Fungsi visi sangat penting, kerana 85-90% maklumat tentang dunia luar seseorang menerima dengan bantuannya. Terdapat lima fungsi visual utama yang disediakan oleh penganalisis visual.
Jadi, anda boleh memilih fungsi visi tengah atau berbentuk, dengan bantuan yang mana persepsi objek saiz kecil, warna, bentuk objek. Bagi visi pusat, pencahayaan yang terang diperlukan, ia ditentukan oleh ketajaman penglihatan, yang, menurut istilah perubatan, dinamakan Visus. Untuk penunjuk mata optik mata, dioptre digunakan sebagai unit pengukuran - D. Ketajaman visual mata kanan diberikan Vis OD, dan Vis Vis mata kiri. Penglihatan biasa yang sama dengan satu (1.0) dianggap sebagai satu "mata membezakan dua titik dari sudut pandangan satu minit" [12].
Fungsi visi periferi menyediakan persepsi terhadap alam sekitar dan orientasi dalam ruang pada waktu senja. Ini pandangan pandangan yang sangat sensitif dan berhubung dengan objek yang bergerak. Visi periferi dicirikan oleh bidang penglihatan, yang ditentukan oleh ruang yang dilihat oleh satu mata dalam kedudukan tetap.
Penyinaran binokular adalah keupayaan seseorang untuk melihat ruang, kelantangan dan melegakan objek, serta penglihatan dengan dua mata. Ia disediakan oleh interaksi alat otot dan visual-saraf mata.
Fungsi persepsi cahaya disediakan oleh keupayaan retina untuk melihat cahaya, serta untuk membezakan kecerahannya. Jika penglihatannya adalah normal, mata menyesuaikan diri dengan keadaan pencahayaan yang berlainan.
Fungsi penglihatan warna menentukan keupayaan seseorang untuk melihat pelbagai warna di ruang sekitar. Fungsi ini dibentuk pada anak-anak muda, yang pertama mengenali warna merah, kuning, dan hijau dan, kemudian, warna-warna ungu dan biru.
Orang yang mengalami masalah penglihatan adalah buta dan cacat penglihatan. Buta (buta) - ini adalah subkategori orang yang tidak mempunyai sensasi visual sepenuhnya. Ada yang mungkin mempunyai persepsi ringan atau penglihatan sisa sehingga 0,04 pada mata yang lebih baik. Kumpulan orang ini juga termasuk mereka yang menyempitkan bidang visual sehingga 10-15ยบ, dan ketajaman visual adalah 0.08.
Di antara orang buta, ada orang yang mempunyai buta mutlak atau total dalam kedua-dua mata, di mana persepsi visual hilang sepenuhnya, dan juga orang-orang yang hampir buta, tetapi mempunyai persepsi ringan atau visi sisa (mereka dapat melihat cahaya, warna, siluet objek).
Yang cacat penglihatan termasuk subkategori orang yang mengalami gangguan penglihatan yang ketajaman penglihatan adalah dari 0.2 hingga 0.6 dalam mata yang lebih baik, dengan syarat ia diperbetulkan dengan cermin mata. Juga, kategori ini termasuk orang-orang yang mengalami gangguan fungsi visual seperti persepsi warna, sensasi ringan, penglihatan binokular dan periferal.
Antara golongan buta, sekumpulan orang yang buta adalah kongenital dibezakan kerana gangguan perkembangan di beberapa bahagian otak, saraf optik dan retina. Kebutaan yang diperolehi disebabkan oleh penyakit mata: trakhoma, keratitis, glaukoma, kerosakan saraf optik, kecederaan mata dan kraniocerebral.
Yang cacat penglihatan termasuk kanak-kanak dengan penyakit ini:
1. Myopia (miopia), dicirikan oleh kekurangan mata bujur mata, yang membawa kepada fakta bahawa kanak-kanak tidak melihat objek jauh, membaca buku dekat dengan mata mereka, sambil menulis menulis kepala mereka rendah ke buku nota, sambil melihat objek ke jarak yang mereka sempit mata mereka. Terdapat lemah - sehingga 3 D, sederhana - dari 3 hingga 6 D, lebih tinggi - 6 darjah D miopia. Ijazah tinggi miopia boleh menyebabkan detasmen retina, yang juga boleh disebabkan oleh trauma, penuaan fizikal yang sangat besar, serta gegaran badan. Dua kumpulan faktor yang menyebabkan miopia dikenal pasti:
- Keadaan umum badan, penyakit biasa dan gangguan endokrin, mabuk, keturunan, lemah sklera, tekanan intraokular;
- keadaan yang tidak baik untuk kerja visual: pencahayaan yang kurang baik di tempat kerja, tidak sesuai untuk membaca, menulis; perabot ageless; rejimen hari yang salah.
Harus diingat bahawa miopia diperhatikan dalam 60% graduan sekolah tinggi di negara kita. Pada masa yang sama, di bandar terdapat peratusan yang lebih besar kanak-kanak dengan miopia daripada tinggal di kawasan luar bandar. Myopia juga lebih kerap berkembang di kalangan kanak-kanak yang melemahkan daripada mereka yang bermain sukan [13].
Untuk pencegahan dan penggantungan perkembangan miopia mencadangkan pengukuhan umum badan, meningkatkan kerja sistem kardiovaskular dan pernafasan, menguatkan otot dan ligamen mata, memperkuat sklera.
2. Hyperopia (hypermetropia) dinyatakan dalam fakta bahawa "tumpuan sinar selari selepas pembiasan mereka di mata diperoleh berbaring di belakang retina" [14]. Hyperopia berlaku pada bayi baru lahir. Apabila mereka tumbuh dan berkembang, bola mata meningkat, dan pada usia 10 ia hilang, kerana mata menjadi seimbang. Hyperopia mungkin kekal jika perkembangan mata ketinggalan. Sekiranya dilihat dari jauh, radang akomodatif mata sangat tegang, kerja visual berpanjangan menyebabkan keletihan visual yang teruk, yang boleh diungkapkan oleh sakit kepala, rasa berat di mata, dan pening.
Apabila farsightedness juga dibezakan tiga darjah: lemah - sehingga 3 D, sederhana dari 3 hingga 6 D, tinggi - lebih daripada 6 D. Dengan tahap rendah dan tinggi pandangan jauh, ketajaman penglihatan sering normal. Dengan tahap hiperopia yang tinggi, visi yang jauh dan dekat adalah buruk, dan juling serentak sering berlaku.
Dengan farsightedness tiada luka organik fundus mata, maka senaman fizikal tidak dikontraindikasikan pada anak-anak.
3. Squint adalah satu lagi jenis penglihatan visual. Ia dicirikan oleh sisihan satu mata dari titik penetapan biasa. Pada kanak-kanak dengan jenis penglihatan ini, persepsi objek dengan dua mata berkurangan, serta keupayaan untuk menggabungkan imej menjadi satu imej visual. Penyebab strabismus terletak pada keturunan, luka sistem saraf pusat, trauma mental, jangkitan, beban visual yang besar, anomali pembiasan mata dan faktor lain.
Alihkan strabismus mesra dan paralitik. Yang pertama adalah lebih biasa dan boleh menjadi malar dan berkala, berlaku paling kerap pada kanak-kanak dari dua hingga empat tahun.
Strabismus paralitik berlaku akibat lumpuh atau paresis satu atau beberapa otot oculomotor sekaligus, sementara pergerakan mata tikus adalah terhad, atau ia benar-benar tidak bergerak. Jenis strabismus ini berlaku akibat kecederaan, bengkak, jangkitan.
Visi binokular dan stereoskopik terjejas kepada kanak-kanak dengan strabismus, jadi mereka melihat kedalaman ruang dengan kesulitan, mereka mengalami kesukaran membentuk perwakilan spasial.
4. Astigmatisme adalah sejenis gangguan penglihatan di mana "gabungan pelbagai jenis pembiasan atau jenis pembiasan yang berlainan jenis yang sama berlaku dalam satu mata" [15]. Dengan jenis pelanggaran ini, keletihan visual berlaku dengan cepat, sakit kepala muncul, dan kelopak mata menjadi radang. Punca astigmatisme adalah kecederaan mata, pembedahan mata, penyakit kornea.
