari mata (untuk memudahkan kerja otot ciliary) atau pusat peranginan untuk bantuan gelas dengan lensa membonjol.

Astigmatisme

Astigmatisme adalah penyelewengan imej oleh sistem optik, kerana fakta bahawa pembiasan atau refleksi sinar di bahagian yang berlainan rasuk cahaya yang dihantar tidak sama. Akibatnya, imej objek menjadi kabur. Setiap titik objek digambarkan sebagai elips kabur.

Punca kerosakan visual

Penyebab umum termasuk:

  • degenerasi makula yang berkaitan dengan usia (AMD)
  • kekeruhan kornea,
  • retinopati diabetes,
  • kebutaan kongenital
  • trakoma dan onchocerciasis.

Kerosakan visual adalah paling sering gejala pelbagai penyakit:

Faktor-faktor yang boleh menyebabkan gangguan penglihatan adalah seperti berikut:

Punca kerosakan visual dalam dystonia vegetatif

Bekalan darah yang lemah

Kemerosotan dalam bekalan darah sistem visual (mata, bahagian oksipital dari hemisfera besar, laluan) boleh membawa kepada persepsi visual yang tidak betul di dunia. Dalam kes dystonia vegetatif-vaskular, sebagai peraturan, fungsi kapilari yang lemah berlaku.

Kekurangan nutrien

Kerosakan visual boleh disebabkan oleh bekalan nutrien yang tidak mencukupi untuk otak dan retina. Tetapi selepas semua, penyimpangan sedemikian adalah salah satu gejala IRR. Jika otak tidak mendapat cukup vitamin, kalsium, fosforus, magnesium, oksigen, karbon dan bahan-bahan lain, maka ia akan menjadi tidak stabil. Maklumat dari organ penglihatan memasuki itu akan diproses dengan tidak betul.

Kebimbangan

IRR adalah hasil dari proses pemikiran negatif, yang, akibat keadaan tertentu, telah berlalu dari kesadaran ke tahap bawah sedar dan tetap di sana. Foci pengujaan otak, yang terlibat dalam memproses pemikiran negatif, boleh merebak ke kawasan lain, menangkap kawasan visual hemisfera serebrum. Ini menghalang transformasi maklumat yang betul dari organ penglihatan ke imej yang sama.

Sekiranya kecacatan penglihatan semasa dystonia vegetatif, pesakit mungkin mengalami gejala berikut:

Untuk memulihkan penglihatan dalam kes ini, hanya menyingkirkan punca dystonia vegetatif-vaskular akan membantu. Anda boleh meningkatkan kesejahteraan anda dan meningkatkan persepsi visual dengan melakukan senaman khas. Asana berguna dari yoga (posisi terbalik), serta senaman pernafasan.

Kerosakan visual mungkin merupakan gejala penyakit berikut:

Doktor mana yang merawat kecacatan penglihatan

Pembetulan kecacatan penglihatan

Cara asas untuk memperbaiki kecacatan visual ialah pembetulan kacamata. Berikut adalah senarai peraturan yang perlu anda gunakan apabila menggunakan mata.

Sekiranya kaedah pembetulan optik tidak membantu, maka, apabila terdapat pelanggaran yang signifikan terhadap fungsi visual, perkhidmatan khas datang, yang memberikan bantuan kepada penduduk jenis ini.

Pencegahan kerosakan visual

Memelihara visi yang baik, pencegahan penyakit yang kadang-kadang tidak diberikan cukup perhatian, adalah tugas yang sukar. Di samping lawatan biasa ke pakar oftalmologi, kaedah berikut disyorkan.

Sukan

Sukan akan membantu menguatkan penglihatan dan memulihkan ketajamannya pada peringkat awal penyakit. Sebaiknya, anda harus memberi keutamaan kepada jenis latihan ini, yang memerlukan tumpuan berterusan mata, sebagai contoh, badminton, tenis, bola keranjang, bola sepak.

Rawatan air

Rawatan air yang berbeza meningkatkan peredaran darah di retina. Pada waktu pagi, bilaskan mata anda seli dengan air jernih hangat dan sejuk kira-kira 20 kali. Alternatif mungkin memampatkan panas dan sejuk, yang mesti digunakan pada kelopak mata.

Baca dengan betul

Dalam kedudukan duduk, memegang buku itu pada jarak yang mencukupi. Kanak-kanak boleh menggunakan pendirian khas yang menyediakan cerun optimum buku. Membaca berbohong tidak boleh diterima - dalam kedudukan seperti badan itu diapit saluran leher, yang membekalkan darah ke otak. Dan jika anda berbaring di sebelah anda, satu tepi buku itu lebih dekat dengan yang lain, dan oleh itu pemasangan mata yang diperlukan pada garisan sentiasa berubah. Membaca dalam pengangkutan juga tidak diingini. Kerana pergerakan kereta atau bas huru-hara, mata anda dipaksa untuk sentiasa fokus semula pada huruf, yang meningkatkan beban pada organ penglihatan.

