Jika pelajar bertindak balas dengan tidak baik dan cahaya anisokoria meningkat dalam cahaya terang, ini bermakna bahawa sfinkter murid lumpuh. Sekiranya kita tidak mengecualikan kecederaan tempatan (kecederaan, penyakit radang mata), terdapat tiga sebab untuk kelumpuhan sphincter pupillary:
Pada pemeriksaan, gejala saraf oculomotor pertama kali dicari: ptosis, diplopia, dan paresis otot mata. Tetapi ketidakhadiran mereka tidak mengecualikan kerosakan kepada saraf oculomotor: contohnya, murid yang diluar jangkauan yang tidak bertindak balas terhadap cahaya atau tidak bertindak balas terhadap cahaya mungkin menunjukkan mampatan saraf oculomotor semasa penyisipan temporo-tentorial atau aneurisme dari arteri berkomunikasi posterior. Oleh itu, dengan pembesaran murid baru-baru ini atau tiba-tiba, peperiksaan mendesak ditunjukkan, terutamanya di hadapan sakit kepala atau gejala neurologi yang lain.
Sekiranya murid diperbesarkan selama beberapa minggu atau lebih dan terdapat tindak balas tonik murid (reaksi murid yang lemah kepada cahaya, sementara murid itu utuh untuk penginapan dan pelurusan pupil yang perlahan ketika subjeknya jauh), kemungkinan sindrom Holmes-Aidie. Ini adalah keadaan yang jinak, biasanya bersifat satu sisi, yang boleh disahkan oleh kepekaan yang meningkat kepada pilocarpine (pengawetan ke mata penyelesaian 0.1% ubat ini menyebabkan penyimpangan ketara murid). Kadang-kadang, disebabkan gangguan penginapan, sukar bagi pesakit untuk membaca, tetapi biasanya tidak ada aduan dan gangguan tindak balas pupillary ditemui secara kebetulan. Rupanya, sindrom Holmes-Aidie berlaku disebabkan oleh jangkitan virus atau lesi vaskular ganglion ciliary.
Dalam keadaan mydriasis perubatan, murid itu bertindak balas dengan tidak baik untuk cahaya dan penumpuan dan tidak sempit di bawah tindakan 1% pilocarpine, yang memungkinkan untuk mengecualikan sindrom Holmes-Adie dan merosakkan saraf oculomotor di mana pilocarpine menyempitkan muridnya. Satu lagi sebab untuk pengembangan murid adalah kecederaan sfinkter murid atau sarafnya. Sphincter murid boleh rosak oleh pembedahan mata, kecederaan menembusi, atau trauma tumpul bola mata.
Kerosakan ke iris boleh dikesan apabila dilihat dari lampu celah. Reaksi murid ke pilocarpine mungkin utuh. Murid boleh berkembang akibat penyakit mata sebelumnya, seperti iritis, iridocyclitis, rubeosis iris. Kurang biasa, pembesaran berterusan pupil disebabkan oleh perkembangan mata yang tidak normal, atrofi penahan iris, dan kerosakan pada ruang anterior mata dengan tumor.
"Pelajar dilanjutkan yang tidak bertindak balas terhadap cahaya" - artikel dari bahagian Bantuan dengan penyakit mata
http://www.glazmed.ru/lib/help/store-0340.shtmlJika pesakit tidak mempunyai tindak balas mata kepada rangsangan cahaya, beberapa soalan timbul. Pertama sekali, adalah perlu untuk memahami sebab-sebab manifestasi, yang mungkin berkaitan dengan penyakit kongenital atau kerosakan traumatik. Doktor memberi perhatian kepada fakta bahawa gejala boleh dikelirukan dengan penyakit yang serius. Ditetapkan untuk diagnosis saraf optik, dan kemudian memohon rawatan komprehensif untuk menghapuskan punca-punca.
Murid memperluas sebab-sebab kecederaan, khususnya, tengkorak, akibat mengambil dadah, alkohol, serta akibat penyakit mata, patologi kronik organ dan sistem lain.
Apabila pesakit menghadapi masalah kekurangan tindak balas murid-murid kepada perubahan dalam pencahayaan di sekitar, kesempatan ini segera akan berpaling kepada pakar. Manifestasi sedemikian mungkin disebabkan terutamanya oleh sebab-sebab berikut:
Murid tidak sempit cukup kerana ciri usia. Ini sebahagiannya disebabkan kehilangan kepekaan. Juga, doktor mengatakan bahawa murid-murid sempit mata tidak selalu menandakan perkembangan penyakit ini. Ini berlaku apabila terdedah kepada faktor berikut:
Perhatian ditarik kepada fakta bahawa apabila terdedah kepada cahaya terang dari murid yang luas, ia menjadi cepat dan sempit. Ketiadaan penyakit menunjukkan simetri muka yang betul dengan kemunculan emosi. Biasanya, dalam kes-kes seperti itu, terhadap latar belakang patologi, senyuman mewujudkan perasaan bahawa seseorang menendang giginya, menyumbat pipinya, atau menyebarkan bibirnya terlalu lebar. Dalam mydriasis fisiologi, rasa sakit tidak boleh dirasakan, dan lendir atau nanah tidak akan dilepaskan dari mata. Suhu badan adalah normal, kepekaan normal pada anggota badan, ketiadaan mual dan muntah - ini menunjukkan bahawa tiada patologi.
Pesakit dengan koma telah meluaskan murid.
Murid yang tidak wajar dan ketiadaan tanda-tanda kehidupan lain mungkin menunjukkan kematian klinikal atau biologi. Tetapi terdapat beberapa perbezaan yang ditunjukkan dalam jadual:
http://etoglaza.ru/bolezni/esche/zrachki-ne-reagiruyut-na-svet.htmlVarian gejala pupil patologi, bergantung kepada tahap kerosakan busuk refleks, boleh diikuti dalam rajah berikut:
Tanda-tanda utama dan sebab-sebab pelanggaran. Dalam amaurosis, apabila persepsi cahaya tidak hadir kerana kerosakan pada retina atau saraf optik, kedua-dua murid adalah saiz yang sama, apabila silau mata yang buta, sama ada murid bertindak balas, apabila silau yang sihat (dipasangkan), kedua-dua murid bertindak balas, tindak balas terhadap rangsangan berhampiran juga dikekalkan.
Dengan gejala Marcus - Gunn, apabila retina atau saraf optik hanya sebahagiannya rosak (contohnya, dengan neuritis), dan ketajaman visual mungkin utuh, tindak balas kedua-dua murid semasa pencahayaan mata pesakit diperlahankan. Untuk menjadikannya lebih mudah untuk menangkap perbezaannya, mata berganti-ganti dengan cermin mata optik, cuba untuk mengesan kehadiran tindak balas paradoks: dengan pemindahan cahaya yang cepat dari mata yang sihat kepada pesakit, muridnya tidak hanya sempit tetapi berkembang. Adalah dipercayai bahawa ini adalah hasil reaksi yang lebih kuat daripada langsung dan mesra (murid mata yang sihat mula berkembang apabila cahaya dipindahkan ke mata yang berpenyakit).
Gejala Argyll Robertson adalah pathognomonik untuk neurosifilis. Ia dicirikan oleh pemisahan reaksi kepada cahaya dan rangsangan berhampiran: tidak ada tindak balas kepada cahaya, dan untuk "dekat" hidup. Kedua-dua murid biasanya bertindak balas, walaupun asimetri reaksi tidak dikecualikan, murid-murid sempit dan kurang diluaskan di bawah pengaruh mydriatics. Dissociation dikaitkan dengan pelanggaran sambungan non-besi antara nukleus pretektal dan nukleus Yakubovich - Edinger - Westfal (tidak mungkin untuk menangkap pemisahan reaksi ketika penglihatan hilang).