Astigmatisme sederhana (sehingga 0.5 D) dipanggil fisiologi, kerana ia sering berlaku.
5. Nystagmus atau gementar mata adalah sejenis gangguan penglihatan di mana gerakan berayun spontan bola mata berlaku. Mereka boleh arah mendatar, menegak dan putaran; dan jeritan bandul bercampur dengan penampilan. Nystagmus berlaku dengan luka-luka cerebellum, pituitari, medulla, atau bahagian otak lain. Pada kanak-kanak yang mengalami masalah ini, terdapat kekurangan kejelasan persepsi, walaupun ketajaman visual yang tinggi, terdapat kelemahan visi, yang sukar untuk dibetulkan.
6. Amblyopiaische satu jenis pelanggaran - penurunan penglihatan tanpa alasan yang jelas, yang menunjukkan dirinya dalam mengurangkan keterukan visi pusat. Jenis penglihatan visual ini sering berlaku dengan strabismus dan penglihatan binokular, jika mata tidak aktif. Dengan amblyopia, tiada gangguan organik, tetapi kadang kala ia boleh menyebabkan kebutaan.
7. Katarak adalah sejenis kemerosotan penglihatan, dinyatakan dalam kekuningan kanta mata, dan ini menyebabkan penurunan ketajaman visual.
8. Glaukoma - ditunjukkan dalam peningkatan tekanan intraokular, yang membawa kepada peningkatan tekanan intrakranial.
9. Fibroplasia retrolental adalah penyakit di mana di belakang lensa mata muncul membran padat yang terdiri daripada tisu penghubung dan retina yang terpisah. Puncanya adalah kesan toksik daripada 80-100% oksigen, yang diberikan kepada bayi pramatang. Akibat pendedahan sedemikian, detasmen retina sebahagian atau lengkap berlaku. Ia boleh dikatakan bahawa penyakit ini kini berada di kedudukan kedua di kalangan jumlah penyakit mata pada kanak-kanak dan sering menyebabkan kebutaan.
Kerosakan visual juga boleh diperhatikan di kalangan kanak-kanak buta: kerosakan kepada organ penglihatan, gangguan aktiviti penganalisis visual, tumor otak atau mata, dan sebagainya.
http://studopedia.info/1-34875.htmlIni termasuk keseluruhan senarai penyakit mata yang membawa kepada kemerosotan dalam ketajaman penglihatan. Menurut kajian statistik dari lebih daripada enam bilion orang di planet kita, kira-kira empat bilion orang mengalami gangguan penglihatan. Selain itu, mereka menggunakan cara pembetulan, hanya 1.3 bilion.
Gangguan penganalisis visual membawa kepada pembentukan sekatan kepada sebilangan besar jenis pekerjaan. Orang yang kurang penglihatan tidak dibenarkan terlibat dalam pelbagai jenis sukan, tidak dapat berkhidmat dalam pasukan elit, seperti tentera atau pasukan khas. Di samping itu, penglihatan yang lemah tidak membenarkan memandu peralatan udara dan banyak lagi.
Sudah tentu, semua ini memberi kesan buruk kepada keadaan psikologi dan emosional seseorang. Oleh kerana penglihatan miskin bagi seseorang, bahaya segera muncul di dunia luar - ini adalah perlanggaran dan jatuh di kaki lima, bahaya di lebuh raya, dan sebagainya.
Semua jenis gangguan penglihatan boleh dibahagikan kepada dua kumpulan - jenis penglihatan visual organik dan berfungsi.
Kemerosotan visual jenis organik termasuk patologi mata yang berkembang disertai dengan perubahan struktur, seperti lesi atropik saraf penglihatan, blepharitis dan konjunktivitis, serta beberapa yang lain. Kesan visual ini boleh mengakibatkan sinar cahaya yang salah dalam organ penglihatan.
Jenis-jenis gangguan fungsi fungsional juga boleh berkembang bersamaan dengan perubahan struktur. Tetapi kemerosotan fungsi visual dalam kes ini adalah disebabkan oleh sebab yang sama sekali berbeza - perubahan dalam perjalanan sinar cahaya, yang, menembus ke dalam organ penglihatan, membentuk imej objek. Jenis-jenis gangguan visual berkaitan dengan patologi refraktif.
Penglihatan normal dipanggil sepadan, atau emmetropik. Orang-orang yang berpandangan dekat (myopes) melihat objek rapat dengan baik, orang-orang yang jauh melihat perkara-perkara buruk, dan orang yang jauh-jauh (hypermetropes), sebaliknya. Hampir dua pertiga dari semua manusia mempunyai hyperopia atau pandangan yang dekat, iaitu, mereka mempunyai mata ametropik.
Di kalangan orang-orang gila, kerana peningkatan kekuatan media refracting disebabkan oleh peningkatan saiz bola mata, sinar cahaya dari objek jauh difokuskan di hadapan retina. Akibatnya, di kawasan kuning tempat imej yang jelas tidak diperoleh, objek jauh kelihatan kabur. Tetapi sinar cahaya dari objek dekat di mata miopik berkumpul tepat pada retina dan memberikan imej yang jelas tanpa ketegangan atau dengan voltan yang minimum semasa penginapan. Orang yang berdekatan dapat membaca selama berjam-jam, bekerja dengan butir-butir yang sangat halus, tanpa rasa letih penglihatan.
Di mata jauh, sebaliknya, mereka dibezakan oleh kuasa refraktif yang lemah atau saiz yang tidak mencukupi di sepanjang paksi anterior-posterior. Sinar cahaya dari objek jauh dan dekat di mata seperti ini dibiakkan kurang daripada yang diperlukan, dan tidak ada imej yang jelas pada retina, kerana tumpuan ternyata berada di belakang retina. Perubahan ini dalam keadaan memfokuskan imej di mata dipanggil refraktif.
Orang yang berpandangan jauh dan berpandangan jauh meningkatkan mata mereka dengan cermin mata. Kaca cembung yang dipasang di hadapan mata jauh dapat meningkatkan daya refraktif mata, fokus cahaya cahaya dipindahkan tepat ke retina, dan mata berfungsi dengan voltan yang kurang. Kaca simpul, diletakkan di depan mata mata, mengurangkan kekuatan biasnya, sinar dari objek jauh berkumpul di tempat kuning - visi meningkatkan jarak. Penggunaan kaca mata bagaimanapun tidak dapat dielakkan membawa kepada kelemahan otot dalaman mata, yang berkaitan dengannya, dari masa ke masa, gelas perlu diganti dengan yang lebih kuat.
Keupayaan mata untuk ditampung disiasat dengan bantuan yang disebut ergography okular, yang membolehkan untuk menentukan tahap keletihan visual secara tepat. Ergografi juga telah terbukti menjadi satu kaedah yang berharga untuk mengenal pasti gangguan pembiakan mata yang dinamik di kalangan kanak-kanak dan remaja kanak-kanak, yang boleh digunakan untuk menilai visi orang yang terlibat dalam operasi perkilangan yang halus dan tepat.
Penginapan mata adalah pengawas penglihatan yang paling penting. Dengan umur, ijazahnya secara beransur-ansur berkurang, kerana kanta itu sendiri menjadi kurang anjal. Fenomena yang dipanggil presbyopia atau presbiopia timbul. Sehubungan dengan kelemahan tempat penginapan, seseorang bertujuan untuk memindahkan buku atau surat khabar dari mata (untuk memudahkan kerja otot ciliary) atau pusat peranginan untuk bantuan gelas dengan lensa membonjol.
Astigmatisme adalah penyelewengan imej oleh sistem optik, kerana fakta bahawa pembiasan atau refleksi sinar di bahagian yang berlainan rasuk cahaya yang dihantar tidak sama. Akibatnya, imej objek menjadi kabur. Setiap titik objek digambarkan sebagai elips kabur.
Penyebab umum termasuk:
Kerosakan visual adalah paling sering gejala pelbagai penyakit:
Faktor-faktor yang boleh menyebabkan gangguan penglihatan adalah seperti berikut:
Kemerosotan dalam bekalan darah sistem visual (mata, bahagian oksipital dari hemisfera besar, laluan) boleh membawa kepada persepsi visual yang tidak betul di dunia. Dalam kes dystonia vegetatif-vaskular, sebagai peraturan, fungsi kapilari yang lemah berlaku.
