Jika pelajar bertindak balas dengan tidak baik dan cahaya anisokoria meningkat dalam cahaya terang, ini bermakna bahawa sfinkter murid lumpuh. Sekiranya kita tidak mengecualikan kecederaan tempatan (kecederaan, penyakit radang mata), terdapat tiga sebab untuk kelumpuhan sphincter pupillary:
Pada pemeriksaan, gejala saraf oculomotor pertama kali dicari: ptosis, diplopia, dan paresis otot mata. Tetapi ketidakhadiran mereka tidak mengecualikan kerosakan kepada saraf oculomotor: contohnya, murid yang diluar jangkauan yang tidak bertindak balas terhadap cahaya atau tidak bertindak balas terhadap cahaya mungkin menunjukkan mampatan saraf oculomotor semasa penyisipan temporo-tentorial atau aneurisme dari arteri berkomunikasi posterior. Oleh itu, dengan pembesaran murid baru-baru ini atau tiba-tiba, peperiksaan mendesak ditunjukkan, terutamanya di hadapan sakit kepala atau gejala neurologi yang lain.
Sekiranya murid diperbesarkan selama beberapa minggu atau lebih dan terdapat tindak balas tonik murid (reaksi murid yang lemah kepada cahaya, sementara murid itu utuh untuk penginapan dan pelurusan pupil yang perlahan ketika subjeknya jauh), kemungkinan sindrom Holmes-Aidie. Ini adalah keadaan yang jinak, biasanya bersifat satu sisi, yang boleh disahkan oleh kepekaan yang meningkat kepada pilocarpine (pengawetan ke mata penyelesaian 0.1% ubat ini menyebabkan penyimpangan ketara murid). Kadang-kadang, disebabkan gangguan penginapan, sukar bagi pesakit untuk membaca, tetapi biasanya tidak ada aduan dan gangguan tindak balas pupillary ditemui secara kebetulan. Rupanya, sindrom Holmes-Aidie berlaku disebabkan oleh jangkitan virus atau lesi vaskular ganglion ciliary.
Dalam keadaan mydriasis perubatan, murid itu bertindak balas dengan tidak baik untuk cahaya dan penumpuan dan tidak sempit di bawah tindakan 1% pilocarpine, yang memungkinkan untuk mengecualikan sindrom Holmes-Adie dan merosakkan saraf oculomotor di mana pilocarpine menyempitkan muridnya. Satu lagi sebab untuk pengembangan murid adalah kecederaan sfinkter murid atau sarafnya. Sphincter murid boleh rosak oleh pembedahan mata, kecederaan menembusi, atau trauma tumpul bola mata.
Kerosakan ke iris boleh dikesan apabila dilihat dari lampu celah. Reaksi murid ke pilocarpine mungkin utuh. Murid boleh berkembang akibat penyakit mata sebelumnya, seperti iritis, iridocyclitis, rubeosis iris. Kurang biasa, pembesaran berterusan pupil disebabkan oleh perkembangan mata yang tidak normal, atrofi penahan iris, dan kerosakan pada ruang anterior mata dengan tumor.
"Pelajar dilanjutkan yang tidak bertindak balas terhadap cahaya" - artikel dari bahagian Bantuan dengan penyakit mata
http://www.glazmed.ru/lib/help/store-0340.shtmlMata manusia mempunyai struktur kompleks, komponennya saling terhubung dan berfungsi mengikut satu algoritma. Pada akhirnya, mereka membentuk gambaran dunia sekitar. Proses kompleks ini berfungsi kerana bahagian berfungsi mata, yang berdasarkan kepada murid. Sebelum atau selepas kematian, murid mengubah keadaan kualitatif mereka, oleh itu, mengetahui ciri-ciri ini, seseorang dapat menentukan berapa lama seseorang mati.
Murid itu kelihatan seperti lubang bulat di bahagian tengah iris. Ia boleh menukar diameternya dengan menyesuaikan kawasan penyerapan sinaran cahaya yang jatuh pada mata. Peluang ini disediakan oleh otot mata: spinkter dan dilator. Sphincter mengelilingi murid, dan ketika dikontrak, ia sempit. Dilator, sebaliknya, mengembang, menyambung bukan sahaja dengan orifis pupillary, tetapi juga dengan iris itu sendiri.
Otot pupilari melaksanakan fungsi berikut:
Murid dan otot-otot di sekelilingnya berfungsi mengikut mekanisme refleks yang tidak dikaitkan dengan rangsangan mekanikal mata. Oleh kerana impuls yang melepasi ujung saraf mata secara sensitif dilihat oleh murid itu sendiri, ia mampu memberikan reaksi kepada emosi yang dialami oleh seseorang (ketakutan, kebimbangan, ketakutan, kematian). Di bawah pengaruh rangsangan emosi yang kuat, lubang pupillary meluaskan. Sekiranya kegembiraan adalah kurang jelas.
Di bawah tekanan fizikal dan mental, lubang mata pada orang boleh menyempitkan kepada ¼ saiz biasa mereka, tetapi selepas berehat mereka cepat pulih ke penunjuk biasa mereka.
Murid sangat sensitif terhadap ubat-ubatan tertentu yang mempengaruhi sistem kolinergik, seperti jantung dan dadah tidur. Itulah sebabnya murid itu buat sementara waktu mengecilkan kemasukan mereka. Terdapat kecacatan murid yang profesional dalam orang yang bekerja melibatkan penggunaan monocle - perhiasan dan watchmakers. Dalam kes penyakit mata seperti ulser kornea, keradangan mata mata, prolaps kelopak mata, pendarahan dalaman, orifis pupillary juga sempit. Fenomena seperti pupil kucing pada kematian (gejala Beloglazov) juga berlalu mengikut mekanisme yang terdapat pada mata dan otot persekitaran mereka.
Di bawah keadaan biasa, peningkatan di kalangan murid berlaku dalam gelap, dalam keadaan cahaya yang rendah, dengan emosi yang kuat: kegembiraan, kemarahan, ketakutan, kerana pembebasan hormon ke dalam darah, termasuk endorfin.
Pengembangan yang kuat diperhatikan dengan kecederaan, pengambilan dadah dan penyakit mata. Pelajar yang diluaskan secara berterusan mungkin menunjukkan keracunan badan yang berkaitan dengan pendedahan kepada bahan kimia, alkohol, hallucinogens. Dalam kecederaan otak traumatik, sebagai tambahan kepada sakit kepala, pembukaan pupillary akan menjadi tidak normal. Selepas mengambil atropin atau scopolamine, pengembangan sementara mereka mungkin berlaku - ini adalah reaksi buruk yang biasa. Diabetis dan hipertiroidisme, fenomena ini adalah perkara biasa.
Pelajar pupil pada kematian adalah reaksi biasa badan. Gejala yang sama adalah ciri keadaan comatose.
Murid dalam keadaan fisiologi biasa adalah bulat, diameter yang sama. Apabila cahaya berubah, refleks atau pengecutan berlaku.