Dalam tindak balas tonik murid (Edie-Holmes), gangguan ini dikaitkan dengan patologi postganglionic bahagian III saraf kranial. Ini adalah penyebab utama anisokoria pada wanita berusia 30-40 tahun yang mengalami jangkitan virus (sebagai peraturan, refleks tendon juga lemah).
Lebih luas, iaitu murid yang rosak bertindak balas kurang baik kepada cahaya, dan kepada "dekat" tindak balasnya adalah sangat perlahan. Reaksi belakang relaksasi spinkter juga perlahan (dia, serta otot ciliary, seperti keadaannya, berada dalam keadaan nada meningkat). Untuk mengesahkan diagnosis, penyelesaian 0.1% pilocarpine dipasang di kantung konjunktival kedua-dua mata, sementara murid mata yang sihat tidak bertindak balas, dan pesakit sempit tajam.
Gejala ini bukan tanda proses yang teruk, walaupun tidak ada rawatan yang berkesan, tetapi gangguan penginapan mungkin berkurang dengan masa.
Dalam sifat-sifat cerebral pertengahan (tektal) gangguan tindak balas pupillary, penyebab kejadian mereka dianggap sebagai pemampatan ventrikel ketiga (contohnya, pineoma). Seiring dengan perkembangan pupil dan kelemahan tindak balasnya kepada cahaya, pemeliharaan jangka panjang tindak balas kepada "berhampiran" adalah ciri, kerana serat memberikannya lebih mendalam daripada yang mempengaruhi respons terhadap cahaya. Gejala ini mesti dibezakan dari gejala Argyle Robertson.
Neurosifilis bukanlah satu-satunya sebab pemisahan reaksi murid kepada cahaya dan kepada rangsangan yang berdekatan (penceraian yang hampir mendekati). Yang kedua terdapat pada diabetes remaja, distrofi myotonik, pertumbuhan semula gentian sepasang saraf kranial yang ketiga, sindrom Parino, di mana, sebagai tambahan kepada gangguan pupillary, ada batasan untuk melihat nystagmus ke atas dan penumpuan.
Apabila pasangan saraf tengkorak ketiga rosak, sebagai contoh, akibat mampatan aneurisma otak, laluan efferent refleks pupillary terganggu dan, semulajadi, tindak balas terhadap cahaya dan kedekatan menghilang pada bahagian yang cedera. Dalam proses memulihkan fungsi saraf yang rosak, penjanaan semula berlaku secara tidak senonoh, dan kemudian gentian transducer itu ditenun ke dalam cawangan serat pupillary. dalaman, otot langsung mata. Dalam kes ini, penceraian jarak dekat yang terang (murid dari pseudo-Argyle Robertson) boleh diperhatikan. Kerana kerosakan pada cawangan sepasang saraf tengkorak ketiga yang menyerupai spinkter pupillary, reaksi terhadap cahaya tidak mungkin (atau sangat lemah), tetapi reaksi terhadap "dekat" diperhatikan. Ia dikaitkan dengan ketegangan otot rektus dalaman, khususnya semasa penumpuan (pergerakan sinkinetik murid otot ini adalah hasil daripada pertumbuhan semula patologis). Tanda-tanda tambahan aneurisma intrakran adalah simptom pseudo-Graefe, yang dinyatakan dalam penarikan kelopak mata atas sebagai tindak balas kepada penambahan mata, dan penyejatan segmental dari sphincter murid semasa pergerakan mata [Charnecki J.S., Thompson H., 1978].
Sindrom Horner (lumpuh mata simpatik) berdiri terpisah kerana, selain daripada gangguan pupillary, hanya wujud dalam bentuk miosis, lebih ketara dengan pencahayaan yang berkurang (semua reaksi pupillary dipelihara), ptosis ringan kelopak mata bahagian atas diperhatikan (disebabkan oleh paresis Muller). juga ketinggian kelopak mata yang lebih rendah (disebabkan oleh paresis otot licin, biasanya bersandar pada plat "cartilaginous" kelopak mata bawah ke mata). Atas sebab-sebab ini, fissure palpebral menyempitkan, berkaitan dengan mana enfthalmos tersalah didiagnosis, di mana peningkatan kemampuan akomodatif mata untuk menutup jarak dikesan.
Ia perlu membezakan lesi prek dan postganglionik (berbanding dengan lesi serviks). Yang pertama (karsinoma bronkial, aneurisma dari aorta thoracic, dan sebagainya) kurang menggalakkan, yang kedua, di mana berpeluh juga terganggu, selalunya mempunyai genetik, menyebabkan sakit kepala, tetapi lebih baik.
Sindrom Horner disahkan apabila larutan kokain 4% dipasang di kantung konjungtiva, apabila murid mata sakit tidak bertindak balas terhadap titisan, dan kesihatan mata mengembang.
Reaksi pupillary biasa adalah tanda prognostik yang menggalakkan peningkatan fungsi visual dalam pelbagai keadaan cahaya ambien, dan mydriasis berterusan pada jarak yang berbeza adalah punca peningkatan silau dalam cahaya terang. Terima kasih kepada mydriasis, kedalaman zon tumpuan berkurangan dan, dengan itu, bidang, yang mana anda boleh serentak melihat objek yang dikeluarkan pada jarak yang berbeza. Miosis yang berterusan menjadikannya sukar untuk berorientasi dalam keadaan pencahayaan yang berkurang, dan dengan tahap penyempitan murid yang melampau disebabkan oleh pembelauan, ia menjadi penyebab ketajaman visual yang berkurang.
Panduan am untuk kajian murid. Kajian ini dijalankan di ruang yang lemah ketika pesakit melihat jarak (contohnya, di meja Sivtsev), sambil menerangi wajahnya sehingga kedua-dua mata sama rata diterangi dengan sinar serong. Diameter murid diukur secara langsung dengan penguasa milimeter atau dengan pupillometer yang dipasang di sisi kuil di sisi ujian, di mana bulatan dengan diameter hitam dari 1.5 hingga 8 mm dengan jarak 0.5 mm ditunjukkan di sebelah penguasa. Oleh kerana setiap kelima yang ditinjau biasanya mempunyai anisokoria ringan, pencahayaan perlu ditukar untuk mencari patologi. Oleh itu, pada pesakit dengan sindrom Horner, perbezaannya lebih ketara dengan pencahayaan yang berkurangan.
Perlu diingat bahawa pengurangan penglihatan unilateral tidak memberi kesan kepada saiz murid, tetapi dalam hal patologi laluan visual-saraf, tindak balas pupillary dapat diganggu, misalnya, oleh gejala Hun.
Untuk memeriksa refleks cahaya pupil, anda boleh menggunakan cermin dari ophthalmoscope atau pencahayaan lampu celah. Sekiranya terdapat kecurigaan kelemahan unilateral tindak balas pupil di bawah pencahayaan langsung, tindak balas mesra pelajar mata yang lain diperiksa. Dengan keterukan yang sama dengan tindak balas langsung dan mesra, arc afferent refleks dianggap normal. Untuk mengenal pasti gangguan hemianopsik dalam tindak balas murid, ia adalah lebih mudah untuk menggunakan sumber titik cahaya dari lampu celah, diterjemahkan secara bergantian ke kanan, kemudian ke kedudukan kiri dan memerhatikan binokular untuk keterukan reaksi murid.