Kerosakan visual boleh disebabkan oleh bekalan nutrien yang tidak mencukupi untuk otak dan retina. Tetapi selepas semua, penyimpangan sedemikian adalah salah satu gejala IRR. Jika otak tidak mendapat cukup vitamin, kalsium, fosforus, magnesium, oksigen, karbon dan bahan-bahan lain, maka ia akan menjadi tidak stabil. Maklumat dari organ penglihatan memasuki itu akan diproses dengan tidak betul.
IRR adalah hasil dari proses pemikiran negatif, yang, akibat keadaan tertentu, telah berlalu dari kesadaran ke tahap bawah sedar dan tetap di sana. Foci pengujaan otak, yang terlibat dalam memproses pemikiran negatif, boleh merebak ke kawasan lain, menangkap kawasan visual hemisfera serebrum. Ini menghalang transformasi maklumat yang betul dari organ penglihatan ke imej yang sama.
Sekiranya kecacatan penglihatan semasa dystonia vegetatif, pesakit mungkin mengalami gejala berikut:
Untuk memulihkan penglihatan dalam kes ini, hanya menyingkirkan punca dystonia vegetatif-vaskular akan membantu. Anda boleh meningkatkan kesejahteraan anda dan meningkatkan persepsi visual dengan melakukan senaman khas. Asana berguna dari yoga (posisi terbalik), serta senaman pernafasan.
Kerosakan visual mungkin merupakan gejala penyakit berikut:
Doktor mana yang merawat kecacatan penglihatan
Cara asas untuk memperbaiki kecacatan visual ialah pembetulan kacamata. Berikut adalah senarai peraturan yang perlu anda gunakan apabila menggunakan mata.
Sekiranya kaedah pembetulan optik tidak membantu, maka, apabila terdapat pelanggaran yang signifikan terhadap fungsi visual, perkhidmatan khas datang, yang memberikan bantuan kepada penduduk jenis ini.
Memelihara visi yang baik, pencegahan penyakit yang kadang-kadang tidak diberikan cukup perhatian, adalah tugas yang sukar. Di samping lawatan biasa ke pakar oftalmologi, kaedah berikut disyorkan.
Sukan akan membantu menguatkan penglihatan dan memulihkan ketajamannya pada peringkat awal penyakit. Sebaiknya, anda harus memberi keutamaan kepada jenis latihan ini, yang memerlukan tumpuan berterusan mata, sebagai contoh, badminton, tenis, bola keranjang, bola sepak.
Rawatan air yang berbeza meningkatkan peredaran darah di retina. Pada waktu pagi, bilaskan mata anda seli dengan air jernih hangat dan sejuk kira-kira 20 kali. Alternatif mungkin memampatkan panas dan sejuk, yang mesti digunakan pada kelopak mata.
Dalam kedudukan duduk, memegang buku itu pada jarak yang mencukupi. Kanak-kanak boleh menggunakan pendirian khas yang menyediakan cerun optimum buku. Membaca berbohong tidak boleh diterima - dalam kedudukan seperti badan itu diapit saluran leher, yang membekalkan darah ke otak. Dan jika anda berbaring di sebelah anda, satu tepi buku itu lebih dekat dengan yang lain, dan oleh itu pemasangan mata yang diperlukan pada garisan sentiasa berubah. Membaca dalam pengangkutan juga tidak diingini. Kerana pergerakan kereta atau bas huru-hara, mata anda dipaksa untuk sentiasa fokus semula pada huruf, yang meningkatkan beban pada organ penglihatan.
Untuk mengekalkan penglihatan, diet yang kaya dengan karotenoid dan, khususnya, lutein dan zeaxanthin disyorkan. Bahan-bahan ini dapat dikumpulkan di retina mata, meningkatkan perlindungannya daripada pengaruh luaran yang berbahaya. Selain karotenoid, antioksidan seperti beta karatena, vitamin C, vitamin E, dan zink dan omega-3 asid lemak mempunyai kesan positif terhadap penglihatan. Nutrisi ini kaya dengan jeruk, wortel, kiwi, sayur-sayuran berdaun hijau (sprout Brussels, bayam), lada beling, serta kacang-kacangan, kacang-kacangan, produk tenusu dan telur.
Latihan khas untuk penglihatan mempunyai kesan yang baik untuk meningkatkan bekalan darah ke tisu mata, meningkatkan nada, keanjalan dan kekuatan otot mata, menguatkan otot-otot kelopak mata, melegakan keletihan. Gimnastik teknik untuk mata banyak. Kami menawarkan salah satu yang paling mudah. Ia boleh digunakan oleh kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa semasa berehat di tempat kerja atau sekolah.
Untuk rawatan miopia, pakar mata Amerika, U. Bates, menawarkan latihan berikut, yang dikembangkannya setelah menjadi biasa dengan cara meningkatkan kewaspadaan kaum India. Dia menentukan bahawa kewaspadaan fenomena Indian Amerika Utara bukan sifat genetik, tetapi dibangunkan pada zaman kanak-kanak melalui latihan. Berikut adalah sebahagian daripada mereka.
Latihan ini disyorkan untuk melakukan 2 kali sehari. Setelah sebulan, buat jeda selama 2-3 minggu, dan kemudian mulailah sekali lagi. Cara operasi mata ini menguatkan otot mata, melatih dan mengurut lensa, meningkatkan peredaran darah dan pemakanan mata.
Latihan untuk mata (giliran, pergerakan pekeliling, dan lain-lain) dimasukkan ke dalam sistem senam purba. Tidak syak lagi, mereka berguna, kerana mereka melatih otot-otot yang mengendalikan pergerakan mata, mengaktifkan peredaran darah di kawasan tertentu, dan melegakan keletihan mental dengan baik. Selepas mereka, orang berasa lebih ceria.
Di samping itu, latihan seperti ini membantu menghilangkan beg-beg yang disebut pada kelopak mata bawah dan atas (sebagai peraturan, ini menandakan penuaan kulit dan kehilangan keanjalannya). Kesan positif adalah berdasarkan kepada hubungan fungsi tertentu antara saraf oculomotor dan sel-sel saraf kapal-kapal otak.
Berikut adalah beberapa latihan yang akan membantu menguatkan otot mata, mengekalkan keanjalan kulit kelopak mata, menunda penuaannya (Rajah 2.3). Mereka perlu dilakukan dalam masa kira-kira 10 minit.
Latihan kedua dan ketiga disarankan untuk dilakukan bukan sahaja dengan terbuka tetapi juga dengan mata tertutup. Mereka perlu dilakukan duduk, mengulang setiap latihan 3-4 kali dengan selang 1-2 minit.
Tahun pertama kehidupan kanak-kanak adalah masa untuk pembangunan visi yang intensif. Pada masa ini, visi ini terbentuk, yang bermakna dalam tempoh 3 hingga 7 tahun, kesan terbaik dicapai apabila merawat masalah-masalah yang dikenal pasti pada waktunya. Oleh itu, pakar mata berkata bahawa perkara utama ibu bapa perlu tahu tentang visi anak mereka adalah bahawa semua masalah utama dengan penglihatan kanak-kanak muncul sebelum usia 7 tahun. Selepas 7 tahun, sistem visual kanak-kanak mula mengalami peningkatan beban yang berkaitan dengan sekolah dan "merangkak ke dunia" semua yang tidak diperhatikan sebelum dan yang dapat dicegah: myopia, astigmatisme, amblyopia.
Dalam kes ini, sudah lebih sukar untuk melawan penyakit ini, kerana masa berharga hilang, dan oleh itu usaha lebih banyak akan dibelanjakan untuk mendapatkan hasil yang baik. Malangnya, di tadika, ujian visi dilakukan secara nominal, dan sangat sukar untuk menentukan sama ada kanak-kanak mempunyai masalah. Lagipun, jika kanak-kanak itu tidak mengalami kesakitan yang mendalam, dia sering tidak faham bahawa dia melihat buruk.