Pembentukan murid bergantung kepada tindak balas
Reaksi murid untuk menyalakan kematian melewati terlebih dahulu melalui mekanisme pengembangan medan, dan kemudian melalui penyempitan mereka. Murid-murid dengan kematian biologi (akhir) mempunyai ciri-ciri mereka sendiri apabila membandingkan murid-murid dengan orang yang hidup. Salah satu kriteria untuk memasang pemeriksaan bedah siasat adalah untuk memeriksa mata si mati.
Pertama sekali, salah satu tanda adalah "pengeringan" kornea mata, serta "pudar" iris. Juga, filem keputihan yang dikenali sebagai "herring sheen" dibentuk di mata - murid menjadi kusam dan membosankan. Ini disebabkan oleh fakta bahawa selepas kematian, kelenjar air mata berhenti berfungsi, menghasilkan air mata yang melembapkan bola mata.
Untuk memastikan sepenuhnya kematian, mata mangsa perlahan di antara ibu jari dan telunjuk. Sekiranya murid berubah menjadi celah sempit (gejala "mata mata"), reaksi spesifik murid terhadap kematian dinyatakan. Dalam orang yang hidup, gejala sedemikian tidak dapat dikesan.
Perhatian! Sekiranya tanda-tanda yang disebutkan di atas didapati dalam si mati, maka kematian tidak datang lebih dari 60 minit yang lalu.
Murid-murid pada kematian klinikal akan secara tidak wajar, tanpa sebarang reaksi terhadap pencahayaan. Sekiranya resusitasi berjaya, mangsa akan mula pulsate. Kornea, albug mata dan murid selepas kematian memperoleh jalur berwarna coklat-kuning yang dipanggil tempat Larshe. Mereka terbentuk jika mata tetap terbuka selepas kematian dan bercakap tentang pengeringan kuat dari membran mukus mata.
Murid-murid yang mati (klinikal atau biologi) mengubah ciri-ciri mereka. Oleh itu, mengetahui ciri-ciri ini, anda boleh dengan tepat menentukan fakta kematian, atau segera meneruskan menyelamat mangsa, lebih tepatnya, untuk resusitasi kardiopulmonari. Frasa popular "Mata adalah cerminan jiwa" menggambarkan keadaan manusia pada masa yang sesuai. Dengan menumpukan pada reaksi murid, mungkin dalam banyak situasi untuk memahami apa yang terjadi dengan seseorang dan tindakan apa yang harus diambil.
http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/Mydriasis atau pupil dilatasi adalah tindak balas jangka pendek kepada perengsa, selepas manifestasi yang keadaan mata kembali normal. Jika patologi berterusan untuk jangka masa yang panjang, seseorang mungkin mengesyaki kehadiran patologi mata atau penggunaan minuman keras.
Melalui lubang cahaya diafragma mata memasuki retina, imej dibentuk. Biasanya, murid kedua-dua mata melebar pada masa yang sama. Otot-otot sphincter dan dilator bertindak bertentangan, mengubah diameter lubang bergantung pada cahaya. Lebih buruk lagi, semakin banyak cahaya diperlukan untuk membentuk imej, dan murid menjadi lebih luas.
Dalam orang yang sihat, sebab-sebab berikut untuk peningkatan murid dibezakan:
Sebagai tambahan kepada punca fisiologi, para murid dapat berkembang di hadapan penyakit. Patologi suspek boleh jadi jika:
Penyakit dan keadaan seperti itu boleh menyebabkan mydriasis:
Pelepasan murid sambil mengekalkan refleks kepada cahaya terang disebabkan oleh sebab-sebab berikut:
Sekiranya murid-murid yang diluaskan sama ada kanak-kanak atau orang dewasa tidak bertindak balas kepada cahaya, ini adalah keadaan yang sangat serius. Sebabnya adalah:
Murid bertanggungjawab untuk menyesuaikan keamatan cahaya yang memasuki retina mata. Kesan yang sama dicapai dengan mengubah diameter lubang pada iris. Saiznya bergantung pada tahap pencahayaan, dalam gelap ia meningkat kepada lapan milimeter, pada siang hari murid lebih kecil - hanya dua milimeter. Tetapi dalam beberapa kes, lubang dalam iris stabil dalam diameter dan tidak berubah bergantung pada kecerahan cahaya. Pelajar yang diperluas (mydriasis) mungkin merupakan tanda pertama perkembangan proses merosakkan dalam tubuh.
Beberapa struktur bertanggungjawab untuk operasi pembukaan di iris, tetapi "komander ketua" adalah sistem saraf vegetatif. Ia bertanggungjawab ke atas fungsi seluruh tubuh manusia, memastikan respon yang mencukupi kepada sebarang perubahan dalam alam sekitar. Sistem ini terdiri daripada dua jabatan:
Sekiranya tiada penyimpangan dalam kerja organ penglihatan, saiz lubang di iris dikawal pada tahap refleks. Selain itu, perubahan diameter berlaku selama beberapa saat, keamatan fluks bercahaya mempengaruhi kelajuan transformasi.
Bergantung kepada faktor-faktor yang menimbulkan kemunculan penyakit, jenis murid yang dilelah dibezakan:
Satu lagi jenis patologi dibezakan, yang dicirikan oleh hakikat bahawa murid mengembang di siang hari dan sebaliknya, berkurangan dalam saiz pada waktu malam. Anomali ini disebabkan oleh neurosis yang teruk atau kerosakan pada korteks serebrum.
Perubahan sementara dalam saiz lubang di iris adalah fenomena semula jadi, yang ditunjukkan di bawah pengaruh rangsangan luar. Ia perlu menghapuskannya, kerana gejala yang tidak menyenangkan hilang. Faktor-faktor berikut mencetuskan peningkatan diameter murid di kalangan orang yang sihat:
Menurut ahli psikologi, murid-murid positif membesar lebih kerap daripada mereka yang melihat kehidupan dengan kelabu.
Bahaya adalah apabila organ utama sistem saraf pusat "terjebak" di mana-mana bahagian pembukaan tengkorak besar, saluran darah diperas. Akibatnya, bahagian ini mati, dan jika ia sangat besar atau penting, maka orang itu mati.
Gejala yang memberi isyarat bahawa sebarang kelewatan boleh membawa kepada bencana termasuk:
Jika anda menemui sebarang gejala segera pergi ke klinik untuk pemeriksaan perubatan penuh.
Kembali ke jadual kandungan
Anda tidak sepatutnya panik, mencari penyelewengan yang sama. Kerana ia tidak selalu menandakan perkembangan proses merosakkan dalam badan. Dalam sesetengah kes, ini adalah tindak balas biasa kepada pelbagai situasi:
Sekiranya lubang di iris diperbesar dalam saiz dalam masa yang lama, sempit apabila cahaya mencecahnya, kita boleh bercakap tentang perkembangan (atau kehadiran) penyakit berikut.
Ia menunjukkan dirinya paling kerap pada trimester kedua akibat daripada perubahan dalam kerja sistem hormon wanita. Tidak semua orang mengandung kehamilan yang sama, ada juga yang tidak menyedari bagaimana sembilan bulan berlalu, untuk yang lain ia menjadi ujian yang sebenar. Mereka telah melompat dalam tekanan darah, bengkak, masalah penglihatan.
