Mata manusia adalah sistem optik. Sinaran cahaya memasuki mata dibiaskan pada permukaan kornea dan kanta.
Lensa adalah badan telus yang kelihatan seperti lensa. Otot khas boleh mengubah bentuk kanta, menjadikannya cembung lebih atau kurang.
Disebabkan ini, lensa kemudian meningkat, kemudian mengurangkan kelengkungannya dan dengan itu jarak fokus. Sistem optik mata boleh dipertimbangkan sebagai lensa penumpu dengan panjang fokus variabel, memproyeksikan imej pada retina.
Sekiranya objek itu sangat jauh, imej itu diperolehi di retina mata tanpa ketegangan otot lensa (iaitu, apabila mata kelihatan ke dalam jarak jauh, ia berada dalam keadaan santai). Apabila objek berhampiran diperiksa, lensa dimampatkan dan panjang tumpuan berkurangan sehingga satah dari imej yang dihasilkan sekali lagi selari dengan retina.
Dalam sesetengah orang, mata dalam keadaan santai membuat imej objek bukan pada retina, tetapi di hadapannya. Akibatnya, imej objek "kabur." Orang seperti ini tidak dapat melihat objek yang dikeluarkan dengan jelas, tetapi mereka dapat melihat dengan jelas benda-benda yang berhampiran.
Ini diperhatikan jika lebar mata besar atau lensa terlalu cembung (mempunyai kelengkungan besar). Dalam kes ini, imej jelas objek terbentuk bukan pada retina, tetapi di hadapannya. Kekurangan ini (kecacatan) penglihatan dipanggil myopia (jika tidak).
Orang yang mendekati mata memerlukan mata gelas dengan lensa diffusing. Setelah melalui lensa sedemikian, sinar cahaya difokuskan oleh lensa tepat pada retina. Oleh itu, seorang lelaki yang bersenjata dengan kacamata boleh mempertimbangkan objek yang jauh, sama seperti seseorang yang mempunyai penglihatan biasa.
Orang lain melihat objek jauh dengan baik, tetapi tidak dapat membezakan mereka yang rapat. Dalam keadaan santai mereka, imej yang jelas dari objek jauh diperoleh di belakang retina. Akibatnya, imej objek "kabur." Ini adalah mungkin apabila lebar mata tidak cukup besar atau lensa mata rata, maka orang itu melihat objek jauh dengan jelas dan dekat yang buruk. Kekurangan visi ini dipanggil pandangan jauh.
Bentuk khas dari pandangan farsightedness adalah presbyopia atau presbiopia. Ia timbul kerana keanjalan lensa berkurangan dengan usia, dan ia tidak menyusut serta orang muda lakukan. Orang yang berpandangan jauh boleh dibantu dengan bantuan gelas dengan mengumpul kanta.
Gelas, sebagai alat optik mudah, membawa kelegaan yang besar kepada orang yang mengalami masalah penglihatan dalam kehidupan seharian.
http://class-fizika.ru/sren8.htmlpada fisiologi umur, anatomi dan kebersihan
kanak-kanak dan remaja
Subjek ujian:
"Farsightedness dan Myopia: Punca dan Pencegahan"
Struktur mata: alat tambahan, cangkang, teras.
Sistem mata optik. Pembiasan mata.
Konsep penginapan. Kekejangan penginapan. Pembiasan mata yang dinamik.
Myopia dan penyebabnya.
Hyperopia dan sebabnya.
Pencegahan hiperopia dan miopia.
Keperluan higienis untuk perlindungan penganalisis visual.
Keperluan kebersihan untuk pencahayaan buatan.
Senarai kesusasteraan yang digunakan.
"Mata, yang dipanggil tetingkap jiwa, adalah cara utama yang perasaan umum dapat melihat karya-karya alam yang tidak berkesudahan dalam kelimpahan dan keagungan terbesar."
Leonardo da Vinci
Penglihatan yang baik dalam kanak-kanak memainkan peranan penting dalam pembelajarannya. Menurut statistik, masalah penglihatan dikesan dalam satu kanak-kanak daripada 20 anak usia prasekolah dan di salah satu daripada empat anak sekolah. Kerana fakta bahawa banyak masalah mata baru bermula pada usia dini, adalah sangat penting bahawa anak menerima penjagaan yang tepat untuk matanya. Masalah mata yang dilancarkan boleh membawa kesan yang serius, dan juga menjejaskan kebolehan belajar, prestasi sekolah, dan juga ciri-ciri watak.
Berdasarkan bahan tapak www.consmed.ru
Dari temu bual dengan Doktor Sains Perubatan, Ahli Akademik Akademi Sains Perubatan Persekutuan Rusia, Ketua Persatuan Klinikal Pusat Perlindungan Penglihatan Kanak-kanak dan Remaja "Jelas Lihat" dan pakar bedah mata kanak-kanak yang mengamalkan Igor E. Aznauryan
- Adakah anda mempunyai perangkaan mengenai kelaziman jarak jauh atau jauh di kalangan kanak-kanak?
Lebih banyak kanak-kanak dengan miopia. Baru-baru ini, statistik telah merosot. Jika kita membandingkan 1993 dan 2009, peningkatan dalam kejadian miopia meningkat lebih daripada 2 kali. Pengenalan teknologi maklumat moden yang aktif, yang membuat mata kanak-kanak yang tidak dikenali kelihatan dekat, dan jarak dekat sentiasa berubah. Ini adalah satu perkara apabila kanak-kanak melihat teks buku semasa duduk dengan tetap, satu lagi perkara apabila objek kecil ini sentiasa bergerak ke belakang dan sebagainya. Mata hanya tidak dapat menampung beban yang tidak tertanggung, kerana anda perlu sentiasa memperbaiki imej.
Berdasarkan laman web iPups.ru
1. Struktur mata: peralatan tambahan, cengkerang, teras.
Persepsi visual bermula dengan gambaran imej pada retina mata dan pengujaan fotoreceptor, yang mengubah tenaga cahaya ke dalam kegembiraan saraf. Kerumitan isyarat visual yang datang dari dunia luar, keperluan untuk persepsi mereka yang aktif, membawa kepada pembentukan dalam evolusi alat optik kompleks. Peranti ini - alat penglihatan periferal - adalah mata.
Bentuk mata adalah sfera. Pada orang dewasa, diameternya adalah kira-kira 24 mm, pada bayi baru lahir - kira-kira 16 mm. Bentuk bola mata pada bayi baru lahir lebih bersifat globular daripada pada orang dewasa. Sebagai hasil daripada bentuk bola mata ini, kanak-kanak yang baru lahir dalam 80-94% kes mempunyai pembiasan yang lama.
Pertumbuhan bola mata berterusan selepas kelahiran. Ia berkembang paling dalam lima tahun pertama kehidupan, kurang intensif, sehingga 9-12 tahun.
Bola mata terdiri daripada tiga cangkang - luar, tengah dan dalaman (lihat Lampiran)
Sarung luar mata adalah sclera, atau albuginea. Ini adalah kain putih yang padat, dengan ketebalan kira-kira 1 mm. Di hadapannya, ia masuk ke kornea telus. Sklera pada kanak-kanak adalah lebih nipis dan telah meningkatkan sifat tegangan dan keanjalan.
Kornea pada bayi baru lahir lebih tebal dan cembung. Dengan 5 tahun, ketebalan kornea berkurangan, dan jejari kelengkungannya hampir tidak berubah dengan usia. Dengan usia, kornea menjadi lebih padat dan daya refracting berkurangan. Di bawah sclera adalah choroid. Ketebalannya ialah 0.2-0.4 mm. Ia mengandungi sejumlah besar saluran darah. Di bahagian depan bola mata, choroid memasuki badan ciliary (ciliary) dan iris (iris).
Dalam badan ciliary adalah otot yang berkaitan dengan lensa dan mengawal kelengkungannya.
Kanta adalah pembentukan elastik telus yang mempunyai bentuk lensa biconvex. Kanta diliputi dengan beg telus; di sepanjang kelebihannya, serat nipis tetapi sangat elastik menghulurkan ke badan ciliary. Mereka dipasangkan dengan ketat dan memegang lensa dalam keadaan terbentang. Kanta pada kanak-kanak yang baru lahir dan kanak-kanak prasekolah mempunyai bentuk yang lebih cembung, telus dan mempunyai keanjalan yang lebih besar.