Untuk menilai refleks "berhampiran" murid pesakit, mereka diminta untuk melihat ke hadapan terlebih dahulu, dan kemudian melihat hujung jari mereka sendiri yang menunjuk ke hidung. Adalah dinasihatkan untuk menjaga dagu sedikit tinggi, kerana ramai orang berkumpul lebih mudah apabila mereka melihat ke bawah. Kadang-kadang anda perlu menahan kelopak mata bahagian atas untuk memudahkan tindak balas pelajar. Tahap penyempitan boleh dinilai oleh sistem tiga atau empat mata.
Pemasangan untuk pendaftaran pergerakan murid dicadangkan pada abad yang lalu (LG Bellyaminov dan lain-lain); Di negara kita, peranti Samoilov-Shakhnovich diketahui, tetapi amalan klinikal umum mereka lakukan tanpa merakam peranti.
http://glazamed.ru/baza-znaniy/oftalmologiya/issledovaniya/12.2.3-narusheniya-zrachkovyh-reakciy-ih-diagnostika-i-posledstviya/Mata manusia mempunyai struktur kompleks, komponennya saling terhubung dan berfungsi mengikut satu algoritma. Pada akhirnya, mereka membentuk gambaran dunia sekitar. Proses kompleks ini berfungsi kerana bahagian berfungsi mata, yang berdasarkan kepada murid. Sebelum atau selepas kematian, murid mengubah keadaan kualitatif mereka, oleh itu, mengetahui ciri-ciri ini, seseorang dapat menentukan berapa lama seseorang mati.
Murid itu kelihatan seperti lubang bulat di bahagian tengah iris. Ia boleh menukar diameternya dengan menyesuaikan kawasan penyerapan sinaran cahaya yang jatuh pada mata. Peluang ini disediakan oleh otot mata: spinkter dan dilator. Sphincter mengelilingi murid, dan ketika dikontrak, ia sempit. Dilator, sebaliknya, mengembang, menyambung bukan sahaja dengan orifis pupillary, tetapi juga dengan iris itu sendiri.
Otot pupilari melaksanakan fungsi berikut:
Murid dan otot-otot di sekelilingnya berfungsi mengikut mekanisme refleks yang tidak dikaitkan dengan rangsangan mekanikal mata. Oleh kerana impuls yang melepasi ujung saraf mata secara sensitif dilihat oleh murid itu sendiri, ia mampu memberikan reaksi kepada emosi yang dialami oleh seseorang (ketakutan, kebimbangan, ketakutan, kematian). Di bawah pengaruh rangsangan emosi yang kuat, lubang pupillary meluaskan. Sekiranya kegembiraan adalah kurang jelas.
Di bawah tekanan fizikal dan mental, lubang mata pada orang boleh menyempitkan kepada ¼ saiz biasa mereka, tetapi selepas berehat mereka cepat pulih ke penunjuk biasa mereka.
Murid sangat sensitif terhadap ubat-ubatan tertentu yang mempengaruhi sistem kolinergik, seperti jantung dan dadah tidur. Itulah sebabnya murid itu buat sementara waktu mengecilkan kemasukan mereka. Terdapat kecacatan murid yang profesional dalam orang yang bekerja melibatkan penggunaan monocle - perhiasan dan watchmakers. Dalam kes penyakit mata seperti ulser kornea, keradangan mata mata, prolaps kelopak mata, pendarahan dalaman, orifis pupillary juga sempit. Fenomena seperti pupil kucing pada kematian (gejala Beloglazov) juga berlalu mengikut mekanisme yang terdapat pada mata dan otot persekitaran mereka.
Di bawah keadaan biasa, peningkatan di kalangan murid berlaku dalam gelap, dalam keadaan cahaya yang rendah, dengan emosi yang kuat: kegembiraan, kemarahan, ketakutan, kerana pembebasan hormon ke dalam darah, termasuk endorfin.
Pengembangan yang kuat diperhatikan dengan kecederaan, pengambilan dadah dan penyakit mata. Pelajar yang diluaskan secara berterusan mungkin menunjukkan keracunan badan yang berkaitan dengan pendedahan kepada bahan kimia, alkohol, hallucinogens. Dalam kecederaan otak traumatik, sebagai tambahan kepada sakit kepala, pembukaan pupillary akan menjadi tidak normal. Selepas mengambil atropin atau scopolamine, pengembangan sementara mereka mungkin berlaku - ini adalah reaksi buruk yang biasa. Diabetis dan hipertiroidisme, fenomena ini adalah perkara biasa.
Pelajar pupil pada kematian adalah reaksi biasa badan. Gejala yang sama adalah ciri keadaan comatose.
Murid dalam keadaan fisiologi biasa adalah bulat, diameter yang sama. Apabila cahaya berubah, refleks atau pengecutan berlaku.
Pembentukan murid bergantung kepada tindak balas
Reaksi murid untuk menyalakan kematian melewati terlebih dahulu melalui mekanisme pengembangan medan, dan kemudian melalui penyempitan mereka. Murid-murid dengan kematian biologi (akhir) mempunyai ciri-ciri mereka sendiri apabila membandingkan murid-murid dengan orang yang hidup. Salah satu kriteria untuk memasang pemeriksaan bedah siasat adalah untuk memeriksa mata si mati.
Pertama sekali, salah satu tanda adalah "pengeringan" kornea mata, serta "pudar" iris. Juga, filem keputihan yang dikenali sebagai "herring sheen" dibentuk di mata - murid menjadi kusam dan membosankan. Ini disebabkan oleh fakta bahawa selepas kematian, kelenjar air mata berhenti berfungsi, menghasilkan air mata yang melembapkan bola mata.
Untuk memastikan sepenuhnya kematian, mata mangsa perlahan di antara ibu jari dan telunjuk. Sekiranya murid berubah menjadi celah sempit (gejala "mata mata"), reaksi spesifik murid terhadap kematian dinyatakan. Dalam orang yang hidup, gejala sedemikian tidak dapat dikesan.
Perhatian! Sekiranya tanda-tanda yang disebutkan di atas didapati dalam si mati, maka kematian tidak datang lebih dari 60 minit yang lalu.
Murid-murid pada kematian klinikal akan secara tidak wajar, tanpa sebarang reaksi terhadap pencahayaan. Sekiranya resusitasi berjaya, mangsa akan mula pulsate. Kornea, albug mata dan murid selepas kematian memperoleh jalur berwarna coklat-kuning yang dipanggil tempat Larshe. Mereka terbentuk jika mata tetap terbuka selepas kematian dan bercakap tentang pengeringan kuat dari membran mukus mata.
Murid-murid yang mati (klinikal atau biologi) mengubah ciri-ciri mereka. Oleh itu, mengetahui ciri-ciri ini, anda boleh dengan tepat menentukan fakta kematian, atau segera meneruskan menyelamat mangsa, lebih tepatnya, untuk resusitasi kardiopulmonari. Frasa popular "Mata adalah cerminan jiwa" menggambarkan keadaan manusia pada masa yang sesuai. Dengan menumpukan pada reaksi murid, mungkin dalam banyak situasi untuk memahami apa yang terjadi dengan seseorang dan tindakan apa yang harus diambil.
http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/Biasanya, murid mesti bertindak balas terhadap cahaya, mempamerkan tindak balas langsung dan mesra, serta konvergensi.
Kasih sayang saraf optik
Reaksi ini mungkin terjejas kerana, sebagai contoh, merosakkan saraf optik.
Secara langsung, mata buta tidak bertindak balas terhadap cahaya langsung, tidak ada penguncupan yang mesra dari sfinkter mata yang lain.
Walau bagaimanapun, mata yang buta, jika saraf ketiga utuh, bertindak balas dengan reaksi yang mesra, jika mata yang lain dan saraf optiknya tidak rosak.