Sekiranya preeklampsia masuk ke tahap yang teruk, maka murid-murid akan sentiasa diluaskan. Ini adalah satu tanda yang berbahaya, kerana penyakit ini boleh menjadi eklampsia, yang membawa ancaman kepada kesihatan ibu dan bayi masa depannya. Patologi disertai oleh gejala berikut:
Mana-mana tanda-tanda adalah alasan untuk kemasukan ke hospital kecemasan. Pengangkutan dilakukan hanya pada kereta ambulans, kerana wanita itu boleh berhenti bernafas di jalan atau mula kejang.
Terutamanya berhati-hati memantau keadaan mereka dan memantau sebarang manifestasi negatif di dalam badan, adalah perlu bagi kategori wanita hamil seperti:
Murid yang dilatasi adalah ciri kerosakan yang mempengaruhi tisu organ utama sistem saraf pusat.
Lebam yang disertai oleh mydriasis menandakan kecederaan serius. Ia juga mempunyai ciri-ciri berikut:
Kategori ini termasuk penyakit otak yang tidak disertai dengan perkembangan tumor atau proses keradangan. Mereka muncul dalam kes berikut:
Pesakit dengan encephalopathy dibezakan tidak banyak oleh murid-murid yang melebar seperti perubahan personaliti. Mereka menderita kesukaran dalam ingatan, menjadi apatis, mereka tidak berminat dengan apa-apa, seringkali menarik tidur pada siang hari. Juga, pesakit mengambil berat tentang tinnitus dan sakit kepala yang teruk.
Patologi ditunjukkan dalam semua yang berbeza, tetapi beberapa gejala umum boleh dikenalpasti:
Dalam sesetengah kes, penyakit ini sukar dibezakan daripada tanda-tanda yang mengiringi penggunaan dadah, jadi doktor mesti diperiksa.
Jika tumor muncul di bahagian belakang kepala atau memerah laluan maklumat yang bergerak dari retina ke otak, maka orang itu mempunyai murid besar dan rupa "lalat" di depan matanya.
Dengan penyalahgunaan tabiat buruk, bukan sahaja peningkatan dalam didiagnosis, tetapi juga masalah dengan ingatan, koordinasi dan perhatian. Juga "hit" datang dengan kecerdasan ucapan dan kecukupan tingkah laku.
Keracunan alkohol atau nikotin disertai dengan ambar ciri dari mulut. Murid dikembalikan ke keadaan asalnya, apabila produk yang merosakkan dari rokok atau minuman beralkohol, akan sepenuhnya keluar dari badan.
Ia diperhatikan jika kelenjar tiroid menghasilkan lebih banyak hormon daripada yang diharapkan. Gejala utama:
Gejala ini didiagnosis dengan adanya patologi berikut.
Kembali ke jadual kandungan
Adalah mustahil bagi orang bukan profesional untuk membezakan mereka dari satu sama lain, kerana gejala mereka hampir sama:
Sekiranya diameter murid tidak terus meningkat, maka boleh dikatakan bahawa seseorang menggunakan bahan larangan. Sebagai tambahan kepada ciri ini, terdapat:
Gejala patologi bergantung kepada jenis ubat yang digunakan:
Patologi bermula dengan kemasukan toksin botulinum ke dalam usus. Kemudian dia pergi "perjalanan" ke sistem peredaran darah, dan kemudian ke sistem saraf pusat. Bahan ini terkandung dalam ikan kering, produk dalam tin, sosej.
Penyakit ini dicirikan oleh gejala berikut:
Jika terdapat sekurang-kurangnya satu tanda negatif selepas memakan ikan kering, rujuk kepada doktor jika gejala tidak hilang dalam masa dua hari.
Banyak faktor yang menyebabkan anomali:
Jika perbezaan saiz antara lubang iris adalah kurang dari satu milimeter, ini tidak selalu menjadi tanda penyimpangan dalam kerja badan. Selalunya, anisosit seperti itu disebabkan oleh sebab fisiologi. Tanda-tanda berikut menunjukkan ini:
Meningkatkan saiz murid semasa mengekalkan tindak balas terhadap sumber cahaya diperhatikan dalam kes berikut:
Sekiranya murid tidak bereaksi dengan apa-apa cara untuk mengubah tahap pencahayaan, ini mungkin menandakan perkembangan beberapa penyakit:
Penyakit ini disertai oleh kelumpuhan otot mata. Mata tidak bertindak balas kepada perubahan dalam tahap cahaya, dan murid meningkat dalam saiz. Gejala utama patologi:
Dalam sesetengah keadaan, diperlukan untuk meningkatkan diameter lubang di iris. Selalunya ia perlu untuk pemeriksaan diagnostik. Ubat-ubatan yang digunakan untuk tujuan ini sangat toksik, jadi tidak disyorkan untuk menggunakannya di rumah.
Dalam kes kekejangan penginapan, mydriatics ditanamkan ke mata. Mereka menangguhkan kerja-kerja otot yang bertanggungjawab untuk menukar diameter pupil, dan dia berada di "renang bebas". Sebelum ini, hanya Atropine digunakan untuk tujuan ini, tetapi ia mempunyai sejumlah besar kontraindikasi dan kesan sampingan. Oleh itu, kini para doktor lebih suka menggunakan cara lain:
Ubat-ubat ini juga digunakan untuk terapi, mereka melegakan kerengsaan iris dan mengurangkan risiko pembentukan adhesi.
Sekiranya penyimpangan murid tidak berlaku selepas mengambil midriatik, anda boleh mencuba miotik. Mereka juga ditetapkan untuk aktiviti peningkatan sistem bersimpati, dalam hal ini, mata bereaksi dengan tajam pada setiap rangsangan.
Kelemahan utama adalah bahawa selepas mereka diterima, murid mengubah diameternya dengan lebih perlahan apabila pergi dari cahaya ke kegelapan, oleh itu, penyesuaian di ruang yang kurang terang mengambil masa yang lebih lama. Kepada miotikam termasuk:
Mereka juga harus dijemput oleh oculist, tanpa rundingan terlebih dahulu, anda tidak boleh menggunakannya.
Kembali ke jadual kandungan
Pada usia muda, radas visual bertindak lebih akasy terhadap rangsangan luar, termasuk tahap cahaya. Oleh itu, murid yang dilebar mereka diperhatikan walaupun pada sebelah petang, selepas mereka memasuki bangunan dari jalan.
Dalam beberapa kes, perubahan dalam saiz lubang di iris menunjukkan bahawa kanak-kanak itu mengalami tekanan yang disebabkan oleh pergaduhan dengan rakan sekelas atau ibu bapa. Suspek keabnormalan dalam badan hanya boleh jika murid dibesar-besarkan secara berterusan.
Faktor utama yang mencetuskan perkembangan mydriasis pada bayi adalah sama dengan kategori pesakit yang lain. Tetapi yang paling sering menyebabkan patologi pada hari-hari pertama kehidupan boleh:
Penyesuaian semula lubang dalam iris secara berkala adalah fenomena biasa, yang tidak boleh menyebabkan kebimbangan. Ini adalah sejenis visi organ untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran luaran. Tetapi jika anomali diamati secara berterusan, ia boleh memberi isyarat kepada perkembangan proses yang merosakkan dalam badan:
Untuk mengecualikan risiko penyakit ini, kunjungi pakar mata, yang akan mendiagnosis dan mengenal pasti punca anomali tersebut.