Diet Vitamin

Untuk mengekalkan penglihatan, diet yang kaya dengan karotenoid dan, khususnya, lutein dan zeaxanthin disyorkan. Bahan-bahan ini dapat dikumpulkan di retina mata, meningkatkan perlindungannya daripada pengaruh luaran yang berbahaya. Selain karotenoid, antioksidan seperti beta karatena, vitamin C, vitamin E, dan zink dan omega-3 asid lemak mempunyai kesan positif terhadap penglihatan. Nutrisi ini kaya dengan jeruk, wortel, kiwi, sayur-sayuran berdaun hijau (sprout Brussels, bayam), lada beling, serta kacang-kacangan, kacang-kacangan, produk tenusu dan telur.

Latihan untuk pencegahan kerosakan visual

Latihan khas untuk penglihatan mempunyai kesan yang baik untuk meningkatkan bekalan darah ke tisu mata, meningkatkan nada, keanjalan dan kekuatan otot mata, menguatkan otot-otot kelopak mata, melegakan keletihan. Gimnastik teknik untuk mata banyak. Kami menawarkan salah satu yang paling mudah. Ia boleh digunakan oleh kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa semasa berehat di tempat kerja atau sekolah.

Latihan untuk pembetulan penglihatan

Untuk rawatan miopia, pakar mata Amerika, U. Bates, menawarkan latihan berikut, yang dikembangkannya setelah menjadi biasa dengan cara meningkatkan kewaspadaan kaum India. Dia menentukan bahawa kewaspadaan fenomena Indian Amerika Utara bukan sifat genetik, tetapi dibangunkan pada zaman kanak-kanak melalui latihan. Berikut adalah sebahagian daripada mereka.

Latihan ini disyorkan untuk melakukan 2 kali sehari. Setelah sebulan, buat jeda selama 2-3 minggu, dan kemudian mulailah sekali lagi. Cara operasi mata ini menguatkan otot mata, melatih dan mengurut lensa, meningkatkan peredaran darah dan pemakanan mata.

Latihan khas untuk otot mata

Latihan untuk mata (giliran, pergerakan pekeliling, dan lain-lain) dimasukkan ke dalam sistem senam purba. Tidak syak lagi, mereka berguna, kerana mereka melatih otot-otot yang mengendalikan pergerakan mata, mengaktifkan peredaran darah di kawasan tertentu, dan melegakan keletihan mental dengan baik. Selepas mereka, orang berasa lebih ceria.

Di samping itu, latihan seperti ini membantu menghilangkan beg-beg yang disebut pada kelopak mata bawah dan atas (sebagai peraturan, ini menandakan penuaan kulit dan kehilangan keanjalannya). Kesan positif adalah berdasarkan kepada hubungan fungsi tertentu antara saraf oculomotor dan sel-sel saraf kapal-kapal otak.

Berikut adalah beberapa latihan yang akan membantu menguatkan otot mata, mengekalkan keanjalan kulit kelopak mata, menunda penuaannya (Rajah 2.3). Mereka perlu dilakukan dalam masa kira-kira 10 minit.

  • Tutup dan mata terbuka yang luas. Ulangi senaman 5-6 kali dengan selang 30 saat.
  • Lihatlah, ke bawah, ke kanan, kiri tanpa memalingkan kepala.
  • Putar mata: ke bawah, ke kanan, ke atas, ke kiri dan ke arah yang bertentangan.

Latihan kedua dan ketiga disarankan untuk dilakukan bukan sahaja dengan terbuka tetapi juga dengan mata tertutup. Mereka perlu dilakukan duduk, mengulang setiap latihan 3-4 kali dengan selang 1-2 minit.

Latihan untuk melegakan ketegangan mata

Kanak-kanak yang mengalami gangguan seksual

Tahun pertama kehidupan kanak-kanak adalah masa untuk pembangunan visi yang intensif. Pada masa ini, visi ini terbentuk, yang bermakna dalam tempoh 3 hingga 7 tahun, kesan terbaik dicapai apabila merawat masalah-masalah yang dikenal pasti pada waktunya. Oleh itu, pakar mata berkata bahawa perkara utama ibu bapa perlu tahu tentang visi anak mereka adalah bahawa semua masalah utama dengan penglihatan kanak-kanak muncul sebelum usia 7 tahun. Selepas 7 tahun, sistem visual kanak-kanak mula mengalami peningkatan beban yang berkaitan dengan sekolah dan "merangkak ke dunia" semua yang tidak diperhatikan sebelum dan yang dapat dicegah: myopia, astigmatisme, amblyopia.