Di tengah-tengah iris terdapat lubang bulat - murid. Saiz murid berubah, menyebabkan lebih sedikit cahaya untuk memasuki mata. Lumen murid dikawal oleh otot yang terletak di iris. Murid yang baru lahir sempit. Pada usia 6-8 tahun, murid-murid adalah luas, kerana dominasi nada saraf simpatik yang menyegarkan otot iris. Dalam 8 - 10 tahun murid sekali lagi menjadi sempit dan sangat jelas bertindak balas kepada cahaya. Pada usia 12-13 tahun, kelajuan dan intensiti tindak balas pupillary terhadap cahaya adalah sama seperti pada orang dewasa.
Kain iris mengandungi pewarna khusus - melanin. Bergantung kepada jumlah pigmen ini, warna iris berbeza dari kelabu dan biru hingga coklat, hampir hitam. Warna iris ditentukan oleh warna mata. Jika tiada pigmen (orang dengan mata seperti itu dipanggil albinos), sinar cahaya menembusi mata bukan hanya melalui murid, tetapi juga melalui kain iris. Mata Albino mempunyai warna merah kemerahan. Visi dalam orang tersebut dikurangkan.
Antara kornea dan iris, serta antara iris dan lensa, terdapat ruang kecil yang dipanggil bilik anterior dan posterior mata, masing-masing. Mereka mengandungi cecair yang jelas. Ia membekalkan nutrien kepada kornea dan kanta, yang tidak mempunyai saluran darah. Rongga mata di belakang kanta dipenuhi dengan jisim seperti jeli telus - badan vitreous. Di dalam permukaan mata dipenuhi dengan nipis (0.2 - 0.3 mm), sangat kompleks dalam shell struktur - retina, atau retina. Ia mengandungi kira-kira 130 juta sel berpotensi, yang dipanggil untuk bentuk kon dan penyepit. Kayu peka terhadap cahaya, tetapi tidak membezakan antara warna, kecuali warna biru dan hijau. Cone menangkap semua warna dan membantu kita melihat lebih jelas, tetapi berhenti bekerja dengan kekurangan pencahayaan. Itulah sebabnya selepas senja penglihatan kita lemah, kita membezakan warna lebih buruk dan melihat segala-galanya dalam warna biru atau kelabu-hijau.
Serat saraf yang datang dari sel-sel ini bersatu dan membentuk saraf optik, yang dihantar ke otak. Dalam bayi yang baru lahir, batang di retina dibezakan, bilangan kon di bahagian kuning (bahagian tengah retina) mula meningkat selepas kelahiran dan pada akhir separuh pertama tahun ini perkembangan morfologi bahagian tengah retina berakhir.
2. Sistem optik mata. Pembiasan mata.
Sinaran cahaya yang memasuki mata melalui beberapa media refraktik sebelum mereka mencapai retina. Ini termasuk kornea, bahan berair di ruang anterior dan posterior mata, kanta kristal dan badan vitreous. Setiap persekitaran ini mempunyai indeks kuasa refraktif sendiri. Kuasa refraktif dinyatakan dalam diopter (D). Satu diopter adalah kuasa refraktif lensa dengan jarak fokus 1 m. Kekuatan bias mata secara keseluruhan adalah 59 D apabila melihat objek jauh dan 70.5 D apabila melihat objek dekat.
Mata adalah sistem optik yang sangat kompleks, dan untuk kesederhanaan, model mata dicadangkan, di mana satu permukaan cembung memberikan kesan keseluruhan pembiaran sinaran di seluruh sistem optik mata yang kompleks. Dengan menggunakan model ini, anda boleh membina imej objek yang kelihatan di retina. Untuk melakukan ini, anda perlu melukis garis dari hujung subjek ke titik nod dan teruskan sehingga ia bersilang dengan retina. Imej di retina diperolehi nyata, dikurangkan dan terbalik.
Kanak-kanak pada bulan pertama selepas lahir mengelirukan bahagian atas dan bawah subjek. Jika kanak-kanak itu menunjukkan lilin yang terbakar, maka dia, cuba merebut api, akan meregang tangannya tidak ke atas, tetapi ke bahagian bawah lilin. Fakta bahawa kita melihat objek tidak dalam imej terbalik mereka, tetapi dalam bentuk semula jadi, dijelaskan oleh pengalaman hidup dan interaksi penganalisis.
Dalam fizik, pembiasan sistem optik dipanggil kuasa refraktifnya, dinyatakan dalam diopter. Walau bagaimanapun, untuk mendapatkan imej yang jelas, bukan sahaja kuasa refraktif sistem optik mata itu sendiri adalah penting, tetapi juga kemampuannya untuk menumpukan sinar pada retina. Dalam hal ini, dalam bidang oftalmologi menggunakan konsep pembiasan klinikal, yang difahami sebagai nisbah antara kuasa refraktif dan kedudukan retina. Terdapat dua jenis pembiasan klinikal - statik dan dinamik. Pembiasan statik adalah konsep konvensional yang hanya mencerminkan ciri-ciri struktur mata, seperti kamera optikal yang membentuk imej pada retina.
Untuk penyelesaian masalah yang banyak berkaitan dengan aktiviti visual dalam keadaan semula jadi, perlu ada idea mengenai ciri-ciri fungsi sistem optik mata. Mereka boleh diadili oleh pembiasan dinamik, yang mana kita maksudkan kuasa refraktif sistem optik mata berbanding retina dengan penginapan aktif.
3. Konsep penginapan. Kekejangan penginapan. Pembiasan mata yang dinamik.
Di bawah keadaan semula jadi, selaras dengan tugas aktiviti visual, kuasa refraktif optik mata sentiasa berubah; Ia bukan statik, tetapi pembiasan dinamik mata. Asas perubahan dalam pembiasan adalah mekanisme penginapan.
Pembiasan dinamik dan penginapan mata sangat dekat, tetapi konsep tidak sama: yang pertama lebih luas. Penginapan adalah mekanisme utama pembiasan mata. Ia boleh dikatakan bahawa penginapan yang tidak aktif dan retina adalah pembiasan mata yang statik, dan penginapan yang berkesan serta retina dinamik.
Penginapan (dari bahasa Latin. Accomodatio adalah peranti) adalah fungsi penyesuaian mata, yang memungkinkan untuk membezakan objek dengan jelas di jarak yang berbeza.
Beberapa teori telah dicadangkan untuk menjelaskan mekanisme penginapan, tetapi yang paling diiktiraf adalah teori Helmholtz, intinya adalah seperti berikut: ketika penglihatan jauh, otot ciliary santai, dan ligamen kayu manis yang menghubungkan permukaan dalaman badan ciliary dan zon khatulistiwa dari lensa kristal berada dalam keadaan taut Oleh itu, tidak membenarkan kanta mengambil bentuk yang lebih cembung. Dalam proses penginapan, otot ciliary dikontrak, akibatnya ligamen kayu manis meleleh, dan lensa, kerana keanjalannya, menjadi lebih cembung dalam bentuk. Pada masa yang sama, keupayaan refraktif lensa meningkat, yang memungkinkan untuk memberi tumpuan dengan jelas pada imej retina objek yang terletak pada jarak yang cukup dekat dari mata. Oleh itu, penginapan adalah asas yang dinamik, iaitu menukar, pembiasan mata.
Pada kanak-kanak prasekolah dan usia sekolah, dengan latar belakang kelemahan alat "akomodatif", kekejangan yang dipanggil dapat diperhatikan. Pada masa yang sama, tiada relaksasi lengkap untuk penglihatan jarak jauh dan peningkatan pembiasan klinikal berlaku, i.e. terdapat miopia yang dipanggil palsu.
Apabila melihat ke arah jarak, jejari kelengkungan permukaan hadapan kanta adalah 10 mm, dan pada voltan tempat tinggal yang paling besar, iaitu dengan visi yang jelas tentang sesuatu objek yang paling dekat dengan mata, radius kelengkungan kanta adalah 5.3 mm.
Penginapan mata bermula apabila objek berada pada jarak kira-kira 65 m dari mata. Penguncupan otot siliari yang berlainan bermula pada jarak 10 atau lebih 5 m dari objek. Jarak terkecil dari mata, di mana objek masih kelihatan jelas, dipanggil titik paling dekat penglihatan (penglihatan). Apabila pembiasan dinamik meningkat disebabkan peningkatan voltan tempat penginapan, titik penglihatan yang jelas semakin mendekati mata. Dengan peningkatan maksimum pembiasan dinamik mata ditubuhkan pada titik penglihatan yang paling dekat. Jarak antara titik paling jelas dan paling dekat pandangan jelas menentukan lebar, atau kawasan, tempat penginapan.