Sekiranya gejala berikut diperhatikan, segera panggil kru ambulans:
Sekiranya tiada gejala yang diperhatikan, sebaliknya, membuat temujanji dengan pakar neuropatologi yang boleh menjawab soalan: mengapa murid-murid diluaskan? Cuba melawat doktor pada hari-hari yang akan datang, selepas meraikan perkembangan mydriasis. Menganalisa gambar-gambar lama, mungkin dililasi murid sebelum, tetapi anda tidak perasan.
Pelajar pupil tidak selalunya menjadi gejala penyakit mata. Sering kali, perubahan diameternya adalah tindak balas normal badan kepada rangsangan luar. Tetapi jika anda telah melihat manifestasi anomali dalam keadaan tidak standard, pergi melalui pemeriksaan fizikal yang komprehensif dan jangan menangguhkan lawatan ke klinik untuk mengelakkan akibat yang serius. Jaga diri dan matamu!
Cara membuat diagnosis menggunakan murid yang akan anda pelajari dari video
http://zdorovoeoko.ru/simptomy/rasshirennyj-zrachok/Jika pesakit tidak mempunyai tindak balas mata kepada rangsangan cahaya, beberapa soalan timbul. Pertama sekali, adalah perlu untuk memahami sebab-sebab manifestasi, yang mungkin berkaitan dengan penyakit kongenital atau kerosakan traumatik. Doktor memberi perhatian kepada fakta bahawa gejala boleh dikelirukan dengan penyakit yang serius. Ditetapkan untuk diagnosis saraf optik, dan kemudian memohon rawatan komprehensif untuk menghapuskan punca-punca.
Murid memperluas sebab-sebab kecederaan, khususnya, tengkorak, akibat mengambil dadah, alkohol, serta akibat penyakit mata, patologi kronik organ dan sistem lain.
Apabila pesakit menghadapi masalah kekurangan tindak balas murid-murid kepada perubahan dalam pencahayaan di sekitar, kesempatan ini segera akan berpaling kepada pakar. Manifestasi sedemikian mungkin disebabkan terutamanya oleh sebab-sebab berikut:
Murid tidak sempit cukup kerana ciri usia. Ini sebahagiannya disebabkan kehilangan kepekaan. Juga, doktor mengatakan bahawa murid-murid sempit mata tidak selalu menandakan perkembangan penyakit ini. Ini berlaku apabila terdedah kepada faktor berikut:
Perhatian ditarik kepada fakta bahawa apabila terdedah kepada cahaya terang dari murid yang luas, ia menjadi cepat dan sempit. Ketiadaan penyakit menunjukkan simetri muka yang betul dengan kemunculan emosi. Biasanya, dalam kes-kes seperti itu, terhadap latar belakang patologi, senyuman mewujudkan perasaan bahawa seseorang menendang giginya, menyumbat pipinya, atau menyebarkan bibirnya terlalu lebar. Dalam mydriasis fisiologi, rasa sakit tidak boleh dirasakan, dan lendir atau nanah tidak akan dilepaskan dari mata. Suhu badan adalah normal, kepekaan normal pada anggota badan, ketiadaan mual dan muntah - ini menunjukkan bahawa tiada patologi.
Pesakit dengan koma telah meluaskan murid.
Murid yang tidak wajar dan ketiadaan tanda-tanda kehidupan lain mungkin menunjukkan kematian klinikal atau biologi. Tetapi terdapat beberapa perbezaan yang ditunjukkan dalam jadual:
http://etoglaza.ru/bolezni/esche/zrachki-ne-reagiruyut-na-svet.htmlBiasanya, murid mesti bertindak balas terhadap cahaya, mempamerkan tindak balas langsung dan mesra, serta konvergensi.
Kasih sayang saraf optik
Reaksi ini mungkin terjejas kerana, sebagai contoh, merosakkan saraf optik.
Secara langsung, mata buta tidak bertindak balas terhadap cahaya langsung, tidak ada penguncupan yang mesra dari sfinkter mata yang lain.
Walau bagaimanapun, mata yang buta, jika saraf ketiga utuh, bertindak balas dengan reaksi yang mesra, jika mata yang lain dan saraf optiknya tidak rosak.
Kerosakan kepada saraf oculomotor
Sebab lain mungkin merosakkan saraf oculomotor. Apabila saraf ketiga rosak, tindak balas langsung dan mesra untuk menyala pada bahagian yang terjejas tidak berlaku, akibat kelumpuhan spinkter murid, tetapi pada masa yang sama kedua tindak balas langsung dan mesra kekal di sebaliknya.
Sindrom Edie
Sindrom Edie juga merupakan antara sebab-sebab kegagalan reaksi pupillary.
Terdapat sejenis gangguan pupillary di mana kelumpuhan refleks pupillary dan kekurangan tindak balas terhadap cahaya berlaku, tetapi tindak balas terhadap penumpuan berterusan. Patologi yang serupa dijumpai dalam sindrom Edie, neurosifilis, diabetes mellitus, pertumbuhan semula patologi akibat kerosakan saraf oculomotor, pineoma, ensefalitis, herpes, multiple sclerosis, trauma mata, sindrom Fisher, pandisavtonomy, myotonia dystrophik, jenis penyakit pertama, sindrom Fisher, pandeusauto-
Gangguan penyegerakan tindak balas pupillary kepada cahaya, penginapan dan penumpuan ditunjukkan dalam mydriasis. Dengan luka unilateral tidak nyata sebagai tindak balas langsung dan mesra untuk menyalakan di sisi pesakit. Ketidakmobilitas murid-murid itu dipanggil ophthalmoplegia dalaman, dan ia dijelaskan oleh kekalahan pemulihan parasympathetic pupillary dari nukleus Yakubovich - Edinger - Westfal kepada serabut perifer dari bola mata. Gangguan reaksi murid ini adalah ciri meningitis, ketagihan alkohol, pelbagai sklerosis, neurosifilis, kecederaan otak traumatik dan penyakit vaskular otak.
Dalam kebutaan dua hala, immobilisasi amaurotik murid ke cahaya berlaku. Kedua-dua jenis tindak balas terhadap cahaya tidak hadir di sini, tetapi pada penginapan dan konvergensi dipelihara. Ini berlaku dengan luka dua hala laluan visual dari retina ke pusat-pusat visual primer. Dengan kekalahan laluan visual pusat atau dengan kebutaan kortikal, tindak balas kepada cahaya dipelihara sepenuhnya.
Reaksi hemiopik murid-murid ditunjukkan dalam penguncupan kedua-dua murid hanya ketika separuh kerja retina diterangi, tetapi pencahayaan setengah tidak berfungsi dari kontraksi pupil retina tidak terjadi. Tindak balas langsung dan mesra para murid di sini dijelaskan oleh luka pada saluran optik atau pusat subkortis visual, tidak menyeberang dan menyeberang serat di zon chiasm.
Reaksi murid asthenik ditunjukkan dalam keletihan dipercepat dan ketiadaan lengkap penguncupan dengan beban cahaya yang berulang. Reaksi yang sama diperhatikan dengan mabuk, serta penyakit somatik, berjangkit dan neurologi.