Kerosakan kepada saraf oculomotor
Sebab lain mungkin merosakkan saraf oculomotor. Apabila saraf ketiga rosak, tindak balas langsung dan mesra untuk menyala pada bahagian yang terjejas tidak berlaku, akibat kelumpuhan spinkter murid, tetapi pada masa yang sama kedua tindak balas langsung dan mesra kekal di sebaliknya.
Sindrom Edie
Sindrom Edie juga merupakan antara sebab-sebab kegagalan reaksi pupillary.
Terdapat sejenis gangguan pupillary di mana kelumpuhan refleks pupillary dan kekurangan tindak balas terhadap cahaya berlaku, tetapi tindak balas terhadap penumpuan berterusan. Patologi yang serupa dijumpai dalam sindrom Edie, neurosifilis, diabetes mellitus, pertumbuhan semula patologi akibat kerosakan saraf oculomotor, pineoma, ensefalitis, herpes, multiple sclerosis, trauma mata, sindrom Fisher, pandisavtonomy, myotonia dystrophik, jenis penyakit pertama, sindrom Fisher, pandeusauto-
Gangguan penyegerakan tindak balas pupillary kepada cahaya, penginapan dan penumpuan ditunjukkan dalam mydriasis. Dengan luka unilateral tidak nyata sebagai tindak balas langsung dan mesra untuk menyalakan di sisi pesakit. Ketidakmobilitas murid-murid itu dipanggil ophthalmoplegia dalaman, dan ia dijelaskan oleh kekalahan pemulihan parasympathetic pupillary dari nukleus Yakubovich - Edinger - Westfal kepada serabut perifer dari bola mata. Gangguan reaksi murid ini adalah ciri meningitis, ketagihan alkohol, pelbagai sklerosis, neurosifilis, kecederaan otak traumatik dan penyakit vaskular otak.
Dalam kebutaan dua hala, immobilisasi amaurotik murid ke cahaya berlaku. Kedua-dua jenis tindak balas terhadap cahaya tidak hadir di sini, tetapi pada penginapan dan konvergensi dipelihara. Ini berlaku dengan luka dua hala laluan visual dari retina ke pusat-pusat visual primer. Dengan kekalahan laluan visual pusat atau dengan kebutaan kortikal, tindak balas kepada cahaya dipelihara sepenuhnya.
Reaksi hemiopik murid-murid ditunjukkan dalam penguncupan kedua-dua murid hanya ketika separuh kerja retina diterangi, tetapi pencahayaan setengah tidak berfungsi dari kontraksi pupil retina tidak terjadi. Tindak balas langsung dan mesra para murid di sini dijelaskan oleh luka pada saluran optik atau pusat subkortis visual, tidak menyeberang dan menyeberang serat di zon chiasm.
Reaksi murid asthenik ditunjukkan dalam keletihan dipercepat dan ketiadaan lengkap penguncupan dengan beban cahaya yang berulang. Reaksi yang sama diperhatikan dengan mabuk, serta penyakit somatik, berjangkit dan neurologi.
Dengan tindak balas paradoks murid, murid diluaskan dengan cahaya dan menyempit dalam kegelapan. Ini berlaku apabila histeria, stroke dan cacing tulang belakang.
Tindak balas tonik murid-murid terdiri daripada perkembangan yang sangat perlahan dari murid-murid setelah penyempitan mereka dalam cahaya. Ini dijelaskan oleh kegembiraan yang berlebihan dari gentian efferent parasympathetic pupillary, yang berlaku terutamanya dalam alkoholisme.
Reaksi murid Myotonic diperhatikan terutamanya dalam alkohol, kencing manis, sindrom Guillain-Barré, beriberi, arthritis rheumatoid dan disfungsi autonomi periferi.
Dengan Sindrom Argyll Robertson, ciri-ciri lesi sifilis dalam sistem saraf, terdapat miosis, kekurangan tindak balas terhadap cahaya, beberapa anisokoria, gangguan dua hala, ubah bentuk murid, saiz murid yang berterusan sepanjang hari, kekurangan respon terhadap atropin, kokain dan pilocarpine. gangguan pupillary itu adalah ciri-ciri kencing manis, ketagihan arak, multiple sclerosis, pendarahan serebrum, dan penyakit Huntington, meningitis, adenoma kelenjar pineal amyloidosis sindrom Myunhmeyera dan Parin neuropati deria Denny - Brown, peningkatan dalam tekanan darah dan meningkatkan kadar jantung apabila rangsangan menyakitkan berlebihan, pandizavtonomii, sindrom Fisher, penyakit Charcot - Marie - Tut.
http://nmedicine.net/narushenie-zrachkovyx-reakcij/Penagih dadah biasanya menyembunyikan dengan teliti penyakit mereka - mereka berbohong, berbalik, menyembunyikan atribut tertentu, menutup jejak mengambil bahan. Dan kadang-kadang satu-satunya perkara yang membantu keluarga mengetahui kebenaran adalah murid penagih dadah. Mereka sensitif terhadap ubat psikotropik dan boleh memberi bukan sahaja fakta kemasukan, tetapi juga jenis ubat.
Murid adalah lubang bulat di iris mata. Otot iris boleh mengubah diameter lubang, menyesuaikan aliran cahaya. The orifice mengecil dalam cahaya terang supaya tidak "buta" reseptor sensitif cahaya di dalam mata. Dan dalam kegelapan, mata perlu menangkap seberapa banyak cahaya yang mungkin untuk persepsi tepat terhadap gambar, jadi lubang itu bertambah.
Tindakan ini berlaku kerana refleks pupillary. Photoreceptor di retina menghantar maklumat mengenai tahap pencahayaan ke otak menggunakan impuls saraf. Dan dia menghantar isyarat yang sama kepada dua otot iris - yang meluaskan (dilator) dan menyempitkan (spinkter).
Saiz lubang dipengaruhi oleh faktor lain:
Dalam orang yang tidak sedarkan diri tanpa penyakit mata, murid sentiasa berubah untuk menyesuaikan diri dengan keadaan persekitaran.
Dan mata penagih di bawah pengaruh bahan psikotropika kehilangan keupayaan ini. Bergantung pada jenis ubat - merangsang atau sedatif - sistem saraf yang dihalang atau, sebaliknya, terlalu teruja. Dalam kedua-dua kes, kekejangan saraf optik - murid kehilangan mobiliti, membeku dalam satu keadaan untuk masa yang lama dan berhenti memberi respons kepada rangsangan.
Ia penting! Penagih murid tidak bertindak balas terhadap rangsangan cahaya dan luaran.
Opiates (Morfine, Heroin, Codeine, Desomorphine, Methadone) adalah ubat-ubatan berasaskan candu. Mereka mempunyai kesan yang santai dan menghalang, memperlahankan semua proses dalam badan. Murid disempitkan oleh ubat opium: sistem saraf vegetatif tertekan, refleks disenyapkan, dan mata tidak menyesuaikan diri dengan cahaya.
Psikostimulan adalah ubat-ubatan yang merangsang sistem saraf. Ini termasuk Cocaine, Amphetamine, Ecstasy, LSD, Pervitin, Mephedrone (Garam).
Mata penagih perangsang mungkin melebar murid selama beberapa hari. Ini berlaku kerana kuat rangsangan sistem saraf bersimpati. Kesan psychostimulants pada badan berlangsung selama 1-2 hari, dan sepanjang masa ini murid tidak sempit.
Gejala-gejala mengambil ubat-ubatan dan ubat-ubatan opium mudah diperiksa. Seorang lelaki menyinari lampu suluh di matanya, kemudian mengalihkan sinar cahaya ke tepi, dan ulangi prosedur itu. Sekiranya tidak ada tindak balas, atau ia tidak penting, ini adalah gejala serius penagihan dadah.