Selepas 12 tahun, masalah gangguan penglihatan pada kanak-kanak biasanya tidak boleh dirawat dan hanya menunggu masa akhir untuk memulakan masalah dengan cara dewasa, iaitu melakukan pembetulan penglihatan laser dan operasi lain yang dapat dielakkan. Sudah jelas bahawa semua ini juga meninggalkan jejak tertentu mengenai psikologi orang-orang ini. Di samping itu, orang tersebut tertakluk kepada pelbagai bahaya akibat penglihatan yang kurang baik. Ini jatuh, perlanggaran di jalan raya, kemalangan jalan raya.
Tahap penurunan nilai ditentukan oleh tahap pengurangan ketajaman penglihatan. Ia bergantung kepada sama ada mata dapat melihat dua titik terang terletak pada jarak minimum daripadanya. Dalam kes apabila mata kanak-kanak dapat membezakan antara huruf atau tanda yang terletak di baris kesemua meja oftalmologi (jarak dari anak ke meja adalah 5 meter), visi mereka adalah normal dan sepadan dengan nilai 1.0. Penyimpangan ke bawah atau ke atas dari garis ke-10 sepadan dengan perubahan ketajaman 0.1.
Klasifikasi kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan melibatkan pembahagian kepada beberapa kumpulan:
Juga, pengelasan termasuk pemisahan sementara manifestasi kecacatan penglihatan:
Kerosakan visual pada kanak-kanak adalah masalah lahir atau akibat daripada kecederaan. Penglihatan yang lemah di kalangan kanak-kanak adalah kebimbangan yang serius kepada ibu bapa. Kanak-kanak mempunyai masalah dalam mengkaji dunia di sekelilingnya, kanak-kanak seperti ini terhad dalam hubungan awam, termasuk ketika mereka memasuki tadika atau sekolah. Jenis-jenis gangguan penglihatan yang paling biasa pada kanak-kanak:
Apabila ibu bapa bertanya soalan mengapa penglihatan kanak-kanak jatuh, jawapannya perlu dicari sebab utama. Mereka boleh menjadi kongenital dan diperolehi.
Untuk mengelakkan pengurangan ketajaman visual dalam kanak-kanak, adalah penting untuk memastikan bahawa sejumlah vitamin tertentu dan bahan aktif secara biologi memasuki tubuh.
Kombinasi komponen aktif biologi yang dipilih dengan teliti untuk memenuhi keperluan organ penglihatan melindungi mata kanak-kanak, yang amat penting untuk dilakukan, bermula pada usia 7 tahun, apabila beban visual pertama yang serius bermula di sekolah rendah. dan mengurangkan risiko penyakit mata.
Orang yang kurang upaya mengalami kesukaran setiap hari. Ini adalah hasil bukan sahaja keupayaan terhadnya, tetapi juga ciri-ciri perkembangan mental. Kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan sejak zaman kanak-kanak adalah berbeza daripada rakan sebaya dan memerlukan pendekatan khas, baik dalam komunikasi dan pendidikan. Untuk melakukan ini, ibu bapa mesti memahami keperluan dan ketepatan masa rawatan dan pendidikan.
Dari usia dini, kanak-kanak yang mengalami masalah penglihatan menghadapi kesukaran dalam melaksanakan perkara asas. Dengan latar belakang ini, mereka mempunyai perubahan dalam perkembangan mental. Jadi, berkomunikasi dengan rakan sebaya yang tidak mempunyai masalah dengan penglihatan, kanak-kanak berasa tidak selamat, kerana dia merasa kesulitan dalam permainan, komunikasi.
Ketidakpastian itu boleh menyumbang kepada hakikat bahawa kanak-kanak itu lambat laun menarik diri. Membesar, kanak-kanak akan merasa tidak menentu, sebab yang boleh menjadi koordinasi pergerakan yang buruk, orientasi di angkasa. Kanak-kanak itu akan mula merasakan kekurangan, yang akan membawa kepada keadaan mentalnya yang teruk.
Seorang kanak-kanak yang merasakan salah faham di pihak orang-orang di sekelilingnya, menutup dirinya dan tidak mahu membiarkan sesiapa pun di dunia. Selalunya, akibat kemerosotan perkembangan mental, seorang kanak-kanak boleh menunjukkan pencerobohan terhadap orang lain. Pencerobohan adalah sejenis tindak balas pertahanan.
Di samping itu, keunikan perkembangan mental seorang kanak-kanak dengan gangguan penglihatan terletak pada emosionalnya yang berlebihan, kanak-kanak itu menjadi gugup, mudah marah, dan sentiasa mengalami tekanan.
Jika kanak-kanak seperti itu tidak diberikan perhatian, maka keistimewaan perkembangan mental, khususnya, dalam ketegangan yang berterusan, boleh menjejaskan korteks serebrum secara negatif. Dalam kes ini, mungkin terdapat kegagalan dalam keseimbangan proses pengujaan dan pencerobohan.
Ciri-ciri perkembangan fizikal kanak-kanak dengan gangguan penglihatan, serta mental, mempunyai beberapa perbezaan yang membezakan kanak-kanak ini dari yang lain. Ciri-ciri pembangunan fizikal kanak-kanak yang mempunyai masalah penglihatan adalah: Kanak-kanak berbeza dari rakan-rakannya dengan mobiliti yang kurang, sementara pergerakannya adalah janggal, kerana ia mempunyai masalah dengan koordinasi.
Latihan dilakukan lebih perlahan daripada kanak-kanak biasa, sementara ketangkasan mereka menderita. Pergerakan mungkin tidak tepat, tidak teratur. Oleh kerana perkembangan fizikal yang berubah-ubah, sukar untuk kanak-kanak menavigasi di ruang angkasa. Kanak-kanak dengan penglihatan yang bermasalah mempunyai keseimbangan yang kurang baik. Seorang kanak-kanak yang mengalami masalah visual sejak zaman kanak-kanak dan mengalami perbezaan dalam pembangunan fizikalnya perlu mencari program latihan yang betul.
Program yang bertujuan untuk ciri-ciri pembangunan fizikal harus berdasarkan prinsip-prinsip berikut: Untuk meningkatkan perkembangan fizikal seorang kanak-kanak, perhatian harus diberikan kepada sistem kesihatan dan sarafnya. Setiap hari perlu meningkatkan keupayaan tubuh kanak-kanak. Jadikan segala usaha untuk mencapai pembangunan fizikal yang sepenuhnya.
Walaupun perkembangan fizikal kanak-kanak itu, dia perlu menanamkan minat dalam pelbagai aktiviti. Kanak-kanak tidak boleh merasa takut apabila melakukan perkara asas. Kanak-kanak perlu dibesarkan keperibadian. Sekiranya seorang kanak-kanak mengalami gangguan penglihatan diberi masa untuk memberi perhatian dan melibatkan diri dalam perkembangannya, maka kemungkinan dapat menghapuskan keistimewaan perkembangan fizikalnya yang terdahulu.
Dengan sedikit penurunan ketajaman visual, yang mudah diperbetulkan, jika anda memulakan rawatan sebelum kanak-kanak pergi ke taman, maka pada masa dia memasuki sekolah, keadaannya benar-benar normal.
Kanak-kanak dengan parasologi penglihatan yang sederhana mungkin berasa lebih rendah, jadi sangat penting bahawa ibu bapa menanamkan kepadanya keyakinan bahawa kekurangan anak itu. Jika dia menghadiri tadika biasa, maka anda harus meminta pertolongan dari guru yang juga akan menyokong anaknya dalam masa yang sukar.
Pengajaran dan membesarkan kanak-kanak dengan gangguan penglihatan adalah berbeza daripada program pembangunan biasa. Ibu bapa memainkan peranan penting dalam menyesuaikan anak kepada situasi yang berbeza. Hubungan pendengaran dan sentuhan adalah pembantu utama dalam pengetahuan dunia untuk kanak-kanak dengan penglihatan yang lemah. Memandangkan ini, perlu memberi perhatian khusus kepada perkembangan fungsi pertuturan, ibu bapa harus banyak bercakap dengan bayi. Untuk membaca buku kepadanya, minta dia menceritakan semula, untuk menerangkan kepadanya segala tindakan dan segala yang dilihat oleh orang dewasa, kerana melalui orang dewasa, seorang kanak-kanak dengan masalah penglihatan tahu dunia.
Memilih tadika dan sekolah perlu sangat berhati-hati. Institusi pendidikan khusus mempunyai guru pendidikan khusus yang jelas memahami bagaimana perlu untuk membangunkan pelatihan dan melakukan pendidikan jasmani untuk anak-anak dengan gangguan visual.