Dengan tindak balas paradoks murid, murid diluaskan dengan cahaya dan menyempit dalam kegelapan. Ini berlaku apabila histeria, stroke dan cacing tulang belakang.
Tindak balas tonik murid-murid terdiri daripada perkembangan yang sangat perlahan dari murid-murid setelah penyempitan mereka dalam cahaya. Ini dijelaskan oleh kegembiraan yang berlebihan dari gentian efferent parasympathetic pupillary, yang berlaku terutamanya dalam alkoholisme.
Reaksi murid Myotonic diperhatikan terutamanya dalam alkohol, kencing manis, sindrom Guillain-Barré, beriberi, arthritis rheumatoid dan disfungsi autonomi periferi.
Dengan Sindrom Argyll Robertson, ciri-ciri lesi sifilis dalam sistem saraf, terdapat miosis, kekurangan tindak balas terhadap cahaya, beberapa anisokoria, gangguan dua hala, ubah bentuk murid, saiz murid yang berterusan sepanjang hari, kekurangan respon terhadap atropin, kokain dan pilocarpine. gangguan pupillary itu adalah ciri-ciri kencing manis, ketagihan arak, multiple sclerosis, pendarahan serebrum, dan penyakit Huntington, meningitis, adenoma kelenjar pineal amyloidosis sindrom Myunhmeyera dan Parin neuropati deria Denny - Brown, peningkatan dalam tekanan darah dan meningkatkan kadar jantung apabila rangsangan menyakitkan berlebihan, pandizavtonomii, sindrom Fisher, penyakit Charcot - Marie - Tut.
http://nmedicine.net/narushenie-zrachkovyx-reakcij/Pemerhatian ahli psikologi menunjukkan bahawa semasa hubungan peribadi, para pengadil tidak dapat melihat antara satu sama lain secara berterusan, tetapi hanya tidak lebih daripada 60% daripada jumlah masa. Walau bagaimanapun, masa hubungan mata boleh melampaui had ini dalam dua kes: dalam cinta dan orang yang agresif. Oleh itu, jika orang yang tidak dikenali melihat anda untuk masa yang lama dan dengan penuh minat, paling sering ini menunjukkan pencerobohan tersembunyi. Tempoh hubungan visual bergantung pada jarak antara pengantara. Semakin jauh jarak, yang.
Seorang kanak-kanak (4 bulan) mempunyai murid yang berbeza. Ya mengembangkan satu lagi, yang lain kurang. Dalam cahaya terang, mereka seolah-olah menjadi ukuran yang sama, tetapi dalam kegelapan mereka berbeza. Kami perhatikan kira-kira sebulan, tetapi pakar neurologi tidak memberi perhatian kepadanya semasa peperiksaan minggu lalu, dan kami terlupa bertanya. Saya memanggil pakar pediatrik - dia mengatakan bahawa ini hanya ciri seseorang, dipanggil pakar neurologi - dia mengatakan bahawa ini mungkin adalah gejala beberapa penyakit, tetapi yang tidak dikatakannya. Saya mengarahkannya untuk menunjukkan kepadanya anaknya lagi. Mungkin seseorang akan mengatakannya.
Gadis-gadis, saya memutuskan untuk menulis di sini, saya tahu, ibu Vitalka, kanak-kanak Bumsik mempunyai masalah penglihatan. Sofiyka saya mempunyai atrofi separa pandangan. saraf, pakar mata berkata - cakera benar-benar pucat, dan tidak ada peningkatan, pandangannya kurang baik, dan sekarang Sabril masih disuntik, saya sangat takut akan kesan sampingan. Seorang pakar herba di sini untuk kami dan membawa koleksi eyebright untuk kami - rumput ini sangat rendah, ia mekar, sukar untuk melihatnya di rumput tinggi, di Internet anda dapat melihat apa itu. Saya bertanya kepadanya.
Kami juga melihat atrofi. saraf. Tetapi, seolah-olah saya, selepas pengampunan, visi kami meningkat dengan ketara. Wanita muda itu mula memandang ke arah jarak jauh, dan dalam bidang berhampiran dia berminat dengan objek yang agak kecil. Jadi, saya berharap, Sophia akan terus bertambah baik.
Pernahkah anda mencuba pelbagai jenis lampu suluh dan kotak hitam? Di sana, lebih mudah menumpukan pandangan, dan dengan keupayaan untuk menumpukan perhatian dan bekalan darah ke mata bertambah baik..
(kira-kira kotak hitam: "Kotak gelap adalah mungkin untuk semua orang: kotak kadbod cukup besar Lubang untuk lampu UV dipotong di atas (sekeping kadbod dibiarkan untuk melindungi) Di dalam kotak adalah kerusi berlapis kain kain bukan berkilat hitam Mainan atau rod berseri (di Rehab - 8 keping - 2-3 ribu), atau buat diri anda dari kain putih yang mudah, ia akan menjadi sejuk untuk bersinar.) Dalam ruangan yang gelap atau dalam kotak gelap, praktik setiap hari selama 10 minit.)
Saya mempunyai beberapa jenaka tentang Katya dan penglihatan saya:
Katya tidak melihat apa-apa sebelum tahun ini, dia tidak bertindak balas dengan cahaya dengan murid-muridnya, tetapi saya, seperti ibu yang teladan, walaupun serangan kami, bersinar lampu suluh di matanya. Dan Kate bukanlah sesuatu yang tidak mengikutinya, tetapi entah bagaimana hampir mengelak. Sudah tentu, saya memutuskan bahawa saya tidak kecewa sama sekali, bahawa tidak ada tindak balas kepada cahaya, saya tidak perlu, dan kami akan pergi dengannya :)) dan kemudian saya secara tidak sengaja memutarkan lampu suluh gunung 100 dolar ini supaya cahaya di mata saya memukul Ternyata menjadi projektor. Entah bagaimana ia menjadi lebih jelas kepada saya mengapa Katya tidak cuba untuk memerhatikannya :))
dan ada cerita: kita sudah melihat, tetapi masih sangat buruk. Dan kemudian, selepas sebulan kelas, terapi pidato kami tidak datang sebagai berambut perang, tetapi sebagai rambut merah (lembayung :))
Mata Katya terkejut, dia tidak faham apa-apa. Suara itu sama :)) Yang meyakinkannya bahawa dia (ahli terapi pertuturan) adalah :)) Akhirnya, Katya seolah-olah percaya, tetapi keluar dengan ekspresi seperti di wajahnya! Dan pada muka ini jelas dibaca: "Ya, penganalisis visual nampaknya dipercayai."
Kami pergi ke sekolah pada tahun 2015. dalam kelas pertama. Kami sangat memerlukan maklum balas mengenai program 1-3. Sekolah rendah selama 3 tahun. Berapa besar beban? Apakah jumlah kerja rumah? Apa yang sepatutnya pendapat anda tahap asas untuk pembelajaran yang selesa dalam program ini? Adakah terdapat kecewa, tidak diurus? Kami telah lulus ujian, ada peluang untuk pergi ke program ini, pilihan kami. Terima kasih terlebih dahulu kepada semua orang yang menjawab!