Di bawah pengaruh beberapa ubat (ganja, hashish, rempah dan campuran pereka) murid-murid berkelakuan tidak menentu - mereka boleh berkembang, dan sempit, dan kadang-kadang mereka tetap normal. Dalam kes ini, ketagihan akan berkata:
Walaupun anda melihat murid-murid terlampau atau terhad, jangan membuat kesimpulan terburu-buru - ini boleh menjadi gejala penyakit serius.
Pelajar pupil boleh menjadi tanda:
Penyempitan pupil mungkin menjadi tanda:
Jika seseorang yang rapat kelihatan terkejut dan ketakutan oleh reaksi yang tidak normal pada matanya, tidak cuba menyembunyikannya dan tidak bersikap agresif - anda perlu menghubungi doktor dengan segera.
Reaksi abnormal murid adalah tanda ketagihan dadah yang paling terkenal dan ketara, jadi penagih belajar untuk menyembunyikannya. Sebagai contoh, dalam enjin carian Internet terdapat banyak permintaan untuk menyempitkan murid selepas kelajuan atau pengering rambut - nama slang Amphetamine.
Pertanyaan carian di Yandex
Selalunya soalan-soalan seperti itu boleh didapati di forum: penagih dadah membincangkan cara untuk menyamar dalam kumpulan bertema, atau meminta bantuan portal perubatan. Dalam kes ini, sebab-sebab yang menarik datang dengan pelbagai jenis.
Mari kita periksa cara yang paling berkesan dan dibincangkan untuk menyembunyikan reaksi mata terhadap ubat:
Titik mata sangat popular dengan penagih dadah, kerana mereka membantu untuk mempersempit atau mengembangkan murid dengan cepat dan mudah.
Turun untuk penyempitan murid
Untuk mengurangkan penggunaan titisan:
Untuk pengembangan:
Ia penting! Jika saudara atau sahabat anda mula menggunakan titisan mata tanpa sebab yang jelas, ini harus dimaklumkan dalam kombinasi dengan tanda-tanda lain.
Jika penagih dadah tidak boleh membeli titisan khas, ubat-ubatan rakyat digunakan. Kebanyakan mereka direka bentuk untuk menyempitkan para murid:
Untuk menyempitkan atau mengembangkan murid-murid di rumah dan melegakan kekejangan saraf optik juga membantu latihan khas. Latihan popular:
Semua latihan dilakukan 10-15 kali.
Ia penting! Penagih dapat melakukan latihan visual di bawah dalih menjaga penglihatan mereka. Oleh itu, senam mata perlu memberi isyarat kepada anda jika saudara menunjukkan tanda-tanda ketagihan yang lain.
Sekiranya anda melihat reaksi abnormal seseorang murid dan mata merah, anda perlu mematuhi dengan teliti kelakuan dan rupanya.
Tanda-tanda fisiologi penagihan dadah:
Gejala kelakuan:
Dan tanda kebergantungan yang paling jelas adalah sifat khusus:
Sekiranya anda yakin tentang ketagihan orang yang dikasihi, jangan tergesa-gesa untuk memulakan perbualan yang serius.
Sediakan terlebih dahulu:
Jika sukar untuk anda berfikir tentang perbualan dan permulaannya, anda boleh berunding dengan ahli narkologi kami secara percuma. Ingat - kesihatan dan kehidupan orang yang dikasihi sekarang bergantung kepada tindakan anda.
http://reshenie-web.ru/blog/zrachki-narkomana-kak-opredelit-zavisimost-po-glazam.htmlPemerhatian ahli psikologi menunjukkan bahawa semasa hubungan peribadi, para pengadil tidak dapat melihat antara satu sama lain secara berterusan, tetapi hanya tidak lebih daripada 60% daripada jumlah masa. Walau bagaimanapun, masa hubungan mata boleh melampaui had ini dalam dua kes: dalam cinta dan orang yang agresif. Oleh itu, jika orang yang tidak dikenali melihat anda untuk masa yang lama dan dengan penuh minat, paling sering ini menunjukkan pencerobohan tersembunyi. Tempoh hubungan visual bergantung pada jarak antara pengantara. Semakin jauh jarak, yang.
Seorang kanak-kanak (4 bulan) mempunyai murid yang berbeza. Ya mengembangkan satu lagi, yang lain kurang. Dalam cahaya terang, mereka seolah-olah menjadi ukuran yang sama, tetapi dalam kegelapan mereka berbeza. Kami perhatikan kira-kira sebulan, tetapi pakar neurologi tidak memberi perhatian kepadanya semasa peperiksaan minggu lalu, dan kami terlupa bertanya. Saya memanggil pakar pediatrik - dia mengatakan bahawa ini hanya ciri seseorang, dipanggil pakar neurologi - dia mengatakan bahawa ini mungkin adalah gejala beberapa penyakit, tetapi yang tidak dikatakannya. Saya mengarahkannya untuk menunjukkan kepadanya anaknya lagi. Mungkin seseorang akan mengatakannya.
Gadis-gadis, saya memutuskan untuk menulis di sini, saya tahu, ibu Vitalka, kanak-kanak Bumsik mempunyai masalah penglihatan. Sofiyka saya mempunyai atrofi separa pandangan. saraf, pakar mata berkata - cakera benar-benar pucat, dan tidak ada peningkatan, pandangannya kurang baik, dan sekarang Sabril masih disuntik, saya sangat takut akan kesan sampingan. Seorang pakar herba di sini untuk kami dan membawa koleksi eyebright untuk kami - rumput ini sangat rendah, ia mekar, sukar untuk melihatnya di rumput tinggi, di Internet anda dapat melihat apa itu. Saya bertanya kepadanya.
Kami juga melihat atrofi. saraf. Tetapi, seolah-olah saya, selepas pengampunan, visi kami meningkat dengan ketara. Wanita muda itu mula memandang ke arah jarak jauh, dan dalam bidang berhampiran dia berminat dengan objek yang agak kecil. Jadi, saya berharap, Sophia akan terus bertambah baik.
Pernahkah anda mencuba pelbagai jenis lampu suluh dan kotak hitam? Di sana, lebih mudah menumpukan pandangan, dan dengan keupayaan untuk menumpukan perhatian dan bekalan darah ke mata bertambah baik..
(kira-kira kotak hitam: "Kotak gelap adalah mungkin untuk semua orang: kotak kadbod cukup besar Lubang untuk lampu UV dipotong di atas (sekeping kadbod dibiarkan untuk melindungi) Di dalam kotak adalah kerusi berlapis kain kain bukan berkilat hitam Mainan atau rod berseri (di Rehab - 8 keping - 2-3 ribu), atau buat diri anda dari kain putih yang mudah, ia akan menjadi sejuk untuk bersinar.) Dalam ruangan yang gelap atau dalam kotak gelap, praktik setiap hari selama 10 minit.)