Dalam kes ini, sudah lebih sukar untuk melawan penyakit ini, kerana masa berharga hilang, dan oleh itu usaha lebih banyak akan dibelanjakan untuk mendapatkan hasil yang baik. Malangnya, di tadika, ujian visi dilakukan secara nominal, dan sangat sukar untuk menentukan sama ada kanak-kanak mempunyai masalah. Lagipun, jika kanak-kanak itu tidak mengalami kesakitan yang mendalam, dia sering tidak faham bahawa dia melihat buruk.

Selepas 12 tahun, masalah gangguan penglihatan pada kanak-kanak biasanya tidak boleh dirawat dan hanya menunggu masa akhir untuk memulakan masalah dengan cara dewasa, iaitu melakukan pembetulan penglihatan laser dan operasi lain yang dapat dielakkan. Sudah jelas bahawa semua ini juga meninggalkan jejak tertentu mengenai psikologi orang-orang ini. Di samping itu, orang tersebut tertakluk kepada pelbagai bahaya akibat penglihatan yang kurang baik. Ini jatuh, perlanggaran di jalan raya, kemalangan jalan raya.

Kanak-kanak dengan gangguan penglihatan: klasifikasi

Tahap penurunan nilai ditentukan oleh tahap pengurangan ketajaman penglihatan. Ia bergantung kepada sama ada mata dapat melihat dua titik terang terletak pada jarak minimum daripadanya. Dalam kes apabila mata kanak-kanak dapat membezakan antara huruf atau tanda yang terletak di baris kesemua meja oftalmologi (jarak dari anak ke meja adalah 5 meter), visi mereka adalah normal dan sepadan dengan nilai 1.0. Penyimpangan ke bawah atau ke atas dari garis ke-10 sepadan dengan perubahan ketajaman 0.1.

Klasifikasi kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan melibatkan pembahagian kepada beberapa kumpulan:

Juga, pengelasan termasuk pemisahan sementara manifestasi kecacatan penglihatan:

Jenis-jenis gangguan penglihatan pada kanak-kanak

Kerosakan visual pada kanak-kanak adalah masalah lahir atau akibat daripada kecederaan. Penglihatan yang lemah di kalangan kanak-kanak adalah kebimbangan yang serius kepada ibu bapa. Kanak-kanak mempunyai masalah dalam mengkaji dunia di sekelilingnya, kanak-kanak seperti ini terhad dalam hubungan awam, termasuk ketika mereka memasuki tadika atau sekolah. Jenis-jenis gangguan penglihatan yang paling biasa pada kanak-kanak:

Punca masalah penglihatan dalam kanak-kanak

Apabila ibu bapa bertanya soalan mengapa penglihatan kanak-kanak jatuh, jawapannya perlu dicari sebab utama. Mereka boleh menjadi kongenital dan diperolehi.

Penyebab kongenital

Sebab yang diperolehi

Mencegah dan merawat masalah penglihatan dalam kanak-kanak

Untuk mengelakkan pengurangan ketajaman visual dalam kanak-kanak, adalah penting untuk memastikan bahawa sejumlah vitamin tertentu dan bahan aktif secara biologi memasuki tubuh.

Kombinasi komponen aktif biologi yang dipilih dengan teliti untuk memenuhi keperluan organ penglihatan melindungi mata kanak-kanak, yang amat penting untuk dilakukan, bermula pada usia 7 tahun, apabila beban visual pertama yang serius bermula di sekolah rendah. dan mengurangkan risiko penyakit mata.

Ciri-ciri perkembangan kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan

Orang yang kurang upaya mengalami kesukaran setiap hari. Ini adalah hasil bukan sahaja keupayaan terhadnya, tetapi juga ciri-ciri perkembangan mental. Kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan sejak zaman kanak-kanak adalah berbeza daripada rakan sebaya dan memerlukan pendekatan khas, baik dalam komunikasi dan pendidikan. Untuk melakukan ini, ibu bapa mesti memahami keperluan dan ketepatan masa rawatan dan pendidikan.

Perkembangan mental

Dari usia dini, kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan menghadapi kesukaran dalam melaksanakan perkara asas. Dengan latar belakang ini, mereka mempunyai perubahan dalam perkembangan mental. Jadi, berkomunikasi dengan rakan sebaya yang tidak mempunyai masalah dengan penglihatan, kanak-kanak berasa tidak selamat, kerana dia merasa kesulitan dalam permainan, komunikasi.

Ketidakpastian itu boleh menyumbang kepada hakikat bahawa kanak-kanak itu lambat laun menarik diri. Membesar, kanak-kanak akan merasa tidak menentu, sebab yang boleh menjadi koordinasi pergerakan yang buruk, orientasi di angkasa. Kanak-kanak itu akan mula merasakan kekurangan, yang akan membawa kepada keadaan mentalnya yang teruk.