Tempoh yang paling sukar dalam kehidupan setiap kanak-kanak, terutamanya mereka yang mempunyai penglihatan yang kurang baik, adalah umur dari 1 tahun hingga 7 tahun. Dalam tempoh ini, terdapat perkembangan yang pesat dan pembentukan fungsi-fungsi penting manusia utama. Pada usia ini, tekanan fizikal pada kanak-kanak meningkat, disebabkan kemasukan ke tadika, melawat pelbagai bulatan dan bahagian
Ibu bapa perlu memantau keadaan bayi, selalu menghadiri peperiksaan berjadual di pakar mata (1 kali dalam 4 bulan). Pada masa yang sama, beban yang lebih tinggi pada kanak-kanak, lebih kerap kanak-kanak dengan patologi mata perlu melawat doktor.
Sejak umur 3 tahun, pada peperiksaan, para ahli menguji kanak-kanak dengan gangguan penglihatan menggunakan kaedah yang berbeza, paling kerap tabel Orlova digunakan, di mana huruf digantikan dengan gambar-gambar sederhana (bintang, pohon Natal, segitiga). Apabila pelanggaran dikesan, gimnastik khas disyorkan, dan jika kanak-kanak itu menghadiri taman jenis pampasan, semua cadangan akan diterima daripada doktor di institusi prasekolah.
Soalan: Hello! Mata kanan saya sering melihat gambar yang melantun, jika saya menutupnya, saya melihatnya dengan mata kiri saya dengan jelas, saya membukanya sekali lagi, tidak ada imej yang jelas semasa pening dan untuk melihatnya dengan lebih baik saya perlu menyentakkan kepalanya. Apa yang boleh dihubungkan dengannya? Mana-mana penyakit?
Jawapan: Ini boleh disebabkan oleh banyak sebab, baik dari mata dan sistem saraf. Anda memerlukan perundingan dalaman oleh pakar mata dan ahli neurologi.
Soalan: Hello. Kenapa, selepas operasi menggantikan lensa dengan tiruan, ghosting objek yang terletak dua meter lagi muncul.
Jawab: Hello. Mungkin terdapat pelanggaran kedudukan yang betul bahagian optik lensa buatan. Dengan sedikit anjakan (desentralisasi) lensa, pesakit kelihatan mengeluh keletihan selepas beban visual, sering terdapat penglihatan berganda ketika melihat ke arah jarak, mungkin ada keluhan ketidakselesaan di mata. Aduan biasanya tidak kekal dan hilang selepas rehat. Dengan anjakan penting IOL (0.7-1 mm), pesakit merasakan ketidakselesaan visual yang berterusan, terdapat dua kali ganda, terutamanya ketika mencari jauh. Mod latihan kerja tidak berkesan. Dengan perkembangan aduan tersebut memerlukan campur tangan pembedahan berulang, yang terdiri daripada membetulkan kedudukan IOL. Hubungi pakar penjagaan kesihatan anda.
Soalan: Hello. Selepas anestesia, anaknya dengan diabetes jenis 1 jatuh penglihatan dan pening. Bolehkah ia menyakiti dan tidak mengancam kemerosotan lanjut? Tanda-tanda muncul seminggu selepas pembedahan.
Jawab: Hello. Mengurangkan ketajaman visual (penglihatan berkurangan) adalah komplikasi pembedahan mata, dengan operasi lain, pelanggaran ini tidak dipatuhi. Mikroba kornea adalah komplikasi anestesia yang diketahui, tetapi keadaan patologi ini sangat jarang dan tidak disertai perubahan ketajaman visual. Penyebab kemungkinan penglihatan yang berkurang mungkin menjadi semakin teruk kencing manis. Oleh itu, untuk menjawab soalan anda dengan tepat memerlukan kesimpulan dari pakar mata (doktor mata), serta penentuan tahap glukosa darah. Pada masa yang sama, saya ulangi sekali lagi bahawa sambungan anestesia dengan kerosakan visual tidak mungkin.
Soalan: Hello. Selepas makan tengah hari, penglihatan saya tiba-tiba terganggu, saya melihat dua gambar dengan mata kiri saya dan mata kanan saya, tetapi mereka tidak saling tumpang tindih (jangan fokus). Saya berpaling kepada oculist, segala-galanya adalah normal dengan penglihatan saya. Beliau dinasihatkan untuk menghubungi pakar neuropatologi. Baginya di bandar kita tidak mendapat. Nasihatkan apa yang boleh dilakukan? Pakar tekhmologi mengatakan bahawa ini adalah pelanggaran terhadap sistem saraf.
Jawab: Hello. Penduaan terpencil boleh menjadi manifestasi strok, myasthenia, dan penyakit lain. Tetapi dalam pengecualian pertama adalah stroke. Ini adalah keadaan yang teruk, jika anda tidak mendapat ahli neurologi, saya menasihatkan anda untuk memanggil ambulans, pergi ke hospital di mana ia perlu untuk mengecualikan strok, hanya pakar neurologi yang boleh melakukannya.
Soalan: Hello. Saya berumur 36 tahun. Visi adalah normal (100%). Beberapa kali, bangun di tengah malam dan membuka mata saya secara mendadak, saya melihat segala-galanya dalam warna merah (semacamnya melalui tempat darah), selepas beberapa saat kemerahan tersebar. Saya bekerja sebagai akauntan (pada akhir hari kerja saya merasa penat di mata saya), jadi saya mengawal paras penglihatan terus-menerus. Saya tidak mengambil apa-apa ubat, saya maksudkan secara sistematik. Survei tentang perkara ini tidak lulus. Saya ingin tahu jika ini adalah sejenis gangguan penglihatan dan apa yang boleh menjadi sebabnya?
Jawab: Hello. Anda mesti diperiksa oleh ahli saraf kerana melanggar bekalan darah ke otak.
Soalan: Hello. Tolong ceritakan asal-usul dan penyebab gejala berikut. Serangan ini bermula dengan kecacatan penglihatan - saya tidak dapat menumpukan perhatian pada objek, kegelapan muncul di hadapan mataku, saya tidak dapat membaca dan menulis. Pada masa yang sama, terdapat rasa kebas di tangan kanan. Secara beransur-ansur meningkatkan kesakitan di kepala. Kemudian perasaan ini hilang, hanya kesakitan yang teruk. Apa yang menakutkan saya semua, serangan disertai dengan gangguan ucapan - Saya tidak dapat mengingat kata-kata yang paling mudah, saya kehilangan pemikiran saya. Biasanya keadaan ini berlangsung selama kira-kira 25 minit. Kali terakhir adalah lebih lama daripada 40 minit, dan kecuali tangan, separuh muka dan bibir merebak. Sakit kepala boleh berlangsung 6-8 jam, ubat penahan sakit tidak membantu. Serangan sedemikian adalah 3-4 kali setahun, lebih baru-baru ini - kurang. Saya berusia 20 tahun, bermula lima tahun lalu. Bolehkah semua ini disambungkan ke leher? Ia crunches apabila lenturan, hampir selalu menyakitkan satu darjah atau yang lain.
Jawab: Hello. Jangan melambatkan lawatan anda ke pakar neurologi! Anda memerlukan peperiksaan yang komprehensif! Keadaan ini mungkin dikaitkan dengan perubahan dalam vertebra serviks, tetapi gangguan ucapan tidak jelas. Mungkin seperti keadaan pra-tidak sedarkan diri?
Soalan: Hello. Beritahu saya, pada 42, saya melihat dengan baik, huruf-huruf kabur. Adakah saya perlu merawatnya?
Jawab: Hello. Ia tidak memerlukan rawatan. Ini hanya memerlukan pembetulan kacamata optimum untuk jarak dekat. Dengan purata 40 tahun, masalah bermula dengan kerja pada jarak dekat.
http://www.diagnos-online.ru/symptoms/symptom0444.htmlPenganalisis visual terdiri daripada bahagian periferal (reseptor retina mata), konduktor (saraf optik) dan bahagian tengah yang terletak di otak. Mata manusia adalah sistem optik di mana skrin retina yang sensitif dan refracting cahaya boleh dikenalpasti: kornea, kanta, badan vitreous.