Saya mempunyai beberapa jenaka tentang Katya dan penglihatan saya:
Katya tidak melihat apa-apa sebelum tahun ini, dia tidak bertindak balas dengan cahaya dengan murid-muridnya, tetapi saya, seperti ibu yang teladan, walaupun serangan kami, bersinar lampu suluh di matanya. Dan Kate bukanlah sesuatu yang tidak mengikutinya, tetapi entah bagaimana hampir mengelak. Sudah tentu, saya memutuskan bahawa saya tidak kecewa sama sekali, bahawa tidak ada tindak balas kepada cahaya, saya tidak perlu, dan kami akan pergi dengannya :)) dan kemudian saya secara tidak sengaja memutarkan lampu suluh gunung 100 dolar ini supaya cahaya di mata saya memukul Ternyata menjadi projektor. Entah bagaimana ia menjadi lebih jelas kepada saya mengapa Katya tidak cuba untuk memerhatikannya :))
dan ada cerita: kita sudah melihat, tetapi masih sangat buruk. Dan kemudian, selepas sebulan kelas, terapi pidato kami tidak datang sebagai berambut perang, tetapi sebagai rambut merah (lembayung :))
Mata Katya terkejut, dia tidak faham apa-apa. Suara itu sama :)) Yang meyakinkannya bahawa dia (ahli terapi pertuturan) adalah :)) Akhirnya, Katya seolah-olah percaya, tetapi keluar dengan ekspresi seperti di wajahnya! Dan pada muka ini jelas dibaca: "Ya, penganalisis visual nampaknya dipercayai."
Kami pergi ke sekolah pada tahun 2015. dalam kelas pertama. Kami sangat memerlukan maklum balas mengenai program 1-3. Sekolah rendah selama 3 tahun. Berapa besar beban? Apakah jumlah kerja rumah? Apa yang sepatutnya pendapat anda tahap asas untuk pembelajaran yang selesa dalam program ini? Adakah terdapat kecewa, tidak diurus? Kami telah lulus ujian, ada peluang untuk pergi ke program ini, pilihan kami. Terima kasih terlebih dahulu kepada semua orang yang menjawab!
Oleh kerana kita belajar mengikut program sedemikian, saya bersedia untuk memberitahu :)
Pada mulanya, beban itu sangat ketara. Dan ini berlaku kerana semua September, pelajar kelas pertama - dan juga kita - belajar 3 pelajaran setiap hari. Dan kami mempunyai, seketika, 5-6! Jadi saya terpaksa mengejar di rumah. Terutamanya dihalang untuk hidup dalam resipi :)
TETAPI! Enam bulan berlalu dan entah bagaimana semua orang belajar untuk menulis, tiada apa yang dahsyat berlaku :)
Selepas suku pertama, beban telah menurun secara nyata - ini adalah objektif. Dan selain itu, kanak-kanak terlibat.
Selepas separuh pertama tahun ini, dua orang meninggalkan kelas, sementara hanya satu daripada kedua-dua kanak-kanak ini tidak mampu menangani secara objektif.
Sekarang saya tidak suka program kami. Kanak-kanak di dalam kelas adalah pintar dan pintar, dan peregangan selama 4 tahun akan membuat mereka sangat bosan dan kehilangan minat untuk belajar. Sekarang mereka sangat bermotivasi untuk belajar, untuk mendapatkan pengetahuan.
Sudah tentu, banyak bergantung kepada ibu bapa. Kelas pertama (diselesaikan dalam tempoh enam bulan) masih perlu belajar dengan kanak-kanak, sama ada selepas sekolah atau pada hujung minggu. Kami mempunyai anak-anak di dalam kelas yang tidak memikirkannya (dan ini kerana ibu bapa tidak memikirkannya.) Gunakan Reshebnik atau beberapa esei siap sedia. Tugasnya adalah untuk mendapatkan pengetahuan.
Dan tentu saja guru perlu memilih. Kami sangat bernasib baik dengan Svetlana Petrovna kami, dia berjaya mewujudkan suasana yang selesa dengan beban yang besar dan menjadikan kawan kawan kelas yang berminat untuk belajar.
Ia adalah saya yang mengalir di seberang pokok, dan idea itu boleh dinyatakan lapidary: jika kanak-kanak membaca, menulis dan bekerja, pergi ke 1-3, anda tidak kehilangan apa-apa dan pada bila-bila masa anda boleh menukar program itu kepada 1-4. Jika anda berfikir bahawa kanak-kanak itu "akan menjangkau para pelajar yang kuat dan mengejar" - ini bukan pilihan anda, beban akan terlalu kuat, dan kanak-kanak akan membenci sekolah.
Itu sahaja.
Berkongsi pendapat anda, apa yang boleh menjadi punca murid yang diperbesarkan? Jika anda memerlukan butiran wanita berusia 25-28 tahun?
Gadis, semuanya bekerja dengan cepat dan tanpa diduga. Tetapi lebih baik. Prehistory itu pendek - suami dari seorang kawan mengambil telefon doktor, yang enam bulan lalu mengembalikan pandangannya kepadanya - dari minus besar sebanyak 100%. Doktor adalah salah satu yang terbaik di Rusia, jadi tempat operasi tidak mengganggunya - Kostroma. Segera saya memberikan pautan ke laman web klinik Yablokov: [pautan-1] Dapatkan jawapan kepada kebanyakan soalan anda di sana. Mikhail Gennadievich, bukan tanpa kebanggaan, mengatakan bahawa klinik itu, yang dibuka pada bulan Februari tahun ini, adalah gagasannya.
Adakah ada kecemburuan yang kebudak-budakan? Selamat pagi, pembaca yang sayang blog saya. Kelahiran seorang anak adalah kegembiraan yang besar. Ibu dan ayah sangat gembira dengan kelahiran ini, kerana untuk anak yang lebih tua, saudara lelaki atau saudara perempuan muncul. Tetapi bagaimanakah reaksi anak yang lebih tua? Lagipun, sekarang semuanya akan berubah. Ia perlu untuk berkongsi bukan sahaja ruang anda sendiri, hiburan, tetapi juga cinta ibu dan ayah. Pertama, anak sulung tidak berkaitan dengan bayi baru ini. Baginya, bayi itu tidak lagi.
Untuk kesihatan dan perkembangan bayi, butiran terkecil adalah penting. Moms belajar keseluruhan jagaan untuk bayi, berunding dengan doktor dan berunding dengan rakan-rakan, tetapi anda masih tidak boleh mendapatkan semua jawapan. Masalah yang mendesak boleh tidur siang: berapa banyak kanak-kanak harus tidur untuk mendapatkan tidur yang cukup - mana-mana ibu yang menaikkan anak yang dilahirkan dan bukan hanya memikirkannya. Permintaan semacam itu hanya menyumbat enjin carian untuk sumber Internet dan melimpahkan forum wanita.
Masa kehamilan dalam kehidupan setiap pasangan adalah istimewa, dan peranan lelaki di dalamnya sangat penting. Sudah di peringkat perancangan kehamilan, menjadi jelas bahawa membawa dan memiliki bayi bukan hanya soal wanita dan doktor. Pertama sekali - inilah urusan pasangan suami isteri. Masa kehamilan dalam kehidupan setiap pasangan adalah istimewa, dan peranan lelaki di dalamnya sangat penting. Sudah di peringkat perancangan kehamilan, menjadi jelas bahawa membawa dan memiliki bayi bukan hanya soal wanita dan doktor. V.
Ulasan pelajar: Potret pertama saya. Saya bertanya kepada anak saya untuk berpose di kelab foto :) + cahaya semula jadi dari tingkap. Tanaman. Ulasan guru: Baik, gambar ekspresif! Emosi yang indah dalam bingkai. Secara teknis, gambar itu dibuat dengan betul. Cahaya lembut sempurna untuk menembak kanak-kanak, dengan perlahan mengesan jumlah muka mereka. Saya akan menasihati sedikit untuk memperjelaskan dalam memproses pasca hidung hitam mainan yang menarik perhatian kepada dirinya sendiri, supaya perhatian utama penonton ditarik.