Seorang kanak-kanak yang merasakan salah faham di pihak orang-orang di sekelilingnya, menutup dirinya dan tidak mahu membiarkan sesiapa pun di dunia. Selalunya, akibat kemerosotan perkembangan mental, seorang kanak-kanak boleh menunjukkan pencerobohan terhadap orang lain. Pencerobohan adalah sejenis tindak balas pertahanan.

Di samping itu, keunikan perkembangan mental seorang kanak-kanak dengan gangguan penglihatan terletak pada emosionalnya yang berlebihan, kanak-kanak itu menjadi gugup, mudah marah, dan sentiasa mengalami tekanan.

Jika kanak-kanak seperti itu tidak diberikan perhatian, maka keistimewaan perkembangan mental, khususnya, dalam ketegangan yang berterusan, boleh menjejaskan korteks serebrum secara negatif. Dalam kes ini, mungkin terdapat kegagalan dalam keseimbangan proses pengujaan dan pencerobohan.

Pembangunan fizikal

Ciri-ciri perkembangan fizikal kanak-kanak dengan gangguan penglihatan, serta mental, mempunyai beberapa perbezaan yang membezakan kanak-kanak ini dari yang lain. Ciri-ciri pembangunan fizikal kanak-kanak yang mempunyai masalah penglihatan adalah: Kanak-kanak berbeza dari rakan-rakannya dengan mobiliti yang kurang, sementara pergerakannya adalah janggal, kerana ia mempunyai masalah dengan koordinasi.

Latihan dilakukan lebih perlahan daripada kanak-kanak biasa, sementara ketangkasan mereka menderita. Pergerakan mungkin tidak tepat, tidak teratur. Oleh kerana perkembangan fizikal yang berubah-ubah, sukar untuk kanak-kanak menavigasi di ruang angkasa. Kanak-kanak dengan penglihatan yang bermasalah mempunyai keseimbangan yang kurang baik. Seorang kanak-kanak yang mengalami masalah visual sejak zaman kanak-kanak dan mengalami perbezaan dalam pembangunan fizikalnya perlu mencari program latihan yang betul.

Program yang bertujuan untuk ciri-ciri pembangunan fizikal harus berdasarkan prinsip-prinsip berikut: Untuk meningkatkan perkembangan fizikal seorang kanak-kanak, perhatian harus diberikan kepada sistem kesihatan dan sarafnya. Setiap hari perlu meningkatkan keupayaan tubuh kanak-kanak. Jadikan segala usaha untuk mencapai pembangunan fizikal yang sepenuhnya.

Walaupun perkembangan fizikal kanak-kanak itu, dia perlu menanamkan minat dalam pelbagai aktiviti. Kanak-kanak tidak boleh merasa takut apabila melakukan perkara asas. Kanak-kanak perlu dibesarkan keperibadian. Sekiranya seorang kanak-kanak mengalami gangguan penglihatan diberi masa untuk memberi perhatian dan melibatkan diri dalam perkembangannya, maka kemungkinan dapat menghapuskan keistimewaan perkembangan fizikalnya yang terdahulu.

Latihan dan pendidikan kanak-kanak dengan gangguan visual

Dengan sedikit penurunan ketajaman visual, yang mudah diperbetulkan, jika anda memulakan rawatan sebelum kanak-kanak pergi ke taman, maka pada masa dia memasuki sekolah, keadaannya benar-benar normal.

Kanak-kanak dengan parasologi penglihatan yang sederhana mungkin berasa lebih rendah, jadi sangat penting bahawa ibu bapa menanamkan kepadanya keyakinan bahawa kekurangan anak itu. Jika dia menghadiri tadika biasa, maka anda harus meminta pertolongan dari guru yang juga akan menyokong anaknya dalam masa yang sukar.

Pengajaran dan membesarkan kanak-kanak dengan gangguan penglihatan adalah berbeza daripada program pembangunan biasa. Ibu bapa memainkan peranan penting dalam menyesuaikan anak kepada situasi yang berbeza. Hubungan pendengaran dan sentuhan adalah pembantu utama dalam pengetahuan dunia untuk kanak-kanak dengan penglihatan yang lemah. Memandangkan ini, perlu memberi perhatian khusus kepada perkembangan fungsi pertuturan, ibu bapa harus banyak bercakap dengan bayi. Untuk membaca buku kepadanya, minta dia menceritakan semula, untuk menerangkan kepadanya segala tindakan dan segala yang dilihat oleh orang dewasa, kerana melalui orang dewasa, seorang kanak-kanak dengan masalah penglihatan tahu dunia.