Dalam mata biasa, iaitu semasa pembiasan biasa (kuasa refraktif mata), sinar selari cahaya yang datang dari objek, selepas pembiasan di kornea dan kanta, dikumpulkan di retina di kawasan kuning tempat. Pada masa yang sama, kontras tertinggi (ketajaman) dan ketajaman visual tertinggi (bersamaan dengan 1.0) dicatatkan. Ketajaman penglihatan seorang anak berusia 3 bulan adalah 0.001-0.005 dari norma dewasa, pada umur 6 bulan - 0.01-0.03 dari norma, dan dengan ketajaman visual 3-4 tahun mencapai ukuran dewasa yang hampir normal. Sinar cahaya, yang bertindak ke atas sel-sel fotosensitif retina (kerusi dan batang), menyebabkan keseronokan saraf di dalamnya, yang ditransmisikan melalui saraf optik ke pusat penglihatan kortikal, yang terletak di lobak gigi otak. Dalam korteks serebrum, proses pemprosesan pengujaan yang rumit berlaku, hasilnya sensasi visual dilahirkan. Penyair Inggeris W. Blake berkata: "Melalui mata, dan bukan dengan mata, minda dapat melihat dunia."
Untuk pandangan yang baik, adalah perlu agar medium refraktif mata menjadi telus dan mempunyai bentuk sfera biasa, supaya retina, saraf optik dan pusat visual sihat dan berfungsi dengan baik.
Pelanggaran penganalisis visual boleh disebabkan oleh kecederaan dan pelbagai penyakit peralatannya: glaukoma, konjunktivitis, katarak, kemunduran kongenital mata atau bahagiannya (keturunan atau disebabkan oleh pengaruh pelbagai faktor berbahaya pada janin). Pelanggaran penganalisis visual juga dalam penyakit sistem saraf pusat, sistem kardiovaskular, keracunan, gangguan metabolik, kelenjar endokrin.
Kerosakan visual yang paling biasa pada kanak-kanak adalah miopia, hyperopia, astigmatisme, strabismus, dan buta warna.
Myopia (miopia). Nama ini disebabkan oleh fakta bahawa myopic memegang objek yang bersangkutan dekat dengan mata, ini adalah bagaimana mereka dapat dengan jelas membezakan butiran objek.
Mekanisme transformasi bola mata biasa ke dalam myopic cukup jelas. Dengan myopia, bahagian belakang bola mata terbentang, retina berpindah dengan sewajarnya, sinaran cahaya difokuskan pada mata seperti di depan retina. Mata yang dekat dengan mata melihat hanya objek jarak jauh, objek dikeluarkan - seolah-olah dalam kabus. Ketajaman visual mata sedemikian kurang daripada 1.0.
Agar mata miopi dapat melihat objek yang jauh, perlu membuat sinar yang datang dari mereka yang berbeza, yang boleh dicapai dengan meletakkan di depan mata lensa "meresap" (cekung) yang sesuai. Kaca, memberikan tahap perbezaan sinar selari, yang diperlukan untuk memberi tumpuan kepada retina, dan akan menyatakan tahap miopia mata.
Kekuatan kacamata tontonan dinyatakan dalam diopter (satu diopter adalah kekuatan kaca refraktif dengan panjang fokus 1 meter), dan tahap miopia dinyatakan dalam diopter. Myopia ringan - sehingga 3.0 diopter, sederhana - 3.0 hingga 6.0 dan lebih tinggi - 6.0 diopter.
Dengan tahap miopia yang lemah dan sederhana ketika menggunakan cermin mata yang dipilih, visi akan meningkat dengan ketara dan dapat mencapai normal. Dengan tahap miopia yang tinggi, terutamanya dengan 10.0 diopter dan lebih, adalah mustahil untuk mencapai ketajaman visual biasa dengan cermin, kerana ketajaman penglihatan dalam hal ini dikaitkan bukan sahaja dengan pelanggaran fungsi sinar bias mata, tetapi juga dengan perubahan anatomi yang berkembang di cangkang dalam mata
Myopia secara dramatik boleh mengubah tingkah laku atau sifatnya. Dia menjadi tidak berkesudahan, cepat letih, mengecilkan matanya, berjalan dengan kepalanya menurun, mula membungkuk. Seorang kanak-kanak mungkin mempunyai aduan kesakitan di mata, sakit kepala, objek kabur di hadapan mata, sering disebut "lalat terbang" muncul - mata abu-abu kecil yang bergerak semasa pergerakan mata dan disebabkan oleh kekurangan kecil dalam badan vitreous mata. Oleh kerana kanak-kanak memegang objek yang dekat dengan mata mereka, mereka mesti mengikat mereka dengan kuat (berkumpul), yang menyebabkan keletihan otot rektus dalaman dan perkembangan strabismus.
Untuk memerangi miopia dan menghalang perkembangannya, adalah penting untuk mengetahui sebab-sebab yang menyumbang kepada perkembangan patologi ini.
Yang paling kerap adalah mereka: beban visual berpanjangan dengan penginapan untuk jarak dekat dari mata (membaca, menulis), bekerja di skrin paparan video, pencahayaan yang kurang baik, cetakan kecil, tidak sesuai di meja. Dalam kejadian miopia mempunyai keadaan kesihatan umum kanak-kanak, modnya, pemakanan (kekurangan vitamin A, B2, B6, C, mikroelemen). Punca lain dari miopia termasuk kecederaan, pelbagai penyakit mata dan organ lain, khususnya diabetes. Pengaruh semua momen ini terutama dinyatakan pada usia sekolah kerana fleksibiliti yang besar dari tunica pada kanak-kanak dan remaja.
Dalam pencegahan miopia, penghapusan sebab-sebab yang menyumbang kepada perkembangannya sangat penting. Adalah perlu untuk memastikan bahawa jarak optimum antara buku, buku nota dan mata kanak-kanak adalah 33-35 cm, dan anda tidak dapat memiringkan kepala anda dengan kuat. Anda memerlukan pencahayaan semula jadi dan buatan yang mencukupi, susunan jadual (bangku) dan bangku yang sesuai.
Jadual harus condong, bangku dengan belakang, tepi kerusi ditolak di bawah pinggir meja. Buku teks mesti mempunyai font yang jelas. Cuti diperlukan semasa senaman untuk berehat mata anda. Pematuhan peraturan kebersihan mata adalah wajib tidak hanya di sekolah, tetapi juga di rumah. Terutama berbahaya adalah membaca di atas katil. Lampu meja mesti sekurang-kurangnya 60 watt, tetapi tidak terlalu kuat, kerana cahaya terang berbahaya kepada mata. Lampu harus berada di hadapan atau di sebelah kiri mata supaya bayangan kanak-kanak tidak jatuh pada buku (ketika menulis - bayangan dari tangan).
Guru harus merujuk anak-anak dengan penglihatan yang kurang baik kepada doktor dan memastikan anak-anak yang telah diberikan cermin menggunakannya. Gelas mesti dipilih dengan betul (pusat gelas mestilah bertepatan dengan pusat mata, dan mata gelas mestilah dipegang rapat di belakang telinga). Jika anda terus memikat mata, mereka boleh menyebabkan kemudaratan. Kecacatan ini harus segera diperbetulkan dengan optik. Sekiranya keperluan kebersihan untuk organ penglihatan diperhatikan, miopia tidak boleh berkembang selama bertahun-tahun. Kanak-kanak berumur 6-7 tahun, yang mempunyai walaupun miopia kecil, perlu mengurangkan beban visual, memberi perhatian lebih kepada pembangunan fizikal, pengerasan, permainan di udara segar.
Keadaan pandangannya dipengaruhi oleh menonton televisyen. Kanak-kanak prasekolah adalah disyorkan untuk menonton TV tidak lebih daripada 2-3 kali seminggu. TV dipasang di atas meja dengan ketinggian 1-1.2 meter, kerusi - tidak lebih dekat daripada 2 dan tidak lebih daripada 5 meter dari skrin. Tempoh program televisyen untuk kanak-kanak 3-4 tahun tidak lebih daripada 10-25 minit, untuk kanak-kanak berumur 5-7 tahun - tidak melebihi 25-30 minit. Adalah dinasihatkan untuk meletakkan sumber cahaya di belakang belakang kanak-kanak, yang mengurangkan keletihan penglihatan.