Jika anda masih ingat, saya sudah menulis di sini tentang bagaimana papan seterika jatuh pada pussy kita. Dua minggu telah berlalu. Pertama, dia telah melebar murid, hampir tidak bertindak balas terhadap cahaya. Kedua, kepekaan meningkat. Dia tidak membiarkan dirinya tersentak, tersentuh, tidak menyenangkan. Telah menebal dengan kuat. Makan banyak, dan bergerak sedikit. Doktor itu menetapkan lebih banyak tembakannya. B1 dan cocarboxylase 0.5 ml intramuscularly. Tetapi saya tidak boleh. Hanya saya akan memberinya sedikit cucuk, dia sudah sangat pecah dan menjerit. Saya tidak dapat bayangkan bagaimana membuat suntikannya. Lebih banyak
Dalam satu kotak meletakkan tiub cat. Suatu hari saya berkata cat putih kepada hitam, tiub yang terletak paling dekat dengannya: - Suster, apa kemalangan yang berlaku kepada anda? Kenapa awak begitu kotor? "Saya tidak kotor, ini warna saya," jawab cat hitam itu. - Kemudian anda mempunyai cat yang salah dan anda mempunyai warna yang salah. Lihatlah saya, ini adalah bagaimana warna benar perlu, dan secara umumnya semua warna turun dari putih, jadi tidak ada yang lebih halus daripada warna putih, untuk menjadi seperti yang anda harus berusaha.
. Sekiranya anda tidak mempunyai sebarang aduan, lawatan pertama ke pakar mata kanak-kanak dirawat dalam 1-3 bulan. Lawatan kedua biasanya diresepkan oleh doktor sendiri - ia bergantung kepada sama ada sebarang penyakit dikesan. Walaupun saya melihat klinik saya dua kali setahun sebelum kanak-kanak: sehingga 3 bulan dan 6 bulan, sambil semestinya mengembangkan murid. Pemeriksaan berikut - dalam 1 dan 2 tahun. Kemudian dalam 3 tahun anda sudah dapat memeriksa ketajaman visual meja. Pemeriksaan lanjut oleh pakar mata pada usia 6, di hadapan sekolah. Pemeriksaan ini sering menunjukkan pengurangan ketajaman visual dalam satu mata. Sebabnya, contohnya pendaratan kanak-kanak yang tidak wajar semasa menggambar, menonton televisyen, bermain permainan di komputer, dan sebagainya.
. Mata besar bayi - "piring" - boleh menjadi gejala tekanan intraokular yang meningkat, rawatan yang tidak boleh dimatikan sehingga kemudian. Pada tahun pertama kehidupan, bayi tumbuh dan berkembang secara intensif, dan dengan itu saiz mata berubah dan fungsi visual bertambah baik. Oleh itu, adalah penting bagi ibu-ibu untuk melihat bagaimana kanak-kanak bertindak balas terhadap cahaya, kerana dia melihat mainan. Sekiranya bayi secara negatif melihat perubahan cahaya, dia mempunyai kerengsaan, mengoyakkan, memotret, maka ini harus memberi amaran kepada ibu bapa. Dalam kes sedemikian, saya amat mengesyorkan untuk menghubungi seorang pakar. Sebilangan besar kanak-kanak dilahirkan jauh-jauh, kerana paksi anteroposterior pendek bola mata. Pada masa akan datang.
Persoalannya, pada pendapat saya, apakah ini?
Selama beberapa tahun saya telah menjadi pembaca biasa anda. Selalunya saya membaca semula nombor lama, apabila kanak-kanak tumbuh dan soalan-soalan baru timbul yang tidak diganggu sebelum ini. Hari ini saya bimbang tentang penglihatan miskin terhadap anak perempuannya. Dia hanya tiga tahun - adakah dia benar-benar berjaya merosakkan matanya? Bolehkah gelasnya membantu? Saya ingin menerima nasihat daripada pakar mata ahli yang berpengalaman di halaman majalah. Olga D., St. Petersburg
Di manakah jawapannya? Artikel keseluruhan ditujukan kepada fakta yang sudah diketahui - keturunan, penyakit seorang wanita hamil, postur yang betul. Dan bagaimana untuk membantu visi untuk tidak maju dalam masa kanak-kanak, dan tidak bersekolah (selepas tiga tahun, sebagai penulis soalan menulis), termasuk sama ada cermin mata akan membantu - TIDAK DUNIA! Saya juga berminat dengan soalan ini, kebenaran adalah tentang usia 8 tahun, jadi saya mula membaca dengan minat. Dan apa pula? Di manakah jawapan kepada soalan?
. Di hadapan gejala-gejala ini, pesakit tidak dapat digerakkan dan digoncang, berusaha untuk mendapatkan semula kesedaran. Segera hubungi ambulans! Bagaimana jika fraktur? Sakit belakang yang teruk, kebas dan lumpuh badan di bawah tapak kecederaan menunjukkan patah tulang belakang. Semak tindak balas murid ke cahaya: jika mereka sempit, ini adalah tanda yang baik. Adakah refleks pupillary tidak penting atau tidak sepenuhnya? Ambil bayi ke hospital umum secepat mungkin. Hanya hantar dengan betul! Tindakan anda. Berhati-hati meletakkan mangsa di permukaan keras (papan luas, papan lapis, pintu dikeluarkan dari engsel). Betulkan leher, meletakkan tuala yang digulung, baju, jubah pantai di bawahnya. Untuk mengelakkan kejutan traumatik, beri anak analgesik pada dos umur.
. Tip: Jangan memasang kesulitan memakai kanta. Untuk mata merah, gatal-gatal, terbakar, kekeringan yang berlebihan, mengoyakkan, jangan mengubat sendiri, dan segera hubungi pakar-pakar. Dalam warna baru Adakah anda bermimpi untuk menukar warna mata? Pilih kanta berwarna. Mereka boleh didapati dengan dan tanpa diopter, mempunyai klasifikasi sendiri, ciri pemilihan dan memakai. Pemilik mata cerah menyesuaikan lensa warna nada yang paling terang. Mereka lut, mempunyai warna seragam yang lemah di seluruh permukaan kecuali pinggirnya. Ia biasanya dibiarkan telus supaya kanta tidak menonjol terhadap latar belakang sclera (protein mata). Tetapi mereka mempunyai satu keanehan - mereka menutup murid dengan bahagian berwarna.
. Mereka mempunyai lapisan reflektif khas untuk menyekat warna semula jadi, di mana imej iris digunakan. Perhatian! Dalam kanta warna untuk mata gelap, tempat di mana murid berada sentiasa telus. Kawasan ini diameter tidak melebihi 5 mm. Katakan anda mempunyai mata coklat dan anda memakai kanta biru. Dalam cahaya terang, murid akan sempit, dan kemudian di zon telus anda akan melihat warna coklat semulajadi. Dengan ini, anda mesti menerima atau memilih teduh di mana kontras di antara kanta dan warna mata akan kurang ketara. Aksesori fesyen Ahli-ahli menyarankan pencinta untuk kejutan untuk mencuba kanta sentuh hiasan. Mereka menggambarkan tanda dolar, murid menegak ("mata kucing"), bintang, hati. Dengan bantuan mereka, pelakon.