Memilih tadika dan sekolah perlu sangat berhati-hati. Institusi pendidikan khusus mempunyai guru pendidikan khusus yang jelas memahami bagaimana perlu untuk membangunkan pelatihan dan melakukan pendidikan jasmani untuk anak-anak dengan gangguan visual.

Tempoh yang paling sukar dalam kehidupan setiap kanak-kanak, terutamanya mereka yang mempunyai penglihatan yang kurang baik, adalah umur dari 1 tahun hingga 7 tahun. Dalam tempoh ini, terdapat perkembangan yang pesat dan pembentukan fungsi-fungsi penting manusia utama. Pada usia ini, tekanan fizikal pada kanak-kanak meningkat, disebabkan kemasukan ke tadika, melawat pelbagai bulatan dan bahagian

Ibu bapa perlu memantau keadaan bayi, selalu menghadiri peperiksaan berjadual di pakar mata (1 kali dalam 4 bulan). Pada masa yang sama, beban yang lebih tinggi pada kanak-kanak, lebih kerap kanak-kanak dengan patologi mata perlu melawat doktor.

Sejak umur 3 tahun, pada peperiksaan, para ahli menguji kanak-kanak dengan gangguan penglihatan menggunakan kaedah yang berbeza, paling kerap tabel Orlova digunakan, di mana huruf digantikan dengan gambar-gambar sederhana (bintang, pohon Natal, segitiga). Apabila pelanggaran dikesan, gimnastik khas disyorkan, dan jika kanak-kanak itu menghadiri taman jenis pampasan, semua cadangan akan diterima daripada doktor di institusi prasekolah.

Soalan dan Jawapan mengenai "Kemerosotan Visual"

Soalan: Hello! Mata kanan saya sering melihat gambar yang melantun, jika saya menutupnya, saya melihatnya dengan mata kiri saya dengan jelas, saya membukanya sekali lagi, tidak ada imej yang jelas semasa pening dan untuk melihatnya dengan lebih baik saya perlu menyentakkan kepalanya. Apa yang boleh dihubungkan dengannya? Mana-mana penyakit?

Jawapan: Ini boleh disebabkan oleh banyak sebab, baik dari mata dan sistem saraf. Anda memerlukan perundingan dalaman oleh pakar mata dan ahli neurologi.

Soalan: Hello. Kenapa, selepas operasi menggantikan lensa dengan tiruan, ghosting objek yang terletak dua meter lagi muncul.

Jawab: Hello. Mungkin terdapat pelanggaran kedudukan yang betul bahagian optik lensa buatan. Dengan sedikit anjakan (desentralisasi) lensa, pesakit kelihatan mengeluh keletihan selepas beban visual, sering terdapat penglihatan berganda ketika melihat ke arah jarak, mungkin ada keluhan ketidakselesaan di mata. Aduan biasanya tidak kekal dan hilang selepas rehat. Dengan anjakan penting IOL (0.7-1 mm), pesakit merasakan ketidakselesaan visual yang berterusan, terdapat dua kali ganda, terutamanya ketika mencari jauh. Mod latihan kerja tidak berkesan. Dengan perkembangan aduan tersebut memerlukan campur tangan pembedahan berulang, yang terdiri daripada membetulkan kedudukan IOL. Hubungi pakar penjagaan kesihatan anda.

Soalan: Hello. Selepas anestesia, anaknya dengan diabetes jenis 1 jatuh penglihatan dan pening. Bolehkah ia menyakiti dan tidak mengancam kemerosotan lanjut? Tanda-tanda muncul seminggu selepas pembedahan.

Jawab: Hello. Mengurangkan ketajaman visual (penglihatan berkurangan) adalah komplikasi pembedahan mata, dengan operasi lain, pelanggaran ini tidak dipatuhi. Mikroba kornea adalah komplikasi anestesia yang diketahui, tetapi keadaan patologi ini sangat jarang dan tidak disertai perubahan ketajaman visual. Penyebab kemungkinan penglihatan yang berkurang mungkin menjadi semakin teruk kencing manis. Oleh itu, untuk menjawab soalan anda dengan tepat memerlukan kesimpulan dari pakar mata (doktor mata), serta penentuan tahap glukosa darah. Pada masa yang sama, saya ulangi sekali lagi bahawa sambungan anestesia dengan kerosakan visual tidak mungkin.

Soalan: Hello. Selepas makan tengah hari, penglihatan saya tiba-tiba terganggu, saya melihat dua gambar dengan mata kiri saya dan mata kanan saya, tetapi mereka tidak saling tumpang tindih (jangan fokus). Saya berpaling kepada oculist, segala-galanya adalah normal dengan penglihatan saya. Beliau dinasihatkan untuk menghubungi pakar neuropatologi. Baginya di bandar kita tidak mendapat. Nasihatkan apa yang boleh dilakukan? Pakar tekhmologi mengatakan bahawa ini adalah pelanggaran terhadap sistem saraf.