Oleh kerana kita belajar mengikut program sedemikian, saya bersedia untuk memberitahu :)
Pada mulanya, beban itu sangat ketara. Dan ini berlaku kerana semua September, pelajar kelas pertama - dan juga kita - belajar 3 pelajaran setiap hari. Dan kami mempunyai, seketika, 5-6! Jadi saya terpaksa mengejar di rumah. Terutamanya dihalang untuk hidup dalam resipi :)
TETAPI! Enam bulan berlalu dan entah bagaimana semua orang belajar untuk menulis, tiada apa yang dahsyat berlaku :)
Selepas suku pertama, beban telah menurun secara nyata - ini adalah objektif. Dan selain itu, kanak-kanak terlibat.
Selepas separuh pertama tahun ini, dua orang meninggalkan kelas, sementara hanya satu daripada kedua-dua kanak-kanak ini tidak mampu menangani secara objektif.
Sekarang saya tidak suka program kami. Kanak-kanak di dalam kelas adalah pintar dan pintar, dan peregangan selama 4 tahun akan membuat mereka sangat bosan dan kehilangan minat untuk belajar. Sekarang mereka sangat bermotivasi untuk belajar, untuk mendapatkan pengetahuan.
Sudah tentu, banyak bergantung kepada ibu bapa. Kelas pertama (diselesaikan dalam tempoh enam bulan) masih perlu belajar dengan kanak-kanak, sama ada selepas sekolah atau pada hujung minggu. Kami mempunyai anak-anak di dalam kelas yang tidak memikirkannya (dan ini kerana ibu bapa tidak memikirkannya.) Gunakan Reshebnik atau beberapa esei siap sedia. Tugasnya adalah untuk mendapatkan pengetahuan.
Dan tentu saja guru perlu memilih. Kami sangat bernasib baik dengan Svetlana Petrovna kami, dia berjaya mewujudkan suasana yang selesa dengan beban yang besar dan menjadikan kawan kawan kelas yang berminat untuk belajar.
Ia adalah saya yang mengalir di seberang pokok, dan idea itu boleh dinyatakan lapidary: jika kanak-kanak membaca, menulis dan bekerja, pergi ke 1-3, anda tidak kehilangan apa-apa dan pada bila-bila masa anda boleh menukar program itu kepada 1-4. Jika anda berfikir bahawa kanak-kanak itu "akan menjangkau para pelajar yang kuat dan mengejar" - ini bukan pilihan anda, beban akan terlalu kuat, dan kanak-kanak akan membenci sekolah.
Itu sahaja.
Berkongsi pendapat anda, apa yang boleh menjadi punca murid yang diperbesarkan? Jika anda memerlukan butiran wanita berusia 25-28 tahun?
Gadis, semuanya bekerja dengan cepat dan tanpa diduga. Tetapi lebih baik. Prehistory itu pendek - suami dari seorang kawan mengambil telefon doktor, yang enam bulan lalu mengembalikan pandangannya kepadanya - dari minus besar sebanyak 100%. Doktor adalah salah satu yang terbaik di Rusia, jadi tempat operasi tidak mengganggunya - Kostroma. Segera saya memberikan pautan ke laman web klinik Yablokov: [pautan-1] Dapatkan jawapan kepada kebanyakan soalan anda di sana. Mikhail Gennadievich, bukan tanpa kebanggaan, mengatakan bahawa klinik itu, yang dibuka pada bulan Februari tahun ini, adalah gagasannya.
Adakah ada kecemburuan yang kebudak-budakan? Selamat pagi, pembaca yang sayang blog saya. Kelahiran seorang anak adalah kegembiraan yang besar. Ibu dan ayah sangat gembira dengan kelahiran ini, kerana untuk anak yang lebih tua, saudara lelaki atau saudara perempuan muncul. Tetapi bagaimanakah reaksi anak yang lebih tua? Lagipun, sekarang semuanya akan berubah. Ia perlu untuk berkongsi bukan sahaja ruang anda sendiri, hiburan, tetapi juga cinta ibu dan ayah. Pertama, anak sulung tidak berkaitan dengan bayi baru ini. Baginya, bayi itu tidak lagi.
Untuk kesihatan dan perkembangan bayi, butiran terkecil adalah penting. Moms belajar keseluruhan jagaan untuk bayi, berunding dengan doktor dan berunding dengan rakan-rakan, tetapi anda masih tidak boleh mendapatkan semua jawapan. Masalah yang mendesak boleh tidur siang: berapa banyak kanak-kanak harus tidur untuk mendapatkan tidur yang cukup - mana-mana ibu yang menaikkan anak yang dilahirkan dan bukan hanya memikirkannya. Permintaan semacam itu hanya menyumbat enjin carian untuk sumber Internet dan melimpahkan forum wanita.
Masa kehamilan dalam kehidupan setiap pasangan adalah istimewa, dan peranan lelaki di dalamnya sangat penting. Sudah di peringkat perancangan kehamilan, menjadi jelas bahawa membawa dan memiliki bayi bukan hanya soal wanita dan doktor. Pertama sekali - inilah urusan pasangan suami isteri. Masa kehamilan dalam kehidupan setiap pasangan adalah istimewa, dan peranan lelaki di dalamnya sangat penting. Sudah di peringkat perancangan kehamilan, menjadi jelas bahawa membawa dan memiliki bayi bukan hanya soal wanita dan doktor. V.
Ulasan pelajar: Potret pertama saya. Saya bertanya kepada anak saya untuk berpose di kelab foto :) + cahaya semula jadi dari tingkap. Tanaman. Ulasan guru: Baik, gambar ekspresif! Emosi yang indah dalam bingkai. Secara teknis, gambar itu dibuat dengan betul. Cahaya lembut sempurna untuk menembak kanak-kanak, dengan perlahan mengesan jumlah muka mereka. Saya akan menasihati sedikit untuk memperjelaskan dalam memproses pasca hidung hitam mainan yang menarik perhatian kepada dirinya sendiri, supaya perhatian utama penonton ditarik.
Jika anda masih ingat, saya sudah menulis di sini tentang bagaimana papan seterika jatuh pada pussy kita. Dua minggu telah berlalu. Pertama, dia telah melebar murid, hampir tidak bertindak balas terhadap cahaya. Kedua, kepekaan meningkat. Dia tidak membiarkan dirinya tersentak, tersentuh, tidak menyenangkan. Telah menebal dengan kuat. Makan banyak, dan bergerak sedikit. Doktor itu menetapkan lebih banyak tembakannya. B1 dan cocarboxylase 0.5 ml intramuscularly. Tetapi saya tidak boleh. Hanya saya akan memberinya sedikit cucuk, dia sudah sangat pecah dan menjerit. Saya tidak dapat bayangkan bagaimana membuat suntikannya. Lebih banyak
Dalam satu kotak meletakkan tiub cat. Suatu hari saya berkata cat putih kepada hitam, tiub yang terletak paling dekat dengannya: - Suster, apa kemalangan yang berlaku kepada anda? Kenapa awak begitu kotor? "Saya tidak kotor, ini warna saya," jawab cat hitam itu. - Kemudian anda mempunyai cat yang salah dan anda mempunyai warna yang salah. Lihatlah saya, ini adalah bagaimana warna benar perlu, dan secara umumnya semua warna turun dari putih, jadi tidak ada yang lebih halus daripada warna putih, untuk menjadi seperti yang anda harus berusaha.