. Malah, pada masa ini terdapat perubahan hormon tubuh, yang memberi kesan kepada semua orang dengan cara yang berbeza. Dan mata adalah salah satu organ yang mengalami kesannya. Pakar othalmologi sangat mengesyorkan, tanpa mengira bagaimana anda melihat dan jika anda mempunyai aduan penglihatan, diperiksa pada 10-14 minggu kehamilan. Sebagai tambahan kepada pemeriksaan umum sistem visual, wajib untuk mendiagnosis fundus dengan murid yang diperbesar. Jika tidak ada kelainan berdasarkan hasil diagnosis, maka pakar menasihati anda untuk memeriksa semula visi pada akhir kehamilan pada 32-36 minggu. Walau bagaimanapun, jika anda mempunyai miopia, maka pakar oftalmologi mencadangkan asas bulanan. Semasa kehamilan, seluruh tubuh wanita terjejas, termasuk
. Semasa kehamilan, seluruh tubuh wanita terjejas, termasuk penglihatannya. Oleh itu, sistem visual memerlukan perhatian khusus dari ibu hamil. Semasa mengandung, ancaman utama kepada sistem visual adalah masalah berpotensi dengan retina. Retina adalah lapisan nipis tisu saraf yang terletak di dalam bahagian belakang bola mata dan menyerap cahaya. Retina bertanggungjawab untuk merasakan imej dan mengubahnya menjadi impuls saraf, yang kemudiannya dihantar ke otak. Masalah utama dengan retina adalah distrofi, pecah atau detasmen. Oleh itu, peperiksaan oleh pakar boleh menghalang komplikasi yang hebat dari pandangan. Apa yang akan lahir? Adakah mungkin untuk ro.
Bagaimana untuk memilih cermin mata hitam yang betul dan melindungi penglihatan anda
. Sebaik sahaja selepas kelahiran, kanak-kanak melihat sangat sedikit: sementara dia hanya bertindak balas kepada cahaya (berpaling kepalanya ke arahnya untuk sementara waktu), dan juga cuba mengikuti objek bergerak yang besar. Walau bagaimanapun, tidak lama lagi gambar akan berubah paling drastik: pada 2-5 minggu bayi dengan yakin akan melihat cahaya, menjelang akhir bulan ke-2 - melihat objek besar, pada tiga bulan - menghidupkan semula, melihat payudara atau botol ibu, di empat objek ambil, sepadan dengan sawit. Peperiksaan ini Bagaimana untuk memahami bahawa.
. Struktur kristal mata termasuk lensa, cairan vitreous dan intraocular. Membran berserabut terdiri daripada sebahagian legap warna putih - sclera dan kornea - bahagian depan, telus dari kulit luar mata. Iris, terletak di belakang kornea, adalah membran dengan lubang di tengah - murid. Dalam cahaya terang, muridnya sempit dan dalam kegelapan ia mengembang untuk membolehkan lebih banyak cahaya untuk mencapai retina. Di belakang iris terdapat pembentukan padat elastik - lensa. Ia telus, mempunyai bentuk kanta biconvex dan, bersama-sama dengan kornea, membentuk sistem optik mata. Retina melapisi fundus mata dan merupakan sebahagian daripada sistem saraf pusat. Melalui kornea dan kanta, sinar dari objek yang berkenaan memasuki retina dan bentuk.
. Ia perlu mengikuti penglihatan bayi dari kelahiran yang sangat. Peperiksaan pencegahan yang kerap dengan pakar mata yang berupaya menggunakan peralatan diagnostik moden membolehkan anda mengenal pasti sebarang penyakit di peringkat terawal. Dan yang lebih muda kanak-kanak, lebih lembut dan berkesan adalah rawatan. Apa yang kita ada Penglihatan baik untuk kedua ibu bapa dengan ketara mengurangkan kemungkinan vro.
. Apa yang kita perolehi? Apa kelainan visi yang boleh benar-benar dikenal pasti dan sembuh pada usia prasekolah? Myopia palsu dipanggil overstrain otot mata, yang sering berlaku semasa keletihan visual kronik berlaku. Kanak-kanak mula melihat lebih teruk, boleh mengadu sakit kepala, menjadi bergetar. Apabila mendiagnosis tanpa memeriksa keadaan fundus (iaitu, tanpa menjatuhkan titisan khas ke mata untuk melebar murid, yang melonggarkan otot-otot kekejangan dan membolehkan doktor menentukan ketajaman visual sebenar), doktor di klinik daerah atau kedai optik dilengkapi dengan alat diagnostik komputer yang paling mudah, mungkin tersilap menulis gelas kepada kanak-kanak itu. Walau bagaimanapun, dengan miopia palsu, ketajaman visual bayi mungkin sesuai. Dalam kes ini, cermin sahaja.
. Sekiranya refleks pupillary hadir, maka jelas kelihatan bagaimana murid yang semakin besar semakin sempit. Refleks pupillary sangat jelas dalam cahaya terang, jika lampu tidak mencukupi, lampu suluh harus digunakan apabila mungkin. Satu-satunya keadaan di mana murid diluaskan dan tidak bertindak balas terhadap cahaya orang yang hidup adalah buta. Biasanya, jika langkah-langkah resusitasi dilakukan dengan betul, refleks pupillary akan dipulihkan dalam masa 1-2 minit. Berapa banyak masa untuk melaksanakan resusitasi? Pada satu ketika, saya mengalami perumusan yang indah: "Resusitasi harus dilakukan sebelum munculnya pernafasan dan degupan jantung yang spontan, atau tanda-tanda kematian yang tak dapat dipulihkan, atau pakar." Saya akan menjelaskan bahawa mereka adalah tanda-tanda kematian yang tidak dapat dipulihkan.
. Mata melihat cahaya yang dipantulkan dari objek. Pertama, ia melewati bahagian optik mata, iaitu sistem kanta: kornea dan lensa. Kanta terkuat adalah kornea (membran telus anterior), ia adalah yang pertama untuk membiasakan sinaran cahaya memasuki mata. Kemudian cahaya melewati murid - lubang bulat di iris, yang bukan hanya menentukan warna mata, tetapi juga menyesuaikan lebar murid. Murid boleh sempit dan berkembang dengan itu menyesuaikan jumlah cahaya yang memasuki mata. Di belakang murid adalah lensa. Kanta adalah lensa yang menakjubkan yang boleh mengecil dan meratakan, dengan itu memberi tumpuan pandangan kami pada jarak yang betul - dekat atau jauh. Biasanya, kanta itu benar-benar telus, jadi ia tidak kelihatan di belakang murid tanpa cn.
. Pengembangan sistem visual yang paling cepat berlaku pada bulan pertama kehidupan bayi, dan tindakan penglihatannya sendiri merangsang perkembangannya. Hanya mata, di retina yang mana di sekeliling kita sentiasa diramalkan, dapat berkembang secara normal. Minggu pertama atau kedua dalam hidup. Bayi yang baru lahir secara praktikal tidak bertindak balas terhadap rangsangan visual: di bawah pengaruh cahaya terang, muridnya sempit, kelopak mata mereka dekat, dan mata mereka bersiar-siar tanpa tujuan. Walau bagaimanapun, diperhatikan bahawa sejak hari-hari pertama bayi yang baru lahir menarik bentuk bujur dan objek bergerak dengan bintik-bintik berkilat. Ini bukan rebus sama sekali, hanya seperti bujur yang sepadan dengan wajah manusia. Kanak-kanak boleh mengikuti pergerakan "wajah" sedemikian, dan jika pada masa yang sama bercakap dengannya, dia berkelip. Tetapi walaupun kanak-kanak menarik perhatian pada bentuk, ia adalah sama.
anak 1.9, rumah minggu kedua. Kembali ke DR, dia menyedari bahawa kadang-kadang murid menjadi berbeza. Mereka kontrak secara serentak, bertindak balas dengan cahaya dengan cara yang sama. Musim semi terlalu besar, NSG tidak dilakukan. Seorang pakar neurologi di hospital dan seorang oculist pada satu masa tidak mendedahkan apa-apa. Ahli kecacatan di DR terkejut "baik, saya mesti, saya tidak perasan apa-apa seperti itu." soalan: apa yang doktor pergi, apa ujian untuk lulus. Di mana untuk bermula? terima kasih
http://conf.7ya.ru/popular/zrachok-ne-reagiruet-na-svet/