Jawab: Hello. Penduaan terpencil boleh menjadi manifestasi strok, myasthenia, dan penyakit lain. Tetapi dalam pengecualian pertama adalah stroke. Ini adalah keadaan yang teruk, jika anda tidak mendapat ahli neurologi, saya menasihatkan anda untuk memanggil ambulans, pergi ke hospital di mana ia perlu untuk mengecualikan strok, hanya pakar neurologi yang boleh melakukannya.

Soalan: Hello. Saya berumur 36 tahun. Visi adalah normal (100%). Beberapa kali, bangun di tengah malam dan membuka mata saya secara mendadak, saya melihat segala-galanya dalam warna merah (semacamnya melalui tempat darah), selepas beberapa saat kemerahan tersebar. Saya bekerja sebagai akauntan (pada akhir hari kerja saya merasa penat di mata saya), jadi saya mengawal paras penglihatan terus-menerus. Saya tidak mengambil apa-apa ubat, saya maksudkan secara sistematik. Survei tentang perkara ini tidak lulus. Saya ingin tahu jika ini adalah sejenis gangguan penglihatan dan apa yang boleh menjadi sebabnya?

Jawab: Hello. Anda mesti diperiksa oleh ahli saraf kerana melanggar bekalan darah ke otak.

Soalan: Hello. Tolong ceritakan asal-usul dan penyebab gejala berikut. Serangan ini bermula dengan kecacatan penglihatan - saya tidak dapat menumpukan perhatian pada objek, kegelapan muncul di hadapan mataku, saya tidak dapat membaca dan menulis. Pada masa yang sama, terdapat rasa kebas di tangan kanan. Secara beransur-ansur meningkatkan kesakitan di kepala. Kemudian perasaan ini hilang, hanya kesakitan yang teruk. Apa yang menakutkan saya semua, serangan disertai dengan gangguan ucapan - Saya tidak dapat mengingat kata-kata yang paling mudah, saya kehilangan pemikiran saya. Biasanya keadaan ini berlangsung selama kira-kira 25 minit. Kali terakhir adalah lebih lama daripada 40 minit, dan kecuali tangan, separuh muka dan bibir merebak. Sakit kepala boleh berlangsung 6-8 jam, ubat penahan sakit tidak membantu. Serangan sedemikian adalah 3-4 kali setahun, lebih baru-baru ini - kurang. Saya berusia 20 tahun, bermula lima tahun lalu. Bolehkah semua ini disambungkan ke leher? Ia crunches apabila lenturan, hampir selalu menyakitkan satu darjah atau yang lain.

Jawab: Hello. Jangan melambatkan lawatan anda ke pakar neurologi! Anda memerlukan peperiksaan yang komprehensif! Keadaan ini mungkin dikaitkan dengan perubahan dalam vertebra serviks, tetapi gangguan ucapan tidak jelas. Mungkin seperti keadaan pra-tidak sedarkan diri?

Soalan: Hello. Beritahu saya, pada 42, saya melihat dengan baik, huruf-huruf kabur. Adakah saya perlu merawatnya?

Jawab: Hello. Ia tidak memerlukan rawatan. Ini hanya memerlukan pembetulan kacamata optimum untuk jarak dekat. Dengan purata 40 tahun, masalah bermula dengan kerja pada jarak dekat.

http://www.diagnos-online.ru/symptoms/symptom0444.html

Kerosakan visual

Tiflopsychology - seksyen psikologi khas, yang mengkaji ciri-ciri psikologi orang yang mengalami gangguan visual akibat kecacatan penganalisis visual.

Diagnosis ketajaman visual secara tradisinya dijalankan pada jadual khas dengan saiz aksara yang berlainan dalam 10 baris pada jarak 5 meter.

Pelanggaran ketajaman visual dibezakan: -

buta (visus kurang daripada 0.005); -

sebahagiannya buta (visus 0.005 - 0.04) dengan medan pandangan yang sempit (bentuk pertama), dengan scotoma periferal (bentuk kedua), dengan skotoma pusat (bentuk ketiga); -

cacat penglihatan (visus 0.05 - 0.2).

Amblyopia (penglihatan yang lemah tanpa kerosakan pada mata), bergantung kepada panjang fokus fokal, ditakrifkan sebagai miopia, atau miopia (fokus di hadapan retina), dan hyperopia (fokus di belakang retina), atau hyperopia. Kebutaan dibezakan sebagai mutlak (ketidakupayaan untuk membezakan cahaya dari kegelapan, visus 0); domestik (ketidakupayaan untuk berorientasi dalam ruang berhampiran aktiviti penting untuk memenuhi keperluan di luar persekitaran rumah yang biasa tanpa bantuan); profesional (kurang penglihatan untuk aktiviti profesional tertentu). Amavoz - buta tanpa kerosakan pada mata.