Penginapan berubah mengikut umur. Pada 10 tahun, titik penglihatan yang paling dekat adalah kurang dari 7 cm dari mata, pada usia 20 tahun - 8.3 cm, pada usia 30 tahun - 11 cm, pada usia 40 tahun - 17 cm, pada umur 50 tahun - 50 cm, pada tahap 60 - 70 tahun, ia mendekati 80 cm. Penurunan secara beransur-ansur dalam keanjalan lensa adalah disebabkan oleh kelemahan fisiologi yang berkaitan dengan umur bagi jumlah penginapan mutlak. Pada usia 65 - 70 tahun, titik penglihatan yang lebih dekat dan seterusnya digabungkan. Ini bermakna keupayaan akomodatif mata hilang sepenuhnya.
Ciri-ciri refraktif, atau pembiasan, memberi tumpuan imej pada retina. Untuk imej yang jelas, adalah perlu bahawa sinar selari dari imej menumpu pada retina. Dengan pembiasan klinikal yang sepadan, atau emmetropia, fokus ini bertepatan dengan retina, dengan jenis pembiasan klinikal yang tidak seimbang, atau ametropia, ia tidak bertepatan. Dengan miopia (miopia), sinar berfokus pada bahagian depan retina, dan dengan miopia (hyperopia) - di hadapannya. Ini adalah jenis utama dari ralat refraktif (lihat Lampiran)
4. Myopia dan sebabnya.
Penyakit miopia pertama berlaku di Aristotle (384-322 tahun BC. E.). Beliau berkata dengan kelemahan matanya yang mengilat, mereka membawa dekat kepadanya apa yang mereka mahu lihat. Di Aristotle, perkataan "myopes" ditemui buat kali pertama, yang bermaksud: untuk mengedipkan mata saya, dari mana istilah moden "miopia" berasal.
Dalam perkembangan miopia perlu dipertimbangkan faktor-faktor berikut.
1. Genetik, tidak diragui sangat penting, kerana ibu bapa saya sering mempunyai anak-anak yang berpandangan pendek. Ini amat jelas dalam kumpulan besar penduduk. Oleh itu, di Eropah bilangan myope di kalangan pelajar mencapai 15%, dan di Jepun - 85%.
2. Keadaan persekitaran yang buruk, terutamanya semasa kerja jangka panjang pada jarak dekat. Ini adalah miopia profesional dan sekolah, terutamanya mudah dibentuk apabila perkembangan organisma tidak selesai.
3. Kelemahan penginapan primer, yang membawa kepada pembesaran mata wang pampasan.
4. Ketegangan tempat tinggal dan penumpuan, menyebabkan kekejangan tempat tinggal dan perkembangan palsu, dan kemudian miopia yang benar.
Pada peringkat sekarang dalam bidang ophthalmology, tidak ada satu konsep saintifik yang mencukupi untuk perkembangan miopia. Penyertaan faktor-faktor di atas sepatutnya dipertimbangkan, tetapi tidak ada bukti yang meyakinkan tentang nilai utama mana-mana daripada mereka. Rupa-rupanya, pelbagai jenis miopia mempunyai asal-usul yang berbeza, dan perkembangan mereka adalah disebabkan oleh salah satu faktor atau mempunyai genesis rumit.
Dalam mata yang pendek, sinar selari yang datang dari objek jauh difokuskan di hadapan retina, tidak mencapainya. Ini mungkin disebabkan oleh paksi longitudinal mata yang lebih panjang (lebih daripada 22.5 - 23.0 mm) atau dengan kekuatan refraktif normal dari mata (kelengkungan kanta lebih). Mata sedemikian, keupayaan refraktif yang sudah besar, tidak dapat menampung bantuan. Mata yang dekat melihat hanya objek yang dekat sahaja. Apabila miopia diresepkan dengan kacamata dengan kaca biconcave, yang menjadikan sinar selari berubah menjadi berbeza. Myopia dalam kebanyakan kes adalah kongenital, bagaimanapun, ia meningkat pada usia sekolah dari junior ke kelas kanan.
Dalam kes-kes yang teruk, miopia disertai dengan perubahan dalam retina, yang membawa kepada penurunan dalam penglihatan dan juga detasmen retina. Oleh itu, memakai kacamata tepat pada masanya oleh pelajar sekolah yang mengalami miopia adalah wajib.
Bagaimanakah permulaan pembangunan miopia nyata? Pelajar mengisytiharkan bahawa dia mula melihat apa yang ditulis di papan hitam dengan buruk, dan memintanya untuk memindahkannya ke meja pertama. Semasa membaca, dia membawa buku itu lebih dekat ke matanya, menundukkan kepalanya semasa menulis, di pawagam atau teater, dia cenderung untuk mengambil tempat lebih dekat dengan skrin atau panggung.
Untuk mata myopic, penyempitan mata adalah tipikal apabila melihat objek. Keinginan untuk tidak membawa objek yang dipersoalkan kepada mata myopic, untuk membuat imejnya pada retina lebih jelas, memerlukan beban yang besar pada sistem otot mata. Seringkali otot tidak dapat mengatasi kerja keras itu dan satu mata menyimpang ke arah kuil atau hidung. Terdapat juling.
Dengan myopia yang tidak rumit, gelas sering memulihkan ketajaman visual yang penuh. Myopia progresif boleh membawa kepada perubahan serius yang tidak dapat dipulihkan di mata.
Myopia biasanya berkembang di bawah pengaruh kerja visual yang panjang dan tidak senonoh pada jarak dekat. Pembangunan miopia menyumbang kepada kurangnya liputan tempat kerja, pendaratan yang salah ketika membaca, menulis, cetak buku dengan cetakan yang tidak jelas dan pucat.
Rickets, tuberkulosis, sakit sendi dan lain-lain penyakit biasa boleh menyebabkan regangan bola mata, tetapi paling sering mereka membuat tanah yang subur untuk pembangunan miopia.
5. Farsightedness dan sebab-sebabnya.
Farsightedness adalah akibat dari paksi pendek mata longitudinal. Ia sama ada berkaitan dengan bentuk mata yang tidak teratur (bola mata yang dipendekkan), atau kepada kelengkungan yang tidak teratur kornea atau kanta. Dalam kes ini, imej difokuskan di belakang mata.
Pada retina ini menghasilkan imej kabur objek. Untuk menggerakkan imej pada retina, mata yang jauh perlu mengukuhkan keupayaan refraktifnya dengan meningkatkan kelengkungan kanta yang sudah ada ketika melihat objek jauh. Tekanan yang lebih besar untuk penginapan akan diperlukan untuk penglihatan yang jelas mengenai objek jarak jauh. Sekiranya penginapan tidak dapat memberikan imej yang jelas mengenai objek yang dipersoalkan di retina dengan mata yang panjang, cermin mata dengan pengumpulan kacamata biconvex diperlukan, memberikan sinaran yang mengalir ke arahnya.
Tahap farsightedness atau nearsightedness diadili oleh kuasa optik kaca, yang, apabila diletakkan terhadap mata dalam keadaan sisa penginapan, mengubah arah sinar selari jatuh ke dalamnya sehingga mereka berpotongan pada retina. Kuasa optik kaca diukur di dioptik.
Dalam mata yang baru lahir, sebagai peraturan, berpandangan jauh. Apabila kanak-kanak membesar, saiz bola mata meningkat. Pada usia 9-12, kebanyakan mata kanak-kanak menjadi seimbang.
Pencegahan hiperopia dan miopia.
Jenis pembiasan utama pada zaman kanak-kanak adalah hypermetropia - pandangan jauh. Kekerapan emmetropia - pembiasan normal - dan miopia - miopia, sangat kecil. Dalam tempoh umur yang berikutnya, sebagai pendidikan dan pendidikan kanak-kanak dan remaja, kekerapan hyperopia berkurangan, dan emmetropia dan miopia meningkat. Berbanding dengan tempoh awal latihan hingga akhir sekolah, prevalensi miopia meningkat sebanyak 5 kali.
Kekurangan cahaya menjejaskan pembentukan dan perkembangan miopia. Kekerapan pembiakan myopic tertinggi pada kanak-kanak dan remaja yang hidup jangka panjang di Artik, dengan pencahayaan buatan yang berterusan semasa malam polar, diperhatikan di sekolah-sekolah di mana tahap pencahayaan di tempat kerja di bilik darjah adalah 5 hingga 10 kali lebih rendah daripada standard kebersihan - 150 dan 300 lux masing-masing, dengan cahaya tiruan dari lampu pijar dan sumber cahaya pendarfluor.
Keterujaan dan kestabilan penglihatan yang jelas dalam pelajar menurun dengan ketara dari awal hingga akhir pengajaran, dan pengurangan ini semakin tajam semakin rendah tahap pencahayaan.