. Sekiranya anda tidak mempunyai sebarang aduan, lawatan pertama ke pakar mata kanak-kanak dirawat dalam 1-3 bulan. Lawatan kedua biasanya diresepkan oleh doktor sendiri - ia bergantung kepada sama ada sebarang penyakit dikesan. Walaupun saya melihat klinik saya dua kali setahun sebelum kanak-kanak: sehingga 3 bulan dan 6 bulan, sambil semestinya mengembangkan murid. Pemeriksaan berikut - dalam 1 dan 2 tahun. Kemudian dalam 3 tahun anda sudah dapat memeriksa ketajaman visual meja. Pemeriksaan lanjut oleh pakar mata pada usia 6, di hadapan sekolah. Pemeriksaan ini sering menunjukkan pengurangan ketajaman visual dalam satu mata. Sebabnya, contohnya pendaratan kanak-kanak yang tidak wajar semasa menggambar, menonton televisyen, bermain permainan di komputer, dan sebagainya.
. Mata besar bayi - "piring" - boleh menjadi gejala tekanan intraokular yang meningkat, rawatan yang tidak boleh dimatikan sehingga kemudian. Pada tahun pertama kehidupan, bayi tumbuh dan berkembang secara intensif, dan dengan itu saiz mata berubah dan fungsi visual bertambah baik. Oleh itu, adalah penting bagi ibu-ibu untuk melihat bagaimana kanak-kanak bertindak balas terhadap cahaya, kerana dia melihat mainan. Sekiranya bayi secara negatif melihat perubahan cahaya, dia mempunyai kerengsaan, mengoyakkan, memotret, maka ini harus memberi amaran kepada ibu bapa. Dalam kes sedemikian, saya amat mengesyorkan untuk menghubungi seorang pakar. Sebilangan besar kanak-kanak dilahirkan jauh-jauh, kerana paksi anteroposterior pendek bola mata. Pada masa akan datang.
Persoalannya, pada pendapat saya, apakah ini?
Selama beberapa tahun saya telah menjadi pembaca biasa anda. Selalunya saya membaca semula nombor lama, apabila kanak-kanak tumbuh dan soalan-soalan baru timbul yang tidak diganggu sebelum ini. Hari ini saya bimbang tentang penglihatan miskin terhadap anak perempuannya. Dia hanya tiga tahun - adakah dia benar-benar berjaya merosakkan matanya? Bolehkah gelasnya membantu? Saya ingin menerima nasihat daripada pakar mata ahli yang berpengalaman di halaman majalah. Olga D., St. Petersburg
Di manakah jawapannya? Artikel keseluruhan ditujukan kepada fakta yang sudah diketahui - keturunan, penyakit seorang wanita hamil, postur yang betul. Dan bagaimana untuk membantu visi untuk tidak maju dalam masa kanak-kanak, dan tidak bersekolah (selepas tiga tahun, sebagai penulis soalan menulis), termasuk sama ada cermin mata akan membantu - TIDAK DUNIA! Saya juga berminat dengan soalan ini, kebenaran adalah tentang usia 8 tahun, jadi saya mula membaca dengan minat. Dan apa pula? Di manakah jawapan kepada soalan?
. Di hadapan gejala-gejala ini, pesakit tidak dapat digerakkan dan digoncang, berusaha untuk mendapatkan semula kesedaran. Segera hubungi ambulans! Bagaimana jika fraktur? Sakit belakang yang teruk, kebas dan lumpuh badan di bawah tapak kecederaan menunjukkan patah tulang belakang. Semak tindak balas murid ke cahaya: jika mereka sempit, ini adalah tanda yang baik. Adakah refleks pupillary tidak penting atau tidak sepenuhnya? Ambil bayi ke hospital umum secepat mungkin. Hanya hantar dengan betul! Tindakan anda. Berhati-hati meletakkan mangsa di permukaan keras (papan luas, papan lapis, pintu dikeluarkan dari engsel). Betulkan leher, meletakkan tuala yang digulung, baju, jubah pantai di bawahnya. Untuk mengelakkan kejutan traumatik, beri anak analgesik pada dos umur.
. Tip: Jangan memasang kesulitan memakai kanta. Untuk mata merah, gatal-gatal, terbakar, kekeringan yang berlebihan, mengoyakkan, jangan mengubat sendiri, dan segera hubungi pakar-pakar. Dalam warna baru Adakah anda bermimpi untuk menukar warna mata? Pilih kanta berwarna. Mereka boleh didapati dengan dan tanpa diopter, mempunyai klasifikasi sendiri, ciri pemilihan dan memakai. Pemilik mata cerah menyesuaikan lensa warna nada yang paling terang. Mereka lut, mempunyai warna seragam yang lemah di seluruh permukaan kecuali pinggirnya. Ia biasanya dibiarkan telus supaya kanta tidak menonjol terhadap latar belakang sclera (protein mata). Tetapi mereka mempunyai satu keanehan - mereka menutup murid dengan bahagian berwarna.
. Mereka mempunyai lapisan reflektif khas untuk menyekat warna semula jadi, di mana imej iris digunakan. Perhatian! Dalam kanta warna untuk mata gelap, tempat di mana murid berada sentiasa telus. Kawasan ini diameter tidak melebihi 5 mm. Katakan anda mempunyai mata coklat dan anda memakai kanta biru. Dalam cahaya terang, murid akan sempit, dan kemudian di zon telus anda akan melihat warna coklat semulajadi. Dengan ini, anda mesti menerima atau memilih teduh di mana kontras di antara kanta dan warna mata akan kurang ketara. Aksesori fesyen Ahli-ahli menyarankan pencinta untuk kejutan untuk mencuba kanta sentuh hiasan. Mereka menggambarkan tanda dolar, murid menegak ("mata kucing"), bintang, hati. Dengan bantuan mereka, pelakon.
. Malah, pada masa ini terdapat perubahan hormon tubuh, yang memberi kesan kepada semua orang dengan cara yang berbeza. Dan mata adalah salah satu organ yang mengalami kesannya. Pakar othalmologi sangat mengesyorkan, tanpa mengira bagaimana anda melihat dan jika anda mempunyai aduan penglihatan, diperiksa pada 10-14 minggu kehamilan. Sebagai tambahan kepada pemeriksaan umum sistem visual, wajib untuk mendiagnosis fundus dengan murid yang diperbesar. Jika tidak ada kelainan berdasarkan hasil diagnosis, maka pakar menasihati anda untuk memeriksa semula visi pada akhir kehamilan pada 32-36 minggu. Walau bagaimanapun, jika anda mempunyai miopia, maka pakar oftalmologi mencadangkan asas bulanan. Semasa kehamilan, seluruh tubuh wanita terjejas, termasuk
. Semasa kehamilan, seluruh tubuh wanita terjejas, termasuk penglihatannya. Oleh itu, sistem visual memerlukan perhatian khusus dari ibu hamil. Semasa mengandung, ancaman utama kepada sistem visual adalah masalah berpotensi dengan retina. Retina adalah lapisan nipis tisu saraf yang terletak di dalam bahagian belakang bola mata dan menyerap cahaya. Retina bertanggungjawab untuk merasakan imej dan mengubahnya menjadi impuls saraf, yang kemudiannya dihantar ke otak. Masalah utama dengan retina adalah distrofi, pecah atau detasmen. Oleh itu, peperiksaan oleh pakar boleh menghalang komplikasi yang hebat dari pandangan. Apa yang akan lahir? Adakah mungkin untuk ro.