Menurut masa kebutaan, terdapat buta yang dilahirkan (termasuk mereka yang buta awal - sehingga 3 tahun, ketika gambar visual belum teringat) dan orang buta (kehilangan penglihatan selepas 3 tahun).

PENYEBAB gangguan penglihatan dalam kebanyakan kes adalah kongenital (genetik, pra dan perinatal), di kalangan kanak-kanak kecil - yang diperolehi: traumatik, mudah ditukar (kekurangan dan metabolisme dalam badan), sifat berjangkit.

Anaphthalm (ketiadaan mata), microphthalmus (dikurangkan berbanding dengan norma mata), koloma retina dan iris (kekurangan tisu, pecahnya), katarak kongenital (kekerapan lensa akibat pembiakan embrio tidak diselesaikan di dalamnya), daltonisme (Kepekaan berkurangan kepada mekar merah dan hijau lebih biasa di kalangan lelaki).

Di antara penyakit berjangkit, kami mendapati meningitis, campak, gonorea (neonatal neonatus), trakhoma (penyakit kronik), helminthiasis (kerosakan mata oleh cacing), konjunktivitis (keradangan konjunktivitis). Penyakit endokrin boleh menyebabkan katarak, dan kekurangan vitamin A - kehilangan ketajaman penglihatan pada waktu senja (apa yang dipanggil "buta malam"). Lesi saraf optik membawa kepada pembentukan bintik-bintik buta <скотомы). Повышение внутриглазного давления, как правило, в связи с атеросклерозом и сужением глазных артерий, вызывает глаукому. Среди травматических повреждений нередки кровоизлияния и отслойка сетчатки.

Pelanggaran fungsi mental kognitif (kognitif).

Perhatian. Dalam suasana yang menggembirakan pendidikan anak-anak dan pendidikan prasekolah, yang menggalakkan kanak-kanak menjadi aktif dan berminat di dunia di sekeliling mereka, perhatian berkualiti tinggi sewenang-wenangnya dikembangkan yang boleh memberi pampasan bagi kekurangan penglihatan oleh penganalisis jurulatih pendengaran dan sentuhan, mengurangkan ambang minimum kepekaan mereka. Pada masa yang sama, dalam proses pembangunan overcompensatory yang kuat dari perhatian sukarela (disebabkan oleh keletihan cepat dan keletihan), terdapat penurunan sementara dalam ciri-ciri perhatian seperti kestabilan dan kebolehubah.

Persepsi. Biasanya, proses persepsi berkembang terutamanya disebabkan oleh penganalisis visual. Oleh kerana wawasan dunia, kita mungkin dapat melihat dunia sekeliling dalam proses serentak untuk mengubahnya dalam pelbagai cara dan dengan cepat memasuki imej mental dunia dalaman, yang membolehkan (sebagai hasil daripada melihat topologi objek penting, unjuran lokasi yang betul di ruang angkasa, watak metrik mereka nombor dan saiz) untuk menavigasi secara memadai di angkasa dan memanipulasi objek secara mental dalam pemikiran kiasan.

Pada orang yang mempunyai visi sisa, imej visual yang diputarbelitkan dan berpecah belah, dalam orang yang benar-benar buta sejak lahir tidak sepenuhnya. Dalam hal ini, hanya pendengaran yang kekal sebagai penganalisis jauh yang memadai dan ciri-ciri penting persepsi objek dalam ruang, seperti bentuk, saiz, panjang, jarak, interposition, diterokai menggunakan sentuhan sentuhan, apabila maklumat tidak mengalir dengan cara yang holistik, pelbagai dan cepat, tetapi secara berurutan (berturut-turut) ), di bahagian, perlahan-lahan.

Sentuhan berkembang terutamanya disebabkan oleh perasaan aktif (persepsi sentuhan) dan manipulasi objek (persepsi kinestetik). Pembelajaran Braille, yang terdiri daripada font titik pelepasan, membolehkan terutamanya untuk meningkatkan sensitiviti jari. Menguatkan sentuhan kinestetik latihan menyumbang kepada pembangunan sistem motor dalam aktiviti, di dalam atau di dalam operasi lain, membentuk kemahiran yang tepat dan mampan.

Mengimbangi persepsi isyarat jauh dengan bantuan pendengaran menghasilkan pembezaan bunyi yang lebih halus. Setakat yang lebih tinggi proses ini dipromosikan oleh pendidikan muzik kanak-kanak buta.