Dengan peningkatan tahap pencahayaan pada kanak-kanak dan remaja, kelajuan diskriminasi meningkat, kelajuan bacaan meningkat. Pencahayaan yang sangat rendah (kira-kira 30 lux) menunjukkan kejatuhan kestabilan penglihatan yang jelas dengan hampir 70%, sementara penurunan dalam fungsi ini apabila permukaan kerja menerangi pada 200 lux tidak melebihi 15%. Hasil kerja visual, kerja mental dan kerja, ketajaman penglihatan dalam keadaan pencahayaan 30 lux mula menurun pada anak sekolah selepas pelajaran pertama dan penurunan kelima sebanyak 22% berbanding tahap sebelum permulaan kelas. Jika kelas berlaku pada pencahayaan 100 lux, maka ketajaman visual dari pelajaran pertama ke pelajaran ketiga di kalangan pelajar meningkat, dan penurunan hingga akhir kelas tidak mencapai tahap awal pagi.
Tahap pencahayaan amat mempengaruhi kualiti kerja yang dilakukan oleh pelajar. Dengan pencahayaan di tempat kerja 400 lux, jumlah karya yang tidak jelas adalah 74%, manakala dengan pencahayaan 100 lux dan 50 lux masing-masing, 47 dan 37%.
Satu faktor penting dalam mengurangkan ketajaman visual, perkembangan dan perkembangan miopia pelajar dari kelas junior ke kelas senior, dengan tahap pencahayaan yang mencukupi dalam bilik darjah dan konsistensi dalam had normatif parameter lain dari persekitaran cahaya, adalah beban latihan, tempohnya pada siang hari, secara langsung berkaitan dengan keperluan melihat objek pada jarak dekat dan jauh. Memandangkan objek di jarak dekat mengambil kira-kira 32% masa untuk pelajar di gred keempat, 67-68%, masing-masing, dalam gred ketujuh dan kesebelas. Lebih kurang masa (18 - 26%) jatuh pada melihat objek pada jarak 3 - 8 meter. Di sekolah-sekolah matematik dan profil kejuruteraan radio, serta pengajaran beberapa mata pelajaran dalam bahasa asing, miopia lebih sering didaftarkan di kalangan remaja, kanak-kanak lelaki dan perempuan, daripada kalangan pelajar sekolah-sekolah besar.
Pada kanak-kanak dan remaja, hubungan antara kekerapan pembiakan myopic, keadaan metabolisme kalsium-fosforus dan tempoh pendedahan harian badan kepada sinar ultraviolet sangat ketara. Pelajar mempunyai sedikit atau tiada udara pada waktu tengah hari, apabila intensiti radiasi ultraviolet maksimum, metabolisme fosfor-kalsium terganggu. Akibatnya, nada otot mata berubah. Kelemahan otot-otot ini pada kanak-kanak dan remaja dengan beban visual yang tinggi dan cahaya yang tidak mencukupi menyumbang kepada perkembangan miopia dan perkembangannya.
Dalam pencegahan gangguan penglihatan, jarak dari mata ke bahagian atas dan bawah pada halaman buku atau buku nota adalah penting. Jarak yang berbeza kepada garis-garis ini (apabila buku diletakkan pada permukaan kerja mendatar) menyebabkan keletihan, kerana bentuk kanta mesti berubah supaya teks dapat dibezakan dengan jelas. Dalam kes ini, anda boleh menggunakan pendirian khas, yang akan memudahkan kerja mata dan memastikan duduk yang betul lebih daripada permukaan mendatar biasa jadual. Sudut pelajar terbaik terletak lebih dekat dengan tingkap. Jadual latihan harus diatur sedemikian rupa sehingga cahaya semula jadi jatuh ke kiri anak.
Keperluan kebersihan untuk pencahayaan buatan.
Dinamik keupayaan kerja dan fungsi visual berubah pada tahap pencahayaan yang sama lebih baik dengan pencahayaan pencahayaan daripada dengan pencahayaan pijar. Pencahayaan bilik darjah yang paling menguntungkan memberi kesan kepada fungsi dan prestasi visual apabila ia disebarkan secara merata. Pencahayaan semulajadi dan tiruan yang tidak sekata, dengan kecemerlangan tempat kerja, menjejaskan fungsi visual dan mengurangkan prestasi anak-anak sekolah. Perubahan yang menggalakkan dalam fungsi visual dan prestasi murid-murid sekolah yang dipengaruhi oleh pelajaran tenaga kerja adalah lebih penting semakin tinggi pencahayaan tempat kerja. Corak ini ditunjukkan oleh semua fungsi visual, yang telah dipertingkatkan dengan lebih baik oleh anak-anak sekolah selepas bekerja dalam keadaan pencahayaan tempat kerja 250 lux atau lebih. Warna bilik, perabot dan peralatan kerja dalam warna cerah, hangat dengan kuasa cahaya yang sama sangat meningkatkan tahap pencahayaan bilik-bilik dan sudah mempunyai kesan positif terhadap fungsi visual dan prestasi.
Pada masa yang sama, sinar matahari yang keras dan insolasi jangka panjang akan menjejaskan keadaan fungsi visual dan prestasi pelajar. Cahaya, terang sinar matahari mengurangkan keberkesanan pelajaran. Keadaan cahaya yang tidak mencukupi itu dicipta dalam hal orientasi yang salah dari tingkap bilik darjah di titik kardinal dan jika tidak terdapat sebarang peranti perlindungan matahari, terutamanya dengan permukaan bergolek ringan yang berlebihan tingkap.
Pencahayaan semulajadi kelas, bilik darjah, makmal, bengkel dan premis asas lain dianggap memadai apabila pekali pencahayaan semulajadi di tempat paling jauh dari tingkap mencapai 1.75 - 2.0% (purata Rusia). Untuk garis lintang utara, pekali pencahayaan semulajadi meningkat, dan untuk lintang selatan ia dapat dikurangkan.
Koefisien pencahayaan semulajadi adalah nilai tetap yang tidak berbeza dengan musim dan cuaca, ia mewakili nisbah peratusan pencahayaan pada masa yang diberikan di dalam bilik untuk pencahayaan pada masa yang sama di tempat terbuka berhampiran bangunan dengan cahaya yang diffused. Tahap maksimum cahaya semulajadi adalah 2000 lux. Tahap cahaya semula jadi yang lebih tinggi menjejaskan fungsi visual dan prestasi manusia.
Kedudukan titik penglihatan yang jelas (R) di mata dengan emmetropik (E), pembiakan myopic (M) dan hipermetropik (H) (F ialah tumpuan utama belakang).
Dinamik umur beberapa parameter anatomi dan optik.
http://works.doklad.ru/view/n4djL7jn4gg/all.htmlMyopia dan hyperopia adalah patologi yang sangat umum iaitu jenis ametropia. Biasanya, sinar reflektif fokus cahaya pada retina bola mata, tetapi jika seseorang mempunyai ametropia, tumpuan ini adalah "di belakang" atau "sebelum" itu.
Fenomena ini membawa kepada fakta bahawa pesakit mula melihat dunia di sekeliling kita kabur dan kabur. Gejala ametropia harus diketahui oleh semua orang, kerana patologi oftalmologi ini boleh mengakibatkan komplikasi yang serius.
Jadi, visi - apa itu? Sinar cahaya, dicerminkan dari objek, masukkan organ penglihatan melalui lubang - murid. Kemudian mereka dibiaskan melalui lensa, yang boleh mengubah bentuknya, supaya perubahan biasnya berubah. Ciri lensa ini membolehkan anda melihat objek dan objek pada jarak yang berbeza dengan kejelasan yang sama.
Selepas lensa sinar cahaya jatuh pada retina, yang mempunyai dua jenis sel, sebahagian daripadanya merasakan merah, biru dan hijau, dan yang lain hanya kelabu. Di retina terdapat makula, ia terletak bertentangan dengan murid, di tempat ini sinar difokuskan. Serat saraf yang menghampiri setiap sel fotosensitif menghantar isyarat ke pusat visual yang terletak di otak.
Myopia atau miopia adalah patologi okular, di mana seseorang tidak melihat objek yang jauh, tetapi biasanya melihat objek yang dekat. Kekurangan visi berkembang disebabkan oleh struktur bola mata yang tidak normal atau disebabkan oleh kerosakan sistem pembiasan. Myopia ditunjukkan dengan tanda minus.
Gambar klinikal myopia:
Hypermetropia - rabun jauh - patologi okular, di mana seseorang dengan jelas melihat objek yang terletak jauh. Tetapi apa yang dekat, hampir tidak menyedarinya. Dalam kes ini, sinar cahaya jatuh di belakang retina, yang membawa kepada masalah tersebut. Hyperopia ditunjukkan oleh tanda tambah.
Gambar klinikal:
RUJUKAN: Hyperopia paling kerap berkembang pada orang selepas 30 tahun. Menurut statistik, 10% orang pada zaman ini mula melihat tanda-tanda patologi ini.
Penyebab utama miopia adalah anomali struktur bola mata, yaitu, keturunan, dalam beberapa kes, patologi berkembang setelah kecederaan mata. Farsightedness dikaitkan dengan pelanggaran keanjalan lensa, sebagai peraturan, mereka menjadi berpandangan jauh dengan usia, tetapi dalam beberapa kes patologi juga didiagnosis pada orang muda.
Perbezaan antara farsightedness dan miopia terutamanya berkaitan dengan sifat penglihatan yang dikurangkan. Secara ringkasnya: myopia - persepsi yang jelas mengenai objek pada jarak dekat, hyperopia - sebaliknya. Di samping itu, punca yang menyebabkan kemerosotan penglihatan adalah berbeza. Bagi ciri umum patologi yang sedang dipertimbangkan, ini adalah kemerosotan penglihatan, sakit kepala dan lain-lain sensasi tidak selesa.
Secara berasingan, ia mesti dikatakan mengenai presbiopia (usia berpandangan jauh). Keadaan penglihatan ini adalah tipikal bagi orang selepas 40 tahun ke atas. Malah, ini bukan patologi, tetapi perubahan yang berkaitan dengan usia dalam organ penglihatan. Dalam kes ini, keanjalan lensa dikurangkan, yang membawa kepada kemerosotan dalam persepsi objek pada jarak dekat.
Dalam beberapa kes, kedua-dua miopia dan miopia didiagnosis secara serentak. Pembetulan patologi ini amat terhalang.
Bagaimana untuk menentukan patologi visi? Ahli tohtologi awalnya melakukan ujian di atas meja khas. Pesakit dengan penglihatan 100% dengan mudah boleh menamakan semua huruf yang terletak dalam 10 baris. Dengan persepsi yang lemah tentang garis bawah, persoalan miopia timbul. Dengan farsightedness, seseorang, sebaliknya, melihat garis atas dengan kesulitan, tetapi menentukan huruf-huruf di bawah.
Selepas itu, doktor memulakan pemeriksaan yang lebih terperinci mengenai wawasan pesakit menggunakan refractometer. Peranti ini membolehkan anda menentukan bukan sahaja tahap penyakit, tetapi juga sebab-sebab yang menimbulkannya.
Rawatan konservatif terhadap miopia dan hyperopia adalah seperti berikut:
Pemilihan cermin mata dan kanta memberi pakar mata selepas diagnosis menyeluruh. Kanta memerlukan sedikit penjagaan - anda perlu menyimpannya dalam larutan pada waktu malam.
Rawatan pembedahan untuk kedua-dua penyakit:
Di samping itu, dengan miopia membantu operasi penguatkan sclera - bahan disuntik ke belakang bola mata yang menghalang perkembangan mata (scleroplasty posterior dan suntikan pengukuhan sclera).
Anda boleh membetulkan jarak jauh dengan keratoplasti konduktif menggunakan gelombang radiofrequency.
Video yang menarik, di mana doktor memberitahu tentang siapa dan bila anda perlu menyerahkan cermin mata dan melakukan operasi untuk membetulkan visi:
Kekurangan rawatan boleh menyebabkan komplikasi yang berbahaya:
PENTING! Dalam sesetengah kes, implan kornea dan lensa khusus ditanam di dalam bola mata, yang membolehkan cahaya memberi tumpuan kepada retina.
Setiap hari seseorang meletakkan matanya di bawah tekanan. Ini mungkin bekerja di komputer atau dalam cahaya rendah, yang, tentu saja, meninggalkan tanda pada ketajaman penglihatan. Pencegahan patologi okular harus ditanamkan pada kanak-kanak dari zaman kanak-kanak - perlu menjelaskan kepadanya langkah-langkah pencegahan dan kepentingan liputan yang baik ketika membaca atau melakukan pelajaran rumah.
Pencegahan miopia dan hyperopia adalah untuk melaksanakan satu set latihan khusus untuk mata, cahaya yang betul, nutrisi, rawatan penyakit kronik (diabetes, hipertensi arteri). Di samping itu, adalah perlu untuk selalu menjalani pemeriksaan pencegahan oleh pakar mata, dan dalam kes gejala gangguan penglihatan, untuk menjalankan situasi yang mencukupi dalam kejadian itu.
Kekurangan vitamin A dan C menjadi salah satu punca kejatuhan penglihatan. Penggunaan kompleks vitamin akan membantu mengelakkan masalah ini.
Dengan ujian ini, anda boleh menentukan penyakit miopia dan hyperopia:
Persoalannya: apa yang lebih buruk - farsightedness atau nearsightedness, tidak dapat dijawab dengan jelas. Kedua-dua patologi boleh menyebabkan kemerosotan kualiti hidup manusia. Kemajuan penyakit ini membawa kepada kehilangan penglihatan. Oleh itu, kita mesti melayan mereka dengan segala kesungguhan. Pencegahan yang betul dan rawatan yang tepat pada masanya menjadikannya mungkin untuk mengatasi penyakit ini, memulihkan ketajaman penglihatan dan kesihatan kepada mata.
http://glaza.guru/bolezni-glaz/zabolevaniya/ametropiya/blizorukost/vidy-bliz/miopiya-i-dalnozorkost.htmlArtikel ini akan memberi tumpuan kepada punca psikosomatik penglihatan yang buruk, serta beberapa saranan untuk mengubah cara berfikir, yang menyebabkan kemerosotan penglihatan.
Mata kita bukan hanya satu daripada pancaindera, mereka bertanggungjawab sepenuhnya terhadap persepsi dan penglihatan kita tentang perkara-perkara di sekeliling kita dan dalam diri kita sendiri. Mata - isikan kemampuan untuk melihat dengan jelas masa lalu, sekarang dan masa depan. Sekiranya visi itu terjejas, persepsi tentang realiti dan diri sendiri dilanggar kerana ia berlaku. Kerosakan visual adalah keengganan untuk melihat atau notis perkara-perkara tertentu di sekeliling anda (miopia) atau di dalam diri anda (farsightedness), serta dalam kehidupan umum.
Emosi yang agresif seperti kebencian, kemarahan, kemarahan berkumpul di dalam jiwa, dan mereka menimbulkan masalah dengan mata, kerana mata adalah cermin jiwa. Orang sedemikian dihalang daripada melihat kebanggaan dan ketegaran mereka. Mereka tidak faham bahawa mereka melihat yang buruk di dunia mereka hanya kerana mereka melihat dunia melalui prisma emosi mereka yang agresif. Hanya satu jalan keluar - untuk membersihkan persepsi anda terhadap pemikiran, corak dan prasangka negatif, maka dunia akan menjadi lebih baik. Buat sendiri dunia yang anda suka melihat.
Mata adalah tempat kesedihan dilepaskan. Masalah penglihatan berlaku apabila kesedihan tidak mengalir sepenuhnya. Oleh itu, mata menjadi sakit seperti orang yang menangis terus-menerus, dan mereka yang tidak pernah menangis. Apabila orang memandang mata mereka hanya melihat satu perkara yang tidak menyenangkan, asas penyakit mata diletakkan.
Penglihatan yang lemah adalah akibat langsung dari keinginan yang ditindas untuk tidak melihat sesuatu dan (atau) seseorang. Kerosakan visual adalah isyarat (metafora, mesej) bahawa keperluan dan keperluan untuk sesuatu dan tidak melihat seseorang telah menjadi tidak tertanggung, dan tidak ada kemungkinan untuk memuaskannya (iaitu, untuk mengelakkan rangsangan berbahaya).
Kehilangan pandangan, seseorang mendapat "faedah menengah" untuk itu, yang memperoleh keupayaan untuk tidak melihat dengan teliti apa yang dia tidak mahu melihat, dan dengan masa ia menjadi manfaat untuk tidak melakukan sesuatu (contohnya, melakukan penglihatan cetek dengan farsightedness). Dia tidak boleh (atau sebaliknya, tidak membenarkan dirinya) untuk melupuskan kehidupan sedemikian rupa sehingga merengsakan hilang dari bidang penglihatannya, sehingga dengan melemahkan pandangannya sendiri ia memudahkan pengalaman psikologi (pampasan berlaku).
Dipaksa untuk melihat apa yang dia tidak mahu melihat, seseorang membuat percanggahan antara bahagian pengalamannya (visi yang baik di satu pihak dan visi psikologi yang "buruk" di pihak yang lain) - dan visi yang baiknya disamakan dengan "penglihatan psikologi yang lemah" (penyegerakan).
Dan akhirnya, adalah jelas bahawa seseorang itu membuat dalam fikirannya program-program sukar pengalaman visual yang "buruk" (ia menyatakan dirinya dalam kata-kata: "Saya tidak mahu melihat kamu," "keluar dari mataku," "mataku tidak akan melihat kamu", "Dan jangan tengok di mata saya", "lihat anda sakit," "ia menyakitkan untuk melihat semua ini," dan sebagainya dan sebagainya).
Ia tidak secara kebetulan bahawa menurut statistik, orang muda mempunyai penglihatan mereka merosot, sebagai peraturan, dengan tanda tolak (miopia atau pandangan dekat), dan pada orang yang lebih tua - dengan tanda tambah (lama terlihat). Orang tua mempunyai banyak masa lalu, dan pada masa lalu terdapat banyak kesakitan, kekecewaan, kesilapan dan segala yang tidak dikehendaki oleh seseorang. Dan untuk golongan muda - ini adalah ketakutan terhadap "prospek", ketakutan masa depan.
Satu lagi sebab untuk kemerosotan penglihatan dikaitkan dengan penubuhan sempadan fizikal paksa pada jarak penglihatan. Batasan yang sama adalah dinding rumah, pagar, buku, skrin monitor dan TV, dan sebagainya. (walaupun ada kajian yang mengesahkan bahawa bandar yang lebih ramai penduduknya dan ruang yang kurang ada (rumah itu secara harfiah di dalam rumah), secara statistik lebih buruk penglihatan penduduknya).
Sebelum mata sentiasa ada hambatan di mana anda menumpukan mata anda. Menghadapi halangan-halangan yang berterusan, mata dilatih untuk melihat hanya jarak tertentu (orang biasa, bangun, tidak melihat di luar dinding, pergi ke luar dan segera mengarahkan matanya di bawah kakinya, melihat buku di pengangkutan awam, di tempat kerja - di monitor dan dalam urutan terbalik).
Mata ramai tidak semestinya dilatih untuk melangkaui beberapa meter (oleh itu, ketika bekerja dengan sistem pemulihan visi, saya tegaskan bukan hanya untuk melepaskan cermin mata sepenuhnya, tetapi juga untuk melegakan mata secara maksimal). Jarak ini ditetapkan secara tidak sedar oleh orang itu sendiri, untuk mengasingkan dirinya dari sesuatu yang luaran (contohnya, untuk tidak melihat dunia nyata di luar buku, TV, atau permainan komputernya).
Kerosakan visual juga mungkin dikaitkan dengan jenis dan gaya pemikiran. Di samping mata kita, kita mempunyai satu lagi jenis "mata" yang mampu melihat pada jarak apa pun dan mengatasi sebarang halangan yang sama-sama baik pada waktu malam dan siang. "Mata" ini adalah minda kita.
Fikiran mampu memodelkan sensasi visual tanpa apa-apa kaitan dengan fakta bahawa pada masa ini dalam masa mata kita sendiri melihat. Seseorang yang banyak membaca, impian masa depan fantasi yang tidak boleh dirasai, atau sering menarik gambar masa lalu, menjana gambar visual di kepalanya yang tidak hadir dalam realiti (bukan di sini dan sekarang). Dari masa ke masa, matanya (penglihatan fizikal), sebenarnya, menjadi rangsangan deria penglihatan psikologi. Fungsi visual sejati adalah sepanjang masa ditindas, kira-kira bercakap, sebagai kegagalan berlaku dan penglihatan berlaku.
Orang yang hidup sepanjang masa "di sini dan sekarang" mempunyai peluang yang sangat sedikit untuk merosakkan penglihatan mereka, kerana kebanyakan masa mereka menggunakan hanya penglihatan fisiologi, dan sangat sedikit - psikologi mereka, jadi untuk bercakap, psikologi.
Ini adalah penyebaran beberapa teori yang paling sesuai untuk pengurangan visual. Dan sekarang, untuk kemudahan, saya akan mengkaji setiap kes-kes kecacatan penglihatan secara berasingan.
Dengan miopia, seseorang tidak melihat jauh, tetapi dia melihat dengan lebih dekat - ini bermakna bahawa orang itu tertumpu pada dirinya sendiri dan di persekitaran yang dekat. Orang yang dengan miopia, sebagai peraturan, mendapati sukar (atau menakutkan) untuk melihat masa depan, untuk membuat rancangan jangka panjang (iaitu mereka tidak melihat gambar-gambar kehidupan mereka dalam satu tahun, dalam lima, sepuluh tahun), mereka mendapati sukar untuk meramalkan akibat tindakan mereka.
Dalam kes ini, seseorang perlu mengembangkan kemahiran membina rancangannya yang jauh, dan juga memperluas bidang minatnya ke kawasan yang besar (contohnya, mula tertarik dengan peristiwa dunia, dan sebagainya)
Dalam hal farsightedness, orang mengalami ketakutan masa depan, ketidakupayaan untuk melihatnya secara objektif, ketidakpercayaan terhadap apa yang ada di hadapan mereka, rasa bahaya yang berterusan, amalan, permusuhan dunia terhadap mereka. Orang seperti ini tidak melihat prospek.
Di samping itu, miopia berkembang pada orang-orang yang terdedah kepada generalisasi dan schematization realiti. Mereka yang realiti yang tidak masuk ke dalam struktur logiknya diabaikan.
Myopia sering menderita dari orang-orang yang terlalu tertumpu kepada diri mereka sendiri dan tidak menganggap idea orang lain (mereka melihat dan melihat hanya idea-idea yang dekat dengan mereka dalam semangat, dan mereka yang "jauh" tidak melihat, tidak melihat, tidak memperuntukkan ruang untuk mereka di dunia). Mereka mempunyai pandangan terhad.
Myopia juga boleh menyengat pada luaran, dalam bentuk, pada dangkal, kehadiran stereotaip persepsi tegar yang menghalang persepsi objektif terhadap realiti.
Orang-orang "Myopic" sepanjang masa mengutuk orang lain, tetapi mereka sendiri tidak boleh melihat lebih jauh daripada hidung mereka. Mereka tidak suka apa yang mereka lihat di sekelilingnya, mereka tidak melihat dunia yang indah ini atau orang yang cantik, tetapi mereka hanya melihat negatif, oleh itu mereka secara tidak sadar memilih untuk tidak melihat (tiada apa-apa untuk dilihat, tidak ada yang baik di sana). Malah, apa yang orang tidak suka tentang dunia luar dan manusia hanya mencerminkan tingkah laku mereka sendiri.
Penyebab kecacatan psikologi juga boleh ditentukan berdasarkan tempoh di mana ia mula jatuh:
Contohnya, sesetengah membina miopia di sekolah awal atau umur prasekolah. Alasannya ialah selalu ada banyak negatif di rumah mereka, dalam keluarga mereka, dalam hubungan ibu bapa mereka - pertengkaran, jeritan, bahkan pemukulan. Adalah menyakitkan bagi seorang kanak-kanak melihatnya, kerana baginya ibu bapa adalah orang yang paling dekat, dan dia sendiri tidak boleh mempengaruhi keadaan. Dan sebagai pertahanan psikologi, matanya melemahkan, miopia membantu dia untuk membosankan rasa sakit, "tidak melihat" apa yang sedang berlaku. Inilah salah satu sebab.
Terdapat pilihan sebaliknya. Sebagai contoh, di rumah, sebelum sekolah atau tadika, suasana harmoni bertambah baik dalam keluarga anak, hubungan baik dan hormat antara ibu bapa, kanak-kanak menerima kasih sayang dan sokongan. Biasa dengan sikap ini, dia mendapati dirinya dalam satu pasukan di mana terdapat keadaan yang sama sekali berbeza - tidak ada yang mengasihi dia seperti itu, dia harus memenuhi syarat-syarat tertentu untuk mencapai sikap yang baik para guru dan persahabatan rakan sekelas.
Model dunia yang dia pelajari dalam keluarga ternyata benar-benar berbeza dari dunia "besar", tetapi dia sendiri tidak bersedia untuk realiti. Kanak-kanak tidak mahu memakai apa yang sekarang dilihatnya, sedang mengalami tekanan, kesakitan. Akhirnya, ini membawa kepada hakikat bahawa dia membangunkan miopia - dan dia dapat melihat dengan jelas apa yang ada di sebelahnya, mengelakkan ketidakadilan dan kekejaman di sekelilingnya.
Bagi kebanyakan orang, penglihatan berlaku semasa akil baligh. Remaja menghadapi topik pengenalan diri dengan jantina mereka dan, dengan itu, banyak ketakutan timbul mengenai isu-isu ini: bagaimana lelaki kelihatan seperti lelaki, dan perempuan sebagai wanita, sama ada mereka akan bertindak sebagai rakan kongsi dan memilih mereka sebagai rakan kongsi, dan lain-lain, jika sangat sukar bagi seorang remaja untuk meneliti bidang-bidang di atas, akibatnya penglihatannya turun.
Para remaja seperti ini takut menjadi dewasa, kerana mereka cemas dan ketakutan dengan apa yang mereka lihat di dunia dewasa (contohnya: mereka tidak suka gaya hidup orang dewasa yang mengelilinginya, mereka menginginkan nasib yang berbeza dan hidup secara berbeza, tetapi sebenarnya mereka hanya menghindari dewasa) tidak mahu melihat masa depan anda).
Jika penglihatan anda merosot semasa tempoh tamat pengajian (tahun pertama institut) ini mungkin bermakna anda takut memasuki masyarakat yang baru dewasa.
Dalam tempoh tamat pengajian dari institut ini, anak-anak muda telah, seperti sebelum institut, ketakutan dewasa, ketakutan tidak berlaku dalam bidang profesional - "permainan kanak-kanak berakhir, jadi dewasa," di mana ketakutan juga menghalang penglihatan.
Secara umum, mekanisme ini jelas. Dan ia juga berfungsi pada orang dewasa, kerana sebahagian besar negeri kita bertahan dari zaman kanak-kanak tanpa banyak semakan.
Kadang-kadang miopia tidak dikaitkan dengan ketakutan masa depan dan prospek. Dalam hal ini, perlu memahami apa visi usia mulai jatuh, karena Mungkin pada usia ini ada kejadian yang sukar ditonton dan orang itu "memilih" dengan mengorbankan pandangannya "tidak melihat" pada acara ini.
Sekiranya umur visi tidak kembali kepada normal, maka subjek peristiwa atau tempoh itu masih lagi tidak relevan untuk orang itu. Dalam kes ini, adalah perlu untuk menangani peristiwa atau tempoh, di mana ia sukar untuk dia menonton atau sukar untuk menerima, untuk terus hidup.
Sebagai contoh, jika penglihatan anda jatuh semasa baligh dan tidak pulih selepas itu, maka anda masih tidak menerima diri anda sebagai lelaki dewasa / wanita dan tidak mengambil fungsi yang berkaitan dengan peranan ini. Atau jika visi itu telah jatuh dengan ketara selepas melahirkan - kunci pemulihan dalam kehamilan (berhubung dengan diri anda sebagai seorang ibu, berhubung dengan seorang kanak-kanak, dalam menerima peranan ibu, dan lain-lain).
Saranan: untuk membetulkan penglihatan anda (miopia), perlu menghapuskan ketakutan yang menyebabkan kemerosotan penglihatan. Ini mungkin bukan satu-satunya ketakutan, tetapi beberapa sekaligus, sebagai contoh, wawasan mula jatuh semasa akil baligh, ia bertambah sedikit di institut dan menjadi tidak sihat selepas melahirkan. Setiap tempoh ini disertai oleh ketakutan tertentu yang tidak boleh diterima.
Adalah perlu untuk membuka idea-idea baru yang datang dari luar, untuk mengambil pandangan orang lain (tidak perlu diperbetulkan dengan tegas pada pandangan dunia seseorang, tetapi untuk membolehkan beberapa pendapat wujud selari). Anda perlu belajar bagaimana menyelesaikan masalah apabila mereka muncul dan berhenti menunggu yang paling teruk dari masa depan.
Ketakutan semacam itu sebenarnya tidak disebabkan oleh realiti objektif, tetapi oleh aktiviti berlebihan imaginasi anda. Belajarlah untuk melihat masa depan dengan keyakinan. Belajar untuk menghormati pendapat orang lain dengan hormat, walaupun mereka tidak bertepatan dengan anda.
Dengan pandangan yang jauh, seseorang melihat dengan baik dan tidak melihat dengan lebih dekat, ini bermakna seseorang itu berminat dengan apa yang sedang berlaku di dunia, dalam persekitaran yang jauh, rancangan jangka panjangnya menarik, dan ia tidak menarik untuk melihat dirinya dan lingkaran dalamannya (dia berminat dengan sesuatu yang global, dan di sini adalah perkara kecil yang sangat menjengkelkan sehingga anda tidak mahu melihatnya). Oleh itu, farsightedness dianggap sebagai penyakit yang berkaitan dengan usia, kerana pada usia tua seseorang untuk satu sebab atau yang lain tidak menerima dirinya, perubahan yang berkaitan dengan usia yang berlaku kepadanya atau di persekitaran yang segera. Kehidupannya seolah-olah menjadi membosankan, dan dunia dan persekitaran yang jauh menjadi lebih menarik.
Menurut statistik, wanita mempunyai pandangan jauh lebih awal daripada lelaki. Dan ini difahami, wanita lebih sukar menerima perubahan berkaitan umur mereka.
Dalam perubatan moden, ia dianggap sebagai fenomena fisiologi biasa, apabila keadaan semakin merosot dari kira-kira umur 45 tahun. Istilah "normalisasi" di sini hanya bermakna, menurut kajian statistik, orang yang berusia lebih dari 45 tahun menderita jauh-jauh lebih sering daripada orang yang berumur di bawah 45 tahun. Menariknya, perkataan "penginapan" bermaksud "penyesuaian" atau "proses penyesuaian."
Akibatnya, kita boleh mengandaikan bahawa mereka yang merasa sukar menyesuaikan diri dengan apa yang sedang berlaku menderita penglihatan zaman. Adalah sukar bagi mereka untuk melihat diri mereka di cermin, untuk melihat bagaimana badan kegemaran mereka adalah penuaan, berasa kurang menarik, mereka percaya bahawa penuaan hanya kemerosotan. Mungkin lebih sukar bagi mereka untuk melihat keadaan yang berkembang dalam keluarga mereka sendiri atau di tempat kerja.
Orang yang berpandangan jauh terlalu bimbang tentang segala-galanya yang berlaku dan terlalu melekat pada dimensi fizikal. Oleh kerana itu, penglihatan dalaman mereka semakin lemah, dan mereka tidak melihat kepentingan mereka diperoleh bersama pengalaman mereka selama bertahun-tahun.
Orang yang berpandangan jauh pergi ke laut dengan niat baik mereka. Mereka mahu melihat jauh, mereka ingin mendapatkan banyak sekali sekaligus, tetapi mereka tidak mahu melihat benda-benda kecil (rumah tangga kecil). Jika seseorang menuntut daripada orang lain, termasuk negara, untuk menjamin masa depannya, maka penglihatannya merosot, kerana dia tidak melihat bahawa setiap orang harus terlebih dahulu mengatur kehidupannya sendiri.
Saranan: Orang yang berpandangan jauh perlu belajar menerima diri mereka, melihat diri mereka dengan kasih sayang dan hidup di sini dan sekarang. Jangan lupa bahawa masa depan anda bergantung pada bagaimana perasaan anda tentang kehidupan anda hari ini. Belajar untuk beradaptasi dengan orang-orang dan situasi yang timbul dalam hidup anda, dan ini akan meningkatkan kualiti, serta penglihatannya.
Orang-orang yang jauh di dalam kehidupan mesti terlebih dahulu belajar untuk menikmati perkara-perkara kecil, maka kehidupan dapat mempercayai mereka lebih banyak. Untuk bergerak ke depan, mereka harus terlebih dahulu melihat di bawah kaki mereka dan hanya kemudian menundukkan pandangan mereka ke jauh (anda tidak dapat melihat halangan di bawah hidung anda, berkedip, dan tidak akan datang).
Dengan astigmatisme, seseorang mempunyai pandangannya sendiri yang stabil terhadap kehidupan, dan dia betul untuknya, dan semua pendapat lain tidak benar baginya (oleh itu, gambar perpecahan gambar visual: satu imej adalah realiti objektif, yang kedua adalah subjektif, dan meletakkannya pada satu sama lain kawan tidak berlaku). Orang dengan astigmatisme perlu menganggap bahawa pandangan lain juga betul dan mula menerima mereka. Astigmatisme juga boleh menjadi isyarat ketakutan untuk melihat sendiri.
