Visi adalah yang paling bermaklumat dan pada masa yang sama penganalisis luaran yang paling rapuh. Ia adalah melalui mata orang yang menerima kebanyakan maklumat mengenai dunia. Pusat visual disambungkan dan mempunyai pengaruh yang kuat pada hampir semua struktur penting otak (penglihatan berpartisipasi dalam pencernaan, motor, vestibular, seksual, dan lain-lain jenis aktiviti organisma). Terutama penting dalam pembentukan dan perkembangan visi adalah tahun pertama kehidupan, apabila mata dan organisma kanak-kanak secara keseluruhan mudah terdedah kepada pelbagai kesan yang berbahaya dari kedua-dua faktor dalaman dan luaran.
Sekiranya pada masa ini organ visual rosak, maka kanak-kanak mengalami kekurangan penyelarasan pergerakan, bayi berasa takut terhadap dunia sekeliling, yang sering membawa kepada ketara yang ketara dalam perkembangan kanak-kanak, kerana selebihnya deria tidak mampu mengimbangi sepenuhnya kekurangan maklumat.
Pada tahun pertama visi kanak-kanak berkembang sangat intensif. Kebutaan bayi yang baru lahir (persepsi cahaya bukan arah) dalam beberapa bulan berkembang menjadi keupayaan untuk menganalisis objek dan pergerakan mereka, menilai dan membandingkan objek mengikut pelbagai mereka, termasuk warna, ciri-ciri. Oleh itu, sangat penting bagi ibu bapa untuk memahami prinsip-prinsip asas pembangunan visi pada kanak-kanak tahun pertama kehidupan dan untuk mengetahui tentang tanda awal penampilan patologi mata.
Dalam perkembangan organ penglihatan terdapat beberapa tempoh. Yang paling penting ialah tab dan pembentukan intrauterin. Pada peringkat ini, kesan faktor yang merosakkan boleh membawa kepada akibat bencana (keabnormalan perkembangan - hypoplasias saraf optik, katarak kongenital, glaukoma, keradangan membran mata, dll.). Tempoh seterusnya adalah dari kelahiran hingga 1 tahun. Pada masa ini, secara aktif mengembangkan bidang korteks visual otak, menerima maklumat mengenai dunia. Gerakan serentak mata dilatih, kawalan visual pergerakan tangan dibentuk, "perpustakaan" imej visual dipenuhi. Sekiranya pada tahap ini terdapat sekatan cahaya yang memasuki retina (ketelusan optik mata yang merosot), objek yang merosakkan memfokus (kehadiran miopia atau tahap penglihatan yang jauh), atau kemerosotan dalam persepsