laporkan penyalahgunaan
Warna hitam bermaksud objek yang diperiksa tidak mencerminkan cahaya dari dirinya sendiri, tetapi menyerapnya sepenuhnya. Murid adalah lubang di mana anda dapat melihat cengkerang dalam mata. Warna hitam murid menunjukkan bahawa semua cahaya yang ditangkap di dalamnya diserap oleh cengkerang dalam mata (iaitu, epitel pigmen retina). Jika anda melihat di tingkap rumah seterusnya pada sebelah petang, mereka kelihatan hitam. Cahaya dari jalan masuk melalui tingkap ke bilik dan hampir tidak keluar. Perkara yang sama berlaku di mata.
http://otvetof.org/questions/119163Murid adalah bulatan hitam kecil pada iris. Nampaknya kosong di tengah-tengah dan tidak melakukan apa-apa fungsi - tiada apa-apa yang jauh dari kebenaran.
Murid itu bertanggungjawab sepenuhnya untuk penglihatan itu, kerana menerusi sinar cahaya masuk, yang, setelah diproses oleh sel retina, masukkan otak dan mencipta imej tertentu. Bergantung pada keadaan cahaya, murid mengecut dan berkembang.
Tegasnya, murid itu sendiri tidak mempunyai kemampuan untuk menyempitkan atau mengembangkan. Ia menjadikannya sangat berotot untuknya, iris, iaitu cincin warna di sekitar bidang hitam murid.
Rangsangan utama yang menyebabkan perubahan dalam saiz murid adalah cahaya. Pada masa itu, apabila terdapat banyaknya, murid harus berkurang untuk mengurangkan jumlah sinar cahaya yang tiba di retina. Ia bukan tentang melihat kurang, tetapi tentang menyelamatkan sel sensitif mata di mata - terlalu banyak cahaya dapat memusnahkan mereka atau membuat mereka membentuk imej kabur.
Pada masa ini ketika kita berada di senja, murid itu akan menangkap sebanyak mungkin cahaya cahaya dan memberikan imej yang jelas.
Ahli psikologi juga mempunyai teori sendiri tentang saiz murid. Sangat kerap, suasana hati berkorelasi dengan perubahan diameter mereka - pada masa kedamaian dan kedamaian, kontrak pelajar, dan apabila teruja, cemas dan sedih, murid-murid secara tidak wajar berkembang.
Fenomena ini boleh dijelaskan oleh tindakan hormon - endorfin (hormon kebahagiaan), atau dalam kes kedua - adrenalin (hormon perjuangan dan penerbangan). Di samping itu, ahli psikologi juga memberi perhatian kepada pergantungan tertentu - jika kita melihat seseorang atau subjek yang kita benar-benar mahu, murid-murid berkembang secara tidak sedar.
http://oftolog.ru/blog/zrachok_glaza_chernoe_okno_v_mir/2013-07-31-114Murid adalah lubang bentuk pekeliling atau bulat, dibentuk oleh iris mata. Dalam kes ini, murid tidak boleh dipanggil sebahagian daripada mata, kerana ia tidak mempunyai tubuhnya sendiri. Namun muridnya adalah bahagian penting dari sistem mata optik.
Tugas utama murid adalah untuk mengatur jumlah cahaya yang melewatinya ke dalam tubuh vitreous, dan setelah itu ia jatuh pada retina. Selain itu, ia perlu dijelaskan bahawa semua objek yang kita lihat wujud, tetapi untuk melihat objek itu, cahaya mesti jatuh ke atasnya. Terdapat banyak cahaya, seperti pada petang bersalju musim sejuk, apabila, sebagai tambahan kepada cahaya matahari, kita melihat cahaya yang dipantulkan dari salji. Mungkin sedikit cahaya - pada waktu malam di dalam bilik dengan tingkap yang mana cahaya jatuh dari lampu jalan.
Dalam erti kata lain, kita melihat cahaya dan hanya cahaya, tetapi cahaya yang dipantulkan membawa imej objek dari mana ia tercermin.
Terima kasih kepada murid, atau sebaliknya keupayaannya untuk menukar saiz (untuk benar-benar tepat, iris, yang mengurangkan saiz murid dengan bantuan penguncupan otot), mata manusia dapat melihat cahaya, dan dengan itu imej objek dengan tahap pencahayaan yang berlainan.
Hakikatnya ialah retina, yang memproses imej yang diterima oleh mata dan menghantarnya melalui saraf optik ke otak, dapat memproses sejumlah cahaya tertentu. Terlepas dari tahap pencahayaan, retina dapat melihat kira-kira cahaya yang sama. Tetapi cahaya yang lebih cerah, semakin tinggi kepadatan fluks cahaya, dan lebih gelap, semakin rendah kepadatan. Untuk peraturan penembusan cahaya dan memerlukan seorang murid. Ia sempit apabila pencahayaan bertambah dan berkembang apabila jumlah cahaya berkurangan.
Anda, mungkin, memberi perhatian, seperti pada hari yang cerah bersalji, meninggalkan bilik, membutakan mata anda. Kesan sedemikian berlaku, tepat kerana perubahan tajam dalam pencahayaan. Murid tidak mempunyai masa untuk sempit, dan cahaya ketumpatan tinggi melanda retina, dan dia, pada gilirannya, tidak dapat menampung seperti cahaya. Oleh sebab itu, otak mendapat gambaran yang "diterangi".
Ramai yang tertanya-tanya mengapa orang mungkin mempunyai irises yang berbeza, tetapi murid (kecuali dalam kes albinisme dan beberapa penyakit) adalah sama, sama-sama hitam. Kesan ini disebabkan oleh fakta bahawa bola mata manusia dari dalam adalah 70-75% ditutup dengan retina. Retina untuk memproses cahaya menyerapnya, dalam bahasa fizik, menukarkan tenaga cahaya kepada tenaga elektrik. Pada dasarnya, semua objek atau permukaan menyerap dan mencerminkan cahaya pada masa yang sama, masing-masing, semakin mereka mencerminkan, semakin kurang mereka menyerap (mata kita melihat obyek tersebut sebagai objek putih), dan semakin mereka menyerap, semakin mereka mencerminkan (lihat objek hitam). Itulah sebabnya mengapa kulit hitam semakin panas di bawah sinar matahari lebih cepat daripada putih. Ternyata orang mempunyai murid hitam, karena cahaya yang jatuh di dalam bola mata (pada murid itu sendiri) sepenuhnya diserap oleh retina.
Segera ia perlu diperhatikan bahawa dalam gambar-gambar, terutamanya yang dibuat dalam kegelapan, anda sering dapat melihat murid-murid merah, apa yang dipanggil kesan mata merah. Mengapa mata merah berlaku? Di atas, kita telah mengetahui bahawa murid menyelamatkan retina mata dari cahaya yang berlebihan. Mengubah saiz murid berlaku dengan cepat, tetapi tidak seketika. Kadang-kadang murid tidak mempunyai masa untuk menyesuaikan diri dengan keadaan baru dan melewati cahaya lebih daripada retina mampu menyerap dan mengitar semula. Pada ketika ini, retina mencerminkan cahaya. Dan sejak retina diserap dengan saluran darah, ia mencerminkan cahaya merah. Hakikat bahawa murid tidak mempunyai masa untuk menyempitkan juga menyebabkan "kelinci" selepas kilat kamera. Berikut ini bahawa dalam foto dengan mata merah terdapat dalam erti kata tertentu gambar retina mata (dengan mengambil kira pembiasan cahaya ketika melewati lensa dan kornea).
Pada masa ini, kamera boleh dilengkapi dengan pelbagai peranti untuk menyingkirkan kesan mata merah, kedua-duanya di peringkat program (ditakrifkan dan dicat), di sana dan pada tahap pencahayaan, sebagai contoh, kilat ganda (kilat kecil pertama menyebabkan murid sempit, dan semasa gambar kedua ). Tetapi untuk mengelakkan sepenuhnya mata merah dalam foto adalah mungkin, jika anda tidak membuat perubahan dramatik dalam pencahayaan, untuk memberi murid itu saiz yang selesa untuk retina.
Di samping tahap pencahayaan, murid dapat mengubah ukuran bergantung pada tingkat hormon, keadaan emosi dan pengaruh narkotik. Oleh itu, sebagai contoh, murid-murid kontrak di bawah niat agresif seseorang, dan pada masa yang sama berkembang apabila seseorang melihat apa yang dia suka. Apabila menggunakan ubat, murid mungkin sempit dan berkembang, tetapi ciri ciri adalah hakikat bahawa murid-murid orang yang menggunakan dadah tidak bertindak balas terhadap perubahan cahaya, atau bertindak balas dengan lebih perlahan.
http://infoglaza.ru/ztrglaza/161-zrachokMata manusia adalah mekanisme yang sangat rumit dan unik yang memberikan kita penglihatan yang sempurna, jika semua bahagiannya sihat dan berfungsi dengan lancar. Salah satu pautan penting alat visual adalah murid. Ia adalah orang yang menentukan berapa banyak cahaya jatuh di retina dan dengan kejelasan yang kita akan lihat gambar (ketajaman penglihatan).
Murid mata adalah lubang di tengah-tengah iris. Murid manusia mempunyai bentuk bulat dan diameter yang tidak tetap, yang bergantung kepada keamatan pencahayaan persekitaran luaran. Ini adalah sejenis aperture mata, yang mengawal aliran cahaya ke dalam kulit - retina. Oleh itu, istilah "struktur murid" tidak sepenuhnya betul, kerana ia bukan struktur anatomi, tetapi hanya "lubang" dalam iris.
Iris itu sendiri adalah bahagian anterior choroid, yang terletak di antara ruang anterior mata dan lensa. Ia mengandungi sel pigmen yang menentukan warna mata kita. Asas iris - ini adalah dua kumpulan serat otot. Otot-otot yang pertama terletak di dalam bulatan sepusat di sekitar lubang dan memberikan penyempitannya. Otot-otot yang kedua (dilator) menyimpang dari sphincter pupillary dan memberikan pengembangan.
Diameter murid biasa (di bawah keadaan pencahayaan biasa) adalah kira-kira 3 mm, tetapi, bergantung kepada keamatan fluks cahaya, berbeza-beza dalam julat 2-8 mm. Anak yang baru lahir mempunyai saiz murid minimum (kira-kira 2 mm) dan tidak berubah dengan baik di bawah tindakan cahaya.
Fungsi utama murid adalah pengembangan (mydriasis) dan penyempitan (miosis), sehingga mengatur aliran cahaya yang memasuki mata.
Keamatan cahaya pencahayaan persekitaran luar menyebabkan pengembangan pembukaan iris dan memberikan kejelasan objek yang dipersoalkan. Sekiranya aliran cahaya sangat sengit, orifis refleks memendekkan, yang meminimumkan kemasukan cahaya ke retina, dan memastikan ketajaman penglihatan yang baik. Juga, mekanisme ini melindungi retina dari kesan berbahaya cahaya terang dan luka bakar cahaya.
Ramai yang hairan kenapa muridnya kelihatan hitam. Ini adalah kerana ia adalah lubang di mata, ke mana cahaya kecil menembusi, iaitu, ia adalah gelap di bola mata, oleh itu murid kelihatan hitam.
Satu lagi fungsi penting ialah keupayaan untuk memancarkan sinar yang jatuh pada bahagian pinggir lensa, ini membolehkan untuk mencapai pampasan untuk penyimpangan sfera, iaitu, menghapuskan kecacatan optik seperti cahaya sepusat di sekitar objek.
Fungsi lubang ini dijelaskan dengan baik oleh peribahasa "Dalam gelap semua kucing hitam."
Diameter murid, seperti yang telah disebutkan, bergantung kepada pencahayaan persekitaran luaran dan dikawal selia kerana refleks pupillary. Reaksi terhadap cahaya adalah 2 jenis:
Refleks pupillary direalisasikan disebabkan oleh 2 otot iris (spinkter dan dilator), pemuliharaan mereka disediakan oleh serabut saraf oculomotor (3 pasang saraf kranial). Mengetatkan dilakukan di bawah tindakan bahagian parasympatetik saraf dan mediator acetylcholine, dan pembukaan diperluas oleh tindakan bahagian sympatetik saraf dan mediator noradrenaline.
Arka refleks pupil (cara ia pergi):
Murid boleh menukar diameternya bukan sahaja untuk cahaya, tetapi juga untuk rangsangan lain. Sebagai contoh, murid menyempitkan apabila seseorang cuba menumpukan penglihatan pada objek dekat. Bahagian maksimum cahaya berada di bahagian tengah retina, yang membolehkan anda mendapatkan ketajaman visual yang terbaik. Sekiranya objek dilihat jauh, pupil, sebaliknya, meningkat. Reaksi ini dipanggil refleks murid untuk penginapan dan konvergensi.
Sekiranya mengalami kecederaan, pembedahan, penyakit, sebab lain, sekurang-kurangnya satu bahagian arka refleks, pelbagai patologi murid dapat diperhatikan.
Ini adalah lanjutan pembukaan iris. Mydriasis boleh menjadi fisiologi, sebagai contoh, sebagai tindak balas kepada kegembiraan, kesakitan, ketakutan, gairah seksual, dan patologi. Gambar terakhir diperhatikan dalam banyak keadaan dan penyakit patologi, sebagai contoh:
Mengambil ubat-ubatan tertentu juga boleh menyebabkan mydriasis, misalnya, atropin, tropicamide, mydriacyl. Kedua-dua murid boleh berkembang, dan dalam beberapa kes, seseorang boleh menjadi lebih besar daripada yang lain.
Penyebab murid yang diperbesar dapat menjadi penyakit otak: tumor, pukulan terdahulu, aneurisma, sista, ensefalitis, dll.
Juga, sebab yang terkenal untuk perkembangan murid-murid dan ketiadaan reaksi mereka terhadap cahaya adalah kematian (klinikal dan biologi).
Ini adalah penyempitan murid. Mioz juga fisiologi dan patologi. Antara sebab yang biasa adalah:
Terdapat ubat-ubatan yang menyebabkan gambar seperti itu (pilocarpine, carbachol).
Mioz dapat dilihat apabila arka refleks dilator pupil terjejas, dengan tumor otak, meningitis, encephalitis, multiple sclerosis, epilepsi, keracunan dengan cara narkotik dan dadah, misalnya, morfin, sindrom Horner, kornea asing, koma dalam.
Ini adalah keadaan di mana murid-murid seseorang mempunyai saiz yang berbeza. Bagi sesetengah orang, ini adalah norma individu. Tetapi, sebagai peraturan, anisokoria adalah akibat kecederaan dan penyakit mata atau otak.
Terdapat perubahan patologi lain murid:
Membuat kesimpulan, perlu diperhatikan bahawa walaupun saiz murid yang minimum, ia berfungsi dengan sangat penting dalam tubuh manusia. Di samping itu, terdapat banyak sebab-sebab patologi mengapa murid meningkat atau berkurang, oleh itu, setelah melihat gejala seperti diri sendiri atau keluarga seseorang, perlu segera berkonsultasi dengan doktor untuk mengetahui sebab sebenar gangguan itu.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiTetamu meninggalkan jawapannya
cahaya yang masuk ke dalamnya diserap oleh cengkerang dalam mata
Sekiranya tidak ada jawapan atau ternyata tidak betul pada subjek Fizik, maka cuba gunakan carian di laman web ini atau minta soalan sendiri.
Jika masalah timbul dengan kerap, maka mungkin anda perlu meminta pertolongan. Kami mendapati tapak yang hebat yang boleh kami cadangkan tanpa keraguan. Terdapat koleksi guru terbaik yang telah melatih ramai pelajar. Selepas belajar di sekolah ini, anda boleh menyelesaikan walaupun tugas yang paling kompleks.
http://shkolniku.com/fizika/task588778.htmlMemperbaharui cahaya, imej pada mulanya dirasakan terbalik, iris di sekeliling murid menyerupai kluster bintang. Kenapa begitu?
Persamaannya ialah bahawa murid adalah badan yang sangat hitam.
Ya murid menyerap semua cahaya yang menembusnya. Oleh kerana itu, cahaya tidak tercermin dari mata, tetapi sepenuhnya diserap.
Oleh itu, lubang hitam dan muridnya sebahagiannya serupa kerana beberapa sifat mereka. Sejak itu Lubang hitam juga merupakan badan yang sangat hitam, yang menyerap bukan sahaja cahaya, tetapi juga badan-badan lain. Dan dari lubang badan dan cahaya yang jatuh ke dalamnya tidak dapat meninggalkannya. Jadi dari murid, cahaya yang jatuh ke dalamnya tidak dapat dilihat kembali ke dunia sekitar.
Ini mungkin di mana persamaan berakhir.
Dan jika ruang dan murid dilihat secara visual, maka "gambar" benar-benar sama. Kemungkinan besar ini adalah undang-undang alam (fizik), apabila segala-galanya di dunia ini bergema dan melengkapi antara satu sama lain, berdasarkan undang-undang am harmoni. Oleh itu persamaan.
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1135805-pochemu-zrachok-glaza-tak-pohozh-na-chernuju-dyru.htmlSeorang murid dapat memberitahu banyak perkara. Murid-murid kami, lubang-lubang hitam ini yang membiarkan cahaya ke mata mereka, tidak hanya membantu kita melihat. Mereka juga memberi isyarat apa yang sedang berlaku dalam minda kita.
Berikut ialah 10 tip yang dikumpulkan dari pelbagai kajian psikologi yang menunjukkan bagaimana mengubah saiz murid mendedahkan banyak rahsia.
1. Murid itu berkata "Saya fikir keras"
Sekiranya anda bertanya kepada seseorang soalan yang sukar, dia tidak dapat mencari jawapan dengan cepat, muridnya akan berkembang. Lelaki itu berfikir. Kajian telah menunjukkan bahawa lebih banyak otak kita berfungsi, lebih banyak murid kita membesar. Apabila ahli psikologi Hess dan Polt (1964) memberikan tugas-tugas yang lebih sukar dan sukar, murid-murid mereka semakin berkembang.
2. Murid mengatakan "Otak saya terlalu banyak"
Sekiranya seseorang diberi tugas yang sangat sukar, maka selepas pertimbangan yang panjang dan sengit matanya akan sempit.
Ahli Psikologi Puck (1973) melaporkan bahawa apabila minda peserta dimuatkan sehingga 125% dari keupayaan mereka, muridnya menyempitkan.
3. Seorang murid mengatakan "Otak saya rosak"
Doktor dan pembantu perubatan mengedip cahaya di mata pesakit untuk memeriksa sama ada otak mereka bekerja dengan normal. Murid perlu saiz dan bulat yang sama, dan bertindak balas terhadap cahaya.
4. Murid berkata "Saya berminat dengan anda"
Saiz murid seseorang juga boleh memberi isyarat bahawa saya berminat dengan apa yang orang lain katakan.
Ahli psikologi White and Maltsman (1977) membenarkan para peserta mendengar petikan dari tiga buku: satu adalah erotik, yang kedua mengandungi kekejaman dan keganasan, dan yang ketiga adalah neutral. Pada mulanya, murid-murid peserta berkembang untuk ketiga-tiga mereka. Tetapi mereka tetap luas hanya dalam adegan erotik dan kekejaman.
Seseorang selalu berminat dengan apa-apa maklumat baru. Oleh itu, murid-muridnya terlebih dahulu mengembangkan sedikit. Tetapi mereka akan terus diperluaskan sekiranya minat tidak hilang.
5. Murid berkata "Anda menghidupkan saya"
Dengan minat seksual, mata kita juga "mengambil bahagian." Kedua-dua murid lelaki dan perempuan dilahirkan ketika mereka bersemangat seks (psikolog Bernik et al., 1971).
Walau bagaimanapun, tidak semua orang bersetuju bahawa murid-murid besar adalah isyarat kegembiraan seksual. Beberapa kajian telah dilakukan, dan beberapa pakar psikologi berpendapat bahawa orang hanya sememangnya berminat dengan bogel.
6. Murid berkata "Kamu jijik saya"
Sama seperti seorang murid seseorang semakin bertambah apabila dia berminat atau terangsang secara seksual, mereka sempit ketika seseorang merasa jijik.
Psikologi Hess (1972) menunjukkan gambar orang kanak-kanak yang cedera. Pada mulanya, murid-murid manusia diluaskan kerana kejutan, dan kemudian mereka menyempitkan untuk cuba mengelakkan imej mengganggu.
7. Murid berkata "Saya mengenali saya (atau orang yang tidak dikenali)"
Ahli psikologi Barlow (1969) menunjukkan gambar orang pemimpin parti liberal. Murid-murid liberal berkembang ketika mereka melihat sesama liberal, dan mereka menyempitkan apabila mereka melihat konservatif. Konservatif bertindak balas sebaliknya.
8. Murid berkata "Ia menyakiti saya"
Psikologi Chapman dan lain-lain (1999) memberikan kejutan elektrik kecil ke hujung jari rakyat, dan mengukur bagaimana murid-murid mereka diluaskan. Pada intensiti maksimum, murid diluaskan sekitar 0.2 mm.
9. Murid berkata "Saya menggunakan dadah"
Sesetengah ubat, seperti alkohol dan opiat, menyebabkan murid mengecut. Lain-lain, seperti amphetamine, kokain, LSD dan mescaline menyebabkan perkembangan mereka.
Pihak polis menyedari hal ini dan beberapa menggunakannya sebagai salah satu alat pengesahan. Sebagai peraturan, pihak polis sedang mencari murid yang menyempitkan kurang daripada 3 mm atau dilanjutkan kepada lebih daripada 6.5 mm (ahli psikologi Richman, 2004).
10. Rujuk mata tentang identiti orang itu.
Item ini tidak dikaitkan dengan murid-murid yang melebar, tetapi ia sangat menarik. Oleh iris anda boleh belajar banyak tentang seseorang. Terdapat sains keseluruhan - iridology, tetapi anda tidak boleh menceritakannya dalam dua perkataan.
Sudah tentu, murid terlalu kecil, dan sukar bagi seseorang untuk melihat perubahannya. Tetapi ahli-ahli sains percaya bahawa orang melihat maklumat tentang murid yang tidak disengaja sedar, bersama-sama dengan isyarat bukan lisan yang lain.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/Warna hitam bermaksud objek yang diperiksa tidak mencerminkan cahaya dari dirinya sendiri, tetapi menyerapnya sepenuhnya. Murid adalah lubang di mana anda dapat melihat cengkerang dalam mata. Warna hitam murid menunjukkan bahawa semua cahaya yang ditangkap di dalamnya diserap oleh cengkerang dalam mata - epitelium pigmen retina. Murid menyerap cahaya dan menghantar isyarat ke otak, jadi kita lihat.
Kenapa semua kelabu? Ada yang hitam
semua Saya akan menjadi vyachna untuk bantuan * Dan banyak lagi. penjelasan biologi untuk fakta bahawa "pada waktu malam semua kucing berwarna kelabu" ??
mata, jika mata merah dan badan kelabu mendominasi mata ceri dan badan hitam?
Pada kelas pertama, pelajar pertama kali menuang air ke dalam kapal dan hanya pada hari berikutnya menggunakannya untuk menyiram. Dalam kelas lain, tumbuhan itu disiram dengan air paip. Pada mulanya, di kedua-dua kelas, tumbuhan tumbuh dengan baik. Tetapi pada bulan Februari di salah satu kelas, tumbuh-tumbuhan telah menjadi terbantut, dan ramai yang telah mati sama sekali. Terangkan di kelas mana ia berlaku dan mengapa?
http://fizika.neznaka.ru/answer/2925323_obasnite-poslovicu-nocu-vse-koski-serye-libo-obasnite-pocemu-zracok-glaza-kazetsa-cernym/
Menurut pemerhatian saya, orang yang mengalami obsesi di mata mereka menghapus perbezaan antara iris dan murid, tidak ada kelebihan dalaman yang jelas dari iris, jadi mustahil untuk menentukan sekaligus (lancar) lebar murid.
Pemerhatian seorang lelaki muda berusia 20 tahun: mata coklat, tidak ada jelas "sempadan iris", perasaan yang "tidak bermaya" rupa. Secara sukarela ada perasaan antipati.
Pesakit mempunyai saraf, tersentak, pergerakan jengkel, ketajaman dalam kata-kata (tidak berguna) semasa tinjauan. Di atas kapal nipis, ada wajah yang hodoh, tetapi tidak ada penindasan terhadap intipati sejati.
Kemudian ia menjadi jelas bahawa di mata, dengan pembentukan "mati yang hidup" dengan penindasan lengkap Essence Sejati dan dengan obsesi, ketika orang itu belum "menyerah", perbezaannya masih ada.
Satu lagi pemerhatian. Mata sakit segera menarik perhatian penampilan "meradang". Rasa kelihatan "membosankan". Sklera yang disuntik dengan bebas, iris tidak jelas. Tiada "cahaya" penglihatan. Lihat - "degil", berehat dalam satu titik. Tingkah laku yang menantang Di aura dari sisi belakang terdapat "awan gelap", radiasi aura itu sendiri adalah berlumpur.
Gambar yang sama dari kedua-dua mata dan tingkah laku ditemui pada orang di bawah pengaruh yang kuat dari kesadaran pemilik atau dengan unsur pemilikan, ketika mana-mana "sampah" astral disita. Oleh kerana spesifikasi kerja, saya terpaksa berhadapan dengan gambar seperti itu lebih kerap selepas minum alkohol, dadah, dan "rumpai".
Penampilan mata yang "meradang" tidak sesuai dengan umum, dalam istilah perubatan, keadaan "sihat" badan, yang ditentukan semasa pemeriksaan "pesakit" sedemikian.
Lelaki itu berumur 42 tahun, penggantian penuh telah berlaku sekitar 1.5 tahun yang lalu ("penurunan" yang terakhir adalah pesta pengeluaran). Mata: warna iris berwarna abu-abu gelap dengan jejari radial yang cerah (sinar warna yang lebih ringan), tidak ada warna pigmen. Mata mula kelihatan "datar." Sklera berwarna kekuningan, tertutup, seperti dengan "filem kolesterol." Sensasi sklera longgar.
Melihat lurus di mata ahli saling, tetapi tidak melihat ahli saling bicara, tetapi "melalui." Di atas pesawat nipis - aura dibatasi dari ruang sekeliling oleh jalur hitam. Sinarannya agak kekuningan, keruh. Pemegang adalah badan yang lebih fizikal, lusuh, kemasukan penuh. (Setelah obsesi, orang yang diperhatikan menjadi sangat gemuk dan gemuk - dari seorang lelaki yang sesuai dan menyenangkan berubah menjadi longgar dan tebal, hampir setengah kelabu).
Wanita berusia 45 tahun. Memiliki entiti yang sangat jahat, kepala sepenuhnya tertutup, jantung hitam. Kedua-dua hati dan matahari "ketagih" dengan pemiliknya. Hidup mati.
Rasa "melihat kaca melalui anda." (Dalam kes ini, jelas kelihatan bahawa mereka tidak melihat dengan mata fizikal, tidak ada penumpuan pandangan, walaupun ia kelihatan berpaling kepada pengantara). Mata adalah kelabu-biru, iris membosankan, tiada deposit pigmen. Sensasi sklera longgar, tidak padat.
Lelaki berusia 50 tahun. Penggantian penuh, Entiti Tinggi "telah berlepas." Aura sepenuhnya dibatasi dari ruang sekitar. Mata adalah kelabu muda, kelihatan lurus, tetapi "melalui anda." Sklera adalah kekuningan, longgar, dengan filem kolesterol, kornea adalah keruh, kurang telus. Tiada cahaya, tiada pigmen. Sempadan iris kelihatan kabur, tidak ada penjelasan yang jelas.
Lelaki 52 tahun. Kepemilikan unsur-unsur itu terjadi relatif baru-baru ini, sebelum itu terdapat elemen yang besar di tingkat chakra seksual. Entiti Tinggi dalam proses penindasan. Mengenai pelan nipis, tiada penggantian lengkap. Selepas obsesi sangat lebam (ciri-ciri muka, ucapan). Mata adalah kelabu gelap, murid jelas, jelas. Hampir tidak pernah melihat ke mata.
Wanita berusia 40 tahun. Di atas kapal nipis terdapat kawanan keseluruhan unsur-unsur dan unsur-unsur di sekelilingnya. Hidup mati. Di atas pesawat fizikal - tingkah laku yang sesuai, kasar, tidak suka, suka minum dan lelaki, kecuali perbendaharaan kata pertempuran kasar adalah agak miskin, walaupun oleh profesion - seorang doktor.
Seringkali, apabila dia berkata, "berterusan" dia melihat ke matanya, cuba menangkap pandangan pengintip. Batas-batasan murid tidak dapat dibezakan dengan jelas, tetapi kornea transparan, sclera tidak jelas kuning, dengan "filem kolesterol."
Lelaki berusia 39 tahun, seorang askar (jabatan kerja pendidikan). Mata Hazel, sclera sedikit meradang. Dalam murid - perasaan bayang-bayang "kelabu", tiada murid berkilauan. Obsesi yang mendalam dan berat, tetapi setakat ini tanpa penggantian.
Lelaki muda, berusia 21 tahun. Keadaan selepas minum alkohol dan dadah. Menurut keadaan umum - daripadanya datang rasa penolakan. Walaupun kandungan alkohol yang tinggi dalam darah, dia sangat baik pada badan fizikal (dia melakukan semua ujian, tidak ada gangguan ucapan, dll.). Mata meradang, kusam, suntikan sklera, iris coklat, tanpa corak, butang seperti "rata". Ujung tepi murid benar-benar terhapus (!), Sangat sukar untuk menentukan refleks pupillary. Hidup mati.
Lelaki 35 tahun. Hidup mati. Mata - sclera meradang, tetapi tanpa suntikan vaskular yang teruk. Murid - tiada sempadan yang jelas dengan tepi iris (iris "rata", warna coklat). Rasa murid hitam kelabu, tiada gloss. Dari badan najis nausea jahat.
TANDA UMUM DALAM MATA BAGI HIDUP PIHAK DAN DIPERLUKAN
1. Perasaan "kaca", tidak bernyawa, kelihatan.
2. Perasaan tidak suka (tidak masuk akal), keinginan untuk "berpindah jauh".
3. Walaupun kelihatan "diarahkan pada penekanan" - mereka kelihatan seolah-olah dengan mata "dalaman", dan bukan dengan fizikal. Ketidakkonsistenan antara kedudukan mata dan arah pandangan yang datangnya jelas. 4 Sebagai peraturan, warna pewarna iris, tanpa mengira warna pigmen.
5. Kelenturan, kekeruhan kornea.
6. Merasakan melonggarkan sclera atau pemendapan filem kolesterol di atasnya.
7. Mata mereka tidak berformat. Sekiranya mungkin untuk mengatakan sesuatu tentang seseorang yang murni, keseluruhan mata, merasakan intinya dalam diri, maka di LMB tidak mungkin untuk mengatakan apa-apa tepat di mata, hanya dengan perasaan umum dari mereka.
8. Seringkali di mata, pada kedalaman murid, seseorang mungkin melihat warna yang abu-abu atau kekuningan yang sukar difahami, seolah-olah awan cepat keluar - ini berlaku ketika proses penggantian belum selesai.
Bau yang tidak menyenangkan seperti itu berasal dari "orang" seperti itu, gelombang tenaga berat akan datang, dan apabila berurusan dengan mereka terdapat jelas daya sedutan.
Sekiranya kita ingat kata-kata yang terkenal "Mata adalah tingkap jiwa", maka dengan cahaya ciri-ciri mata tersendiri yang dinyatakan di atas, ia akan menjadi sangat menarik...
Apa yang berlaku kepada "cermin" ini apabila tidak ada jiwa dan penguraian yang mengisi bekas itu.