Apabila pelajar bekerja dengan skrin komputer, keletihan visual berlaku selepas 25-30 minit. Oleh itu, selepas 25-30 minit kerja kanak-kanak sekolah dengan skrin paparan, istirahat selama 5 minit adalah disyorkan untuk melakukan senaman khas yang meningkatkan peredaran darah, melegakan ketegangan dalam penginapan dan otot oculomotor, dan menyumbang kepada pengurangan keletihan mata.
Cara yang berkesan untuk mencegah dan merawat miopia adalah senaman khas yang bertujuan untuk memperkuat dan melegakan otot-otot mata dengan kombinasi senaman umum dan gaya hidup yang sihat.
Di rumah, kami mencadangkan skim senaman berikut: berjalan kaki, gerakan lengan dan latihan pernafasan untuk ikat pinggang bahu, untuk otot luar mata, untuk otot badan dan kaki, untuk otot dalaman mata, urut mata dan leher, latihan relaksasi, senaman pernafasan.
Latihan otot luar mata:
- dalam posisi duduk dengan kepala tetap, perlahan-lahan bergerak pandangan dari lantai ke siling dan belakang, kemudian dari kanan ke kiri dan belakang (ulangi 10-12 kali),
- pergerakan bulat dengan mata dalam arah satu dan lain (4-6 kali),
- kerap berkelip selama 20 saat.
Latihan otot dalaman mata:
- pada kaca tingkap pada paras mata, letakkan label bulat dengan diameter 3-5 mm pada jarak 30-35 cm dari mata. Di luar tetingkap, cari objek yang jauh dan terjemahkan sekilas kepada label atau objek ini.
Latihan dilakukan 2 kali sehari. Dalam dua hari pertama - dalam masa 3 minit, pada hari ke-3 dan ke-4 - 5 minit, pada hari berikutnya - 10 minit.
Jika penginapan tidak menjadi lebih baik dalam 25-30 hari, berehat selama 10-15 hari, kemudian mulakan latihan.
Latihan dengan bola berguna untuk menguatkan otot dalaman mata: melemparkan dan menangkap dengan pemindahan kepada pasangan, melemparkan tembok, di sasaran, di gelanggang, bermain tenis, badminton, bola tampar.
Baikkanlah otot-otot mata dan latihan-latihan berikut:
- berdiri atau duduk, letakkan ibu jari tangan kanan di garis tengah wajah pada jarak 20-30 cm dari mata, lihat dengan dua mata di hujung jari selama 3-5 saat, tutup mata kiri dengan telapak tangan kiri selama 3-5 saat, keluarkan tangan, lihat dengan dua mata di hujung jari selama 3-5 saat, kemudian lakukan tangan yang sama, ganti;
- menutup semula matanya selama 3-5 saat, dan juga mengurut kelopak mata dan berkedip cepat meningkatkan peredaran darah;
- Tekanan cahaya pada kelopak mata atas kedua-dua mata selama 1-2 saat meningkatkan peredaran cairan intraokular.
Hyperopia (hyperopia) - ini adalah keadaan mata apabila sinar cahaya yang berpunca dari objek, melalui medium telus mata, tertumpu di belakang retina. Mata jauh-jauh mempunyai kuasa refraktif yang agak lemah. Pada masa yang sama, objek rapat dilihat sebagai tidak jelas, bukan kontras. Item yang dipadam orang yang paling berpandangan jauh melihat dengan baik.
Kanak-kanak kecil dicirikan oleh hyperopia (ia dinyatakan dalam 95% bayi yang baru lahir), saiz anteroposterior bola mata mereka dipendekkan. Sebagai peraturan, farsightedness dengan umur dikompensasi oleh pertumbuhan mata, dengan peningkatan kekuatan medium refracting mata, dan dalam kebanyakan kes ia tidak memerlukan pembetulan penglihatan. Hanya dalam tahap hiperopia yang kuat kanak-kanak itu diberikan cermin mata.
Dengan farsightedness pada kanak-kanak terdapat keletihan mata, sakit kepala (rasa sakit kusam di dahi dan dekat mata), perasaan tekanan di mata, huruf ketika membaca bergabung. Kerosakan dalam kerja visual biasanya menghilangkan sensasi ini, tetapi apabila kelas diteruskan, mereka timbul semula, yang dikaitkan dengan kelebihan kelebihan dan keletihan otot akomodatif, yang meningkatkan kelengkungan lensa kristal, dan dengan itu kuasa refraktifnya.
Antara pelbagai bentuk penglihatan visual pada orang dewasa, perkadaran hyperopia menyumbang kira-kira 50%. Dengan usia, lensa memampatkan. Ia menjadi kurang elastik dan beransur-ansur kehilangan keupayaannya untuk mengubah bentuknya. Kuasa refraktif lensa juga berkurangan dengan sewajarnya. Ia tidak mencukupi untuk penglihatan jelas objek rapat. Mata cepat letih, teks buku menjadi kabur, ada keperluan untuk mengalihkan buku dari mata.
Untuk pembetulan penglihatan yang digunakan cembung kaca, menguatkan keupayaan kanta refraktif. Pelantikan cermin amat diperlukan apabila keletihan mata, dengan kecenderungan untuk strabismus, serta ketika strabismus sudah berkembang sebagai akibat dari hyperopia.
Astigmatisme adalah anomali pembiasan, di mana kuasa refraktif sistem optik mata adalah berbeza dalam meridian yang berbeza, akibatnya sinar yang berasal dari mana-mana titik di ruang tidak memberikan imej tumpuan yang tepat pada retina, dan oleh itu pengertian visual menderita. Anomali penglihatan kompleks yang paling kerap mempunyai sebab kongenital. Dibetulkan dengan cermin mata dengan kanta khas.
Silang mata Ini bukan sahaja kecacatan kosmetik yang tidak menyenangkan, tetapi juga penyakit yang serius, yang mengakibatkan pelanggaran persepsi visual di sekeliling dunia. Squint berlaku apabila struktur sistem optik salah satu atau kedua-dua mata, yang salah dari kelahiran atau gangguan pada masa hidup (penglihatan lama, jarak dekat), serta melanggar gerakan yang diselaraskan oleh kedua-dua bola mata oleh otot pergerakan mata. Pada masa yang sama, visi bersama (binokular) menderita, objek di depan mata mula kabur, berpecah, tidak ada imej yang jelas. Dalam usaha untuk mencari kedudukan untuk mata di mana objek akan kelihatan jelas, kanak-kanak mula memotong.
Pada mulanya, strabismus seperti ini hanya dapat dilihat dengan keletihan, pada masa akan datang ia boleh meningkat dan menjadi kekal. Dalam kes ini, ketajaman visual mata mengilat menurun dengan ketara. Sintetik biasanya muncul awal, pada usia 2-3 tahun, kadang-kadang menjadi ketara selepas ketakutan atau penyakit yang serius. Squint boleh konvergen (dengan hyperopia), tetap atau berkala. Dalam sesetengah kanak-kanak, satu mata boleh memotong, pada yang lain, mata ganti dan kiri.
Untuk mengenalpasti strabismus, anda boleh menggunakan ujian yang sangat mudah dengan dua pensil yang dicadangkan oleh Reinek. Kanak-kanak diberikan pensil yang tajam dan diminta untuk, sambil melihat dengan dua mata, menurunkan hujung pensil di hujung pensil tajam yang tajam, yang dipegang dalam kedudukan mendatar. Di hadapan strabismus, kanak-kanak tidak boleh menggabungkan hujung pensel.
Pada peringkat awal, strabismus dapat sembuh sepenuhnya, jadi penting untuk mengesannya tepat pada masanya dan tunjukkan kepada doktor. Ini juga penting kerana apabila strabismus berlaku dalam satu mata, kanak-kanak itu, tanpa mengira kehendaknya, memindahkan keseluruhan beban visual ke mata yang sihat, sementara mata berpenyakit secara beransur-ansur atropi.
Rawatan strabismus bermula dengan pelantikan kanak-kanak cermin mata walaupun pada usia 1-2 tahun.