Apabila seseorang tidak melihat warna / warna bermakna seseorang yang tidak sadar atas sebab tertentu tidak memasukkan warna ini dari kehidupannya. Adalah perlu untuk memahami apa warna atau warna ini melambangkan seseorang, yang dikecualikan dari kehidupannya (bukan simbolisme yang diterima secara umum adalah penting, tetapi makna peribadi bagi seseorang).
Apabila seseorang mengelirukan warna dekat bermakna seseorang melihat hidupnya dalam warna kutub, dan warna seperti nuansa hidup tidak melihat atau tidak mahu melihat.
Apabila seseorang mengelirukan warna yang berbeza, itu bermakna bahawa hidupnya tidak mempunyai warna pelangi dan seolah-olah semuanya adalah satu untuknya.
Keadaan dengan penyakit berbeza pada kanak-kanak sehingga tiga tahun. Seorang kanak-kanak di bawah umur tiga tahun secara psikologi mempunyai hubungan kuat dengan ibunya dan belum mengenali dirinya sebagai individu, oleh itu semua penyakit pada kanak-kanak di bawah umur tiga tahun adalah penyakit ibu.
Ya Seorang kanak-kanak di bawah umur tiga tahun mengungkapkan, melalui tubuhnya (dalam kes ini, gangguan mata) masalah yang dihadapi ibu, dan jika ibu menyelesaikan gejala-gejala seperti seolah-olah dia berurusan dengannya dan berurusan dengannya, anak itu tidak lagi perlu menunjukkan tanda-tanda ibu.
Dari sudut pandangan psikosomatik, gejala penyakit ini bermakna sesuatu berlaku dalam kehidupan seseorang yang menyebabkan dia kerengsaan, kemarahan, kebencian dan kemarahan, dan orang itu tidak bersetuju dengan apa yang berlaku (ini mungkin keadaan, orang itu, dan lain-lain) dan dia tidak mahu melihat faktor menjengkelkan ini.
Alasannya tidak penting, perkara utama ialah seseorang mengalami perasaan kerengsaan dan kemarahan. Semakin kuatnya emosi negatif, semakin kuat peradangan. Pencerobohan anda kembali kepada anda dan "hits" di mata. Dalam kes ini, jika seseorang mendedahkan bahawa faktor-faktor yang menyebabkan dia merasakan kerengsaan atau kemarahan dan menangani faktor-faktor ini (atau, akhirnya, dia menerima faktor-faktor yang menjengkelkan, atau membuangnya dari bidang penglihatannya), tubuh tidak akan mempunyai gejala untuk melihat konjungtivitis.
Kadang-kadang manifestasi gloating, kebencian boleh menyebabkan keradangan. Apakah mata jahat? Ini adalah harapan untuk kejahatan kepada orang lain. Dan ia akan memberi kesan kepada mata.
Apabila seseorang melihat secara normal dengan kedua-dua mata, kedua-dua gambar serentak bertindih antara satu sama lain. Dengan juling, seseorang melihat dua gambar yang berbeza, dari sudut pandangan yang berbeza. Dan bawah sedarnya terpaksa memilih beberapa orang. Ini adalah bagaimana pandangan satu perkara terbentuk.
Jelas banyak kanak-kanak itu bermakna dia melihat mesej yang bertentangan dari ibu bapa. Sebagai contoh, apabila seorang ibu mahukan anak dari seorang anak, dan bapa yang lain, dan apabila ibu bapa bersamaan dengan seorang anak, iaitu dia tidak boleh menetapkan keutamaan antara ibu dan ayah, keadaan berlaku apabila anak tidak tahu siapa yang akan didengar, dan matanya benar-benar berbeza.
Jurang penumpu. Tidak seperti strabismus serba boleh, konvergensi strabismus disebabkan oleh kanak-kanak yang menerima mesej yang bertentangan dengan menimbulkan seks yang sama (contohnya, ibu dan nenek) dan kanak-kanak juga tidak boleh mengutamakan, dan oleh itu pada tahap fizikal, "pukulan" psikologi di atas boleh menyebabkan mata menumpu pada satu ketika.
Squint pada orang dewasa bermakna bahawa seseorang melihat dengan satu mata ke realiti sebenar, dan dengan yang lain, sama ada ke dalam "realiti ilusi" atau ke dalam beberapa jenis "dunia lain". Dalam kes ini, konsep "dunia lain" saya meletakkan makna esoterik. Squint pada orang dewasa bermakna takut melihat ke sini sekarang dan sekarang.
Apabila glaukoma meningkatkan tekanan intraokular, terdapat kesakitan teruk di dalam bola mata. Ia benar-benar menyakitkan untuk dilihat. Keluhan lama terhadap orang, atas nasib, semacam sakit hati memberi tekanan pada seseorang, dia tidak mengampuni luka yang ditimpakan kepadanya pada masa lalu. Secara berterusan tidak mahu memaafkan, anda hanya menyakiti diri sendiri.
Isyarat glaukoma kepada seseorang bahawa dia menundukkan dirinya kepada tekanan dalaman yang kuat. Blok perasaan awak. Dalam hal ini, sangat penting untuk belajar untuk mengekspresikan emosi anda, untuk memberikan outlet kepada perasaan anda. Penyakit ini selalu dikaitkan dengan kesedihan. Sekiranya glaukoma disertai dengan sakit kepala, ini bermakna bahawa proses peningkatan kesedihan ini sedang berjalan.
Glaukoma kongenital - ibu semasa hamil terpaksa menanggung banyak kesedihan. Dia sangat tersinggung, tetapi dia menggigit giginya dan menanggung segala-galanya, tetapi tidak dapat memaafkannya. Kesedihan tinggal di dalamnya sebelum mengandung, dan pada masa itu dia tertarik kepada ketidakadilannya, dari mana dia menderita dan menjadi pengacau. Dia menarik seorang kanak-kanak kepadanya dengan cara pemikiran yang sama, yang tugas karma dapat menebus. Glaukoma kongenital bermaksud limpahan dan penindasan perasaan ini.
Ketidakupayaan untuk melihat ke hadapan dengan kegembiraan. Masa depan ditutup dengan kabut. Kenapa katarak berlaku, sebagai peraturan, pada orang tua? Kerana mereka tidak melihat apa-apa gembira di masa depan mereka. Ia adalah "berkabut." Apa yang menanti kita di sana, di masa depan kita? Usia tua, sakit dan kematian (seperti yang mereka fikirkan). Ya, nampaknya tidak ada yang bersukacita. Ini adalah bagaimana kita mempromosi diri kita terlebih dahulu untuk penderitaan pada zaman ini. Tetapi usia tua dan pemergian kita dari dunia ini, seperti segala-galanya, hanya bergantung pada diri kita sendiri, mengenai pemikiran dan perasaan yang kita jumpai.
Keengganan untuk melihat, mengalami perasaan cinta. Lebih baik mati daripada memaafkan. Lelaki itu jahat, berkhayal, jahat.
Kejadian dalam ingatan dan menatal beberapa peristiwa buruk.
Kehilangan visi yang disebabkan oleh penuaan - keengganan untuk melihat perkara-perkara kecil yang menjengkelkan dalam hidup. Orang tua mahu melihat apa yang besar, apa yang dilakukan atau dicapai dalam hidup. Jika dia tidak faham bahawa hidup bermula dengan perkara kecil, yang sama pentingnya dengan yang besar, kerana tidak ada orang yang tidak lain, dan mula membenci perkara-perkara kecil ini, mereka akan menjadi lebih menjengkelkan kepadanya. Walaupun penglihatan menjadi lebih buruk, sehingga seseorang tidak dapat melihat perkara-perkara kecil seperti yang dia inginkan, tetapi seseorang tidak menyukainya. Dia tidak mahu melihat perkara kecil, tetapi atas sebab tertentu dia meletakkan gelasnya supaya dia dapat melihatnya. Kemarahan menyumbang kepada penglihatan yang lebih teruk. Mereka yang berhenti membuang diri dengan tipis, menghargai masa di usia tua, boleh memakai gelas kuasa optik yang sama selama beberapa dekad. Dan jika orang tua berhenti memberi perhatian kepada perkara-perkara kecil dalam kehidupan, kerana dia merasakan bahawa mereka telah kehilangan makna untuknya, maka penglihatannya mulai membaik. Apa maksudnya? Ya, semua yang tidak penting kepada anda.
http://lifehealingspace.com/psihosomatika-zreniya-blizorukost-dalnozorkost-astigmatizm/