Bagaimana untuk memilih cermin mata hitam yang betul dan melindungi penglihatan anda
. Sebaik sahaja selepas kelahiran, kanak-kanak melihat sangat sedikit: sementara dia hanya bertindak balas kepada cahaya (berpaling kepalanya ke arahnya untuk sementara waktu), dan juga cuba mengikuti objek bergerak yang besar. Walau bagaimanapun, tidak lama lagi gambar akan berubah paling drastik: pada 2-5 minggu bayi dengan yakin akan melihat cahaya, menjelang akhir bulan ke-2 - melihat objek besar, pada tiga bulan - menghidupkan semula, melihat payudara atau botol ibu, di empat objek ambil, sepadan dengan sawit. Peperiksaan ini Bagaimana untuk memahami bahawa.
. Struktur kristal mata termasuk lensa, cairan vitreous dan intraocular. Membran berserabut terdiri daripada sebahagian legap warna putih - sclera dan kornea - bahagian depan, telus dari kulit luar mata. Iris, terletak di belakang kornea, adalah membran dengan lubang di tengah - murid. Dalam cahaya terang, muridnya sempit dan dalam kegelapan ia mengembang untuk membolehkan lebih banyak cahaya untuk mencapai retina. Di belakang iris terdapat pembentukan padat elastik - lensa. Ia telus, mempunyai bentuk kanta biconvex dan, bersama-sama dengan kornea, membentuk sistem optik mata. Retina melapisi fundus mata dan merupakan sebahagian daripada sistem saraf pusat. Melalui kornea dan kanta, sinar dari objek yang berkenaan memasuki retina dan bentuk.
. Ia perlu mengikuti penglihatan bayi dari kelahiran yang sangat. Peperiksaan pencegahan yang kerap dengan pakar mata yang berupaya menggunakan peralatan diagnostik moden membolehkan anda mengenal pasti sebarang penyakit di peringkat terawal. Dan yang lebih muda kanak-kanak, lebih lembut dan berkesan adalah rawatan. Apa yang kita ada Penglihatan baik untuk kedua ibu bapa dengan ketara mengurangkan kemungkinan vro.
. Apa yang kita perolehi? Apa kelainan visi yang boleh benar-benar dikenal pasti dan sembuh pada usia prasekolah? Myopia palsu dipanggil overstrain otot mata, yang sering berlaku semasa keletihan visual kronik berlaku. Kanak-kanak mula melihat lebih teruk, boleh mengadu sakit kepala, menjadi bergetar. Apabila mendiagnosis tanpa memeriksa keadaan fundus (iaitu, tanpa menjatuhkan titisan khas ke mata untuk melebar murid, yang melonggarkan otot-otot kekejangan dan membolehkan doktor menentukan ketajaman visual sebenar), doktor di klinik daerah atau kedai optik dilengkapi dengan alat diagnostik komputer yang paling mudah, mungkin tersilap menulis gelas kepada kanak-kanak itu. Walau bagaimanapun, dengan miopia palsu, ketajaman visual bayi mungkin sesuai. Dalam kes ini, cermin sahaja.
. Sekiranya refleks pupillary hadir, maka jelas kelihatan bagaimana murid yang semakin besar semakin sempit. Refleks pupillary sangat jelas dalam cahaya terang, jika lampu tidak mencukupi, lampu suluh harus digunakan apabila mungkin. Satu-satunya keadaan di mana murid diluaskan dan tidak bertindak balas terhadap cahaya orang yang hidup adalah buta. Biasanya, jika langkah-langkah resusitasi dilakukan dengan betul, refleks pupillary akan dipulihkan dalam masa 1-2 minit. Berapa banyak masa untuk melaksanakan resusitasi? Pada satu ketika, saya mengalami perumusan yang indah: "Resusitasi harus dilakukan sebelum munculnya pernafasan dan degupan jantung yang spontan, atau tanda-tanda kematian yang tak dapat dipulihkan, atau pakar." Saya akan menjelaskan bahawa mereka adalah tanda-tanda kematian yang tidak dapat dipulihkan.
. Mata melihat cahaya yang dipantulkan dari objek. Pertama, ia melewati bahagian optik mata, iaitu sistem kanta: kornea dan lensa. Kanta terkuat adalah kornea (membran telus anterior), ia adalah yang pertama untuk membiasakan sinaran cahaya memasuki mata. Kemudian cahaya melewati murid - lubang bulat di iris, yang bukan hanya menentukan warna mata, tetapi juga menyesuaikan lebar murid. Murid boleh sempit dan berkembang dengan itu menyesuaikan jumlah cahaya yang memasuki mata. Di belakang murid adalah lensa. Kanta adalah lensa yang menakjubkan yang boleh mengecil dan meratakan, dengan itu memberi tumpuan pandangan kami pada jarak yang betul - dekat atau jauh. Biasanya, kanta itu benar-benar telus, jadi ia tidak kelihatan di belakang murid tanpa cn.
. Pengembangan sistem visual yang paling cepat berlaku pada bulan pertama kehidupan bayi, dan tindakan penglihatannya sendiri merangsang perkembangannya. Hanya mata, di retina yang mana di sekeliling kita sentiasa diramalkan, dapat berkembang secara normal. Minggu pertama atau kedua dalam hidup. Bayi yang baru lahir secara praktikal tidak bertindak balas terhadap rangsangan visual: di bawah pengaruh cahaya terang, muridnya sempit, kelopak mata mereka dekat, dan mata mereka bersiar-siar tanpa tujuan. Walau bagaimanapun, diperhatikan bahawa sejak hari-hari pertama bayi yang baru lahir menarik bentuk bujur dan objek bergerak dengan bintik-bintik berkilat. Ini bukan rebus sama sekali, hanya seperti bujur yang sepadan dengan wajah manusia. Kanak-kanak boleh mengikuti pergerakan "wajah" sedemikian, dan jika pada masa yang sama bercakap dengannya, dia berkelip. Tetapi walaupun kanak-kanak menarik perhatian pada bentuk, ia adalah sama.
anak 1.9, rumah minggu kedua. Kembali ke DR, dia menyedari bahawa kadang-kadang murid menjadi berbeza. Mereka kontrak secara serentak, bertindak balas dengan cahaya dengan cara yang sama. Musim semi terlalu besar, NSG tidak dilakukan. Seorang pakar neurologi di hospital dan seorang oculist pada satu masa tidak mendedahkan apa-apa. Ahli kecacatan di DR terkejut "baik, saya mesti, saya tidak perasan apa-apa seperti itu." soalan: apa yang doktor pergi, apa ujian untuk lulus. Di mana untuk bermula? terima kasih
http://conf.7ya.ru/popular/zrachok-ne-reagiruet-na-svet/