Untuk pemilihan gelas yang betul selama 10 hari, kedua-dua mata akan ditanamkan dengan ubat yang meluaskan murid dan membolehkan anda menentukan dengan tepat tahap kecacatan penglihatan. Guru, guru perlu tahu bahawa pada masa ini dan dua minggu yang akan datang selepas ubat disuntik, kanak-kanak tidak melihat dengan baik dekat, tidak bertolak ansur dengan cahaya terang, dia tidak dapat menarik, membaca, menyulam, bermain permainan yang berkaitan dengan pemeriksaan objek kecil. Kacau gelas yang dilepaskan harus dipakai terus-menerus, mengeluarkannya hanya ketika mencuci dan sebelum tidur. Sekiranya tiada kesan rawatan konservatif selepas 1.5-2 tahun, pembedahan dilakukan. Sebelum dan selepas operasi, latihan khas dijalankan ke atas alat untuk memulihkan fungsi mata yang sakit.
Kebutaan warna Keupayaan organ visi untuk membezakan pelbagai warna warna sangat penting.
Persepsi warna bergantung kepada kehadiran di pusat retina 3 jenis kon - unsur fotoaktif yang sensitif terhadap warna merah, hijau dan biru. Keseronokan satu jenis kerucut memberikan rasa warna primer. Dengan kerengsaan sama semua tiga jenis kon, perasaan warna putih muncul. Pelbagai warna dan warna warna berlaku apabila pencampuran optik dari tiga warna utama. Keupayaan kanak-kanak untuk membezakan warna dibentuk secara beransur-ansur. Jadi, pada kanak-kanak perempuan sehingga 14 bulan dan pada kanak-kanak lelaki sehingga 16 bulan, terdapat kekurangan persepsi warna. Pembentukan persepsi warna berlaku seperti berikut: kanak-kanak perempuan melihat warna merah pada 14 bulan, hijau pada 16 bulan, biru pada 18 bulan, dan kanak-kanak lelaki melihat setiap warna 2 bulan kemudian. Seterusnya, sehingga dua tahun, terdapat peningkatan mendadak dalam persepsi warna, dan kemudiannya tumbuh dengan lebih perlahan. Pembentukan penglihatan warna pada kanak-kanak perempuan pada 7.5 tahun dan pada kanak-kanak lelaki pada usia 8 tahun berakhir.
Untuk perkembangan penglihatan warna, anak-anak muda harus menggantung mainan cerah (dalam kereta bayi, buaian) pada jarak 35-50 cm dari mata. Sekiranya terdapat pelanggaran persepsi warna dalam kelas lukisan atau dalam permainan, kanak-kanak itu mengelirukan warna.
Jika kanak-kanak mengelirukan warna untuk masa yang lama, dia harus ditunjukkan kepada seorang oculist. Pelanggaran penglihatan warna dapat disebut bawaan dan disebut buta warna, bagi pihak saintis Inggeris John Dalton, yang mengalami gangguan persepsi merah dan menggambarkan fenomena ini.
Kebutaan warna diwarisi dan berterusan sepanjang hayat, dan kedua-dua mata mengalami cara yang sama. Gangguan sensasi warna yang diperolehi berkembang pada beberapa penyakit mata dan sistem saraf pusat: seperti tumor, kecederaan, glaukoma, atrofi saraf optik. Pelanggaran penglihatan warna berlaku terutama pada lelaki.
Bergantung pada lokasi dan sejauh mana kerosakan pada radas reseptor, melihat warna, persepsi warna merah, hijau atau biru terganggu. Pada masa yang sama, orang buta mengelirukan dengan warna merah dengan warna hijau; mereka yang tidak melihat warna hijau mengelirukannya dengan warna merah atau biru.
Wawasan warna kanak-kanak dapat dikembangkan dengan memberi dia mainan warna dan kecerahan yang berbeza. Perlu diingatkan bahawa lebih awal penglihatan visual dikesan pada kanak-kanak, lebih mudah untuk merawatnya.
Pemeriksaan mata pertama kanak-kanak dilakukan pada usia 1-1.5 tahun, seterusnya - pada 3-4 tahun dan pada usia 6-7 tahun sebelum memasuki sekolah.
Seperti yang telah dinyatakan, punca disfungsi penganalisis visual pada kanak-kanak boleh menjadi penyakit mata. Pertimbangkan beberapa daripada mereka.
Glaukoma inborn (gidrophthalm) - peningkatan dalam tekanan intraokular. Penyakit ini disebabkan oleh patologi intrauterine, dengan peningkatan tekanan intraokular menyebabkan pembesaran membran luar mata, bola mata meningkat dengan ketara.
Hydrophthalmos dikesan sebaik selepas kelahiran kanak-kanak atau lebih kerap pada tahun pertama kehidupan. Gejala utama penyakit ini ialah: photophobia, kornea yang berair, atrofi iris. Meningkatkan tekanan intraokular (kadang-kadang sehingga 50 mmHg Art.) Menuju atrofi gentian saraf saraf optik, yang secara beransur-ansur mengurangkan fungsi mata dan boleh menyebabkan buta.
Glaukoma yang diambil adalah lebih biasa selepas 40 tahun. Ia berkembang akibat perubahan yang rumit dan masih tidak mencukupi, sama ada dalam organ penglihatan dan keadaan umum badan, apabila peredaran normal cecair di mata terganggu, yang menyebabkan peningkatan tekanan intraokular. Peningkatan tekanan intraokular pada kanak-kanak sehingga usia 3-5 tahun membawa kepada peregangan bola mata, iaitu gambar hidrofalmik. Di kalangan kanak-kanak yang lebih tua, peningkatan saiz mata tidak diperhatikan, bagaimanapun, peningkatan tekanan intraokular dapat menyebabkan penglihatan yang kurang dan buta lengkap. Sekiranya seorang kanak-kanak dilahirkan dengan glaukoma kongenital atau diperolehi, perlu segera merujuk kepada seorang pakar optik.
Katarak (awan kanta). Terdapat katarak kongenital dan diperolehi. Gejala utama penyakit adalah gangguan visual, berbeza dengan intensiti, yang bergantung kepada lokasi kekeruhan dan tahap keparahannya. Katarak kongenital lebih sering dua hala, kadang-kadang digabungkan dengan kecacatan lain mata, sebagai peraturan, tidak berkembang.
Katarak yang diperolehi adalah traumatik, akibat kerosakan mekanikal pada lensa atau boleh berkembang dengan penyakit mata (glaukoma) atau seluruh tubuh (diabetes). Dengan penurunan ketara dalam penglihatan dan kekurangan keupayaan kanak-kanak untuk membaca, operasi pembedahan adalah disyorkan.
Konjungtivitis adalah keradangan membran mukus mata. Penyebabnya ialah jangkitan adenoviral, pneumococcal. Faktor predisposisi - kerosakan, penyejukan konjunktiva, penyakit hidung. Gejala utama: membakar sensasi dan rasa sakit di mata, sensasi badan asing di mata. Kemerahan konjunktiviti intensiti dan lokalisasi yang berlainan, edema diperhatikan, pendarahan individu dalam konjunktiva dan sclera adalah mungkin. Terdapat pelepasan mulut yang melimpah dari mata. Kursus penyakit adalah akut dari 1 hingga 3 minggu. Apabila gejala-gejala ini muncul pada kanak-kanak, perundingan oculist adalah perlu untuk menjelaskan diagnosis dan resep rawatan.
Barli - radang purulen kantung rambut kelenjar sebum pada akar bulu mata. Punca penyakit ini adalah pengaliran jangkitan akibat geseran mata dengan tangan, gangguan metabolik, penurunan rintangan tubuh.
Dalam kelopak mata yang terhad, bengkak yang menyakitkan, hiperemia, bengkak kulit dan konjunktiva kelopak mata muncul. Suhu boleh naik. Untuk 3-4 hari pada akar bulu mata muncul abses, yang dibuka dengan pembebasan nanah. Kadang-kadang barli boleh berulang, dan dalam beberapa kes berulang dalam beberapa bulan. Memerah nanah adalah kontraindikasi kerana kemungkinan jangkitan yang merebak ke rongga tengkorak. Untuk rawatan barli disyorkan: UHF-terapi, terapi vitamin, karbohidrat rendah, terutamanya diet sayur-sayuran, radiasi ultraviolet umum, pengerasan badan.
http://lektsii.org/11-102931.html