Pengembangan persepsi ruang, orientasi di dalamnya berkembang pada kanak-kanak buta seperti berikut. Pada usia muda, terdapat ketidakamanan dalam berdiri, berjalan, dan takut bergerak (yang, ditambah pula dengan kekurangan kawalan visual pergerakan) mempengaruhi kemunduran motor umum, termasuk perkembangan aktiviti objektif yang tidak baik. Pada permulaan sekolah, pada permulaan sekolah, kanak-kanak buta belum cukup mahir dalam pola tubuh mereka sendiri, mengalami kesukaran dalam menentukan arah pergerakan, bergerak perlahan dan canggung. Pada masa akan datang, mereka belajar untuk menguasai wilayah ruang sekolah, pandangan topografi tuan, memodelkan jalan menggunakan peta khas, menggunakan teknik berjalan dengan tebu putih. Semua ini, pada akhirnya, membolehkan mereka secara bebas melintas laluan jauh dan tidak dikenali.

Memori. Ia mempunyai variasi penunjuk individu yang besar (norma, di atas dan di bawah norma) di kalangan orang buta dan cacat penglihatan.

Antara ciri umum, terdapat tahap perkembangan memori sentuhan dan pendengaran yang tinggi, dan penglihatan visualisasi yang cacat penglihatan - yang memerlukan usaha mengulangi ulang (reminiscences).

Berfikir. Kepelbagaian sentuhan dalam pengetahuan dunia sekitar pada awal tahun sekolah pada tahun 3-4 menghalang peralihan jenis pemikiran utama dari motor kepada kiasan. Terjemahan tindakan luaran ke dalam rancangan dalaman untuk orang buta berlaku berkaitan dengan perkembangan pemikiran konseptual abstrak lisan-logik, mengimbangi kekurangan visual. Pada masa yang sama, pemikiran verbal menderita dari formalisme, kerana banyak makna kata-kata tidak disokong oleh imej pancaindera yang benar sepenuhnya.

Ucapan Perkembangan ucapan lisan disebabkan oleh pendengaran yang baik membolehkan anda dengan cepat mengumpul perbendaharaan kata aktif bahasa lisan. Pada masa yang sama, untuk masa yang lama adalah perlu untuk mengatasi ketidaksempurnaan semantik ucapan yang berkaitan dengan formalisme pemikiran. Di samping itu, ucapan orang buta kehilangan pengaruh emosi yang ekspresifnya, kerana ia tidak menggunakan cara komunikasi tanpa lisan dengan bantuan ekspresi wajah dan pantomimik.

Belajar membaca abjad dalam Braille berlaku akibat daripada hubungan bentuk huruf dengan objek sebenar, piawai geometrik, warna khas yang dilipat pad padat yang meniru struktur abjad untuk orang buta. Pada peringkat seterusnya, mereka belajar untuk menghafal lokasi titik huruf Braille dalam komposisi setiap huruf, susunan ruang dalam angka, dan kombinasi mereka dalam sel lisan keenam.

Ciri keperibadian tipikal.

Pembentukan keperibadian, sebagai tambahan kepada kecenderungan individu, terutama menentukan proses sosialisasi orang buta, sikap orang lain terhadapnya, usaha pedagogis yang berpatutan dan tepat waktu dari institusi keluarga dan pendidikan sepanjang perkembangan usia kanak-kanak.

Kekhususan proses ini dibawa oleh kesedaran tentang kecacatan seseorang sendiri, perasaan yang timbul dari rendah diri, ketidaksetaraan kepada kebanyakan orang lain, batasan kemungkinan untuk mewujudkan diri. Di satu pihak, pengalaman semacam ini menyumbang kepada pembentukan keadaan afektif berterusan, kepekaan, sensitif dan psikasthenik dalam watak, keperitan, kepekaan; Di sisi lain, menurut undang-undang overcompensation, mereka dapat menyumbang kepada pengembangan kehendak, ketekunan, disiplin, dan peningkatan kesesuaian.

Dari segi pampasan untuk mengalami pengurangan oleh orang yang sihat seseorang yang cacat fizikal, menurut mekanisme perlindungan psikologi, peranan fantasi dan mimpi menjadi hipertrophi. Akibatnya, idea diri, diri kesedaran diri yang ideal, jauh melebihi keupayaan diri sebenar, yang ditunjukkan dengan harga diri yang tinggi dengan tahap aspirasi yang tidak mencukupi.

VP Ermakov, Yakushin GA. Pembangunan, latihan dan pendidikan kanak-kanak dengan gangguan visual. M., 1990. 2.

Litvak A.G. Psikologi orang buta dan cacat penglihatan. - SPb., 1998. 5.2.

http://texts.news/spetsialnaya-psihologiya-knigi/narusheniya-zreniya-34009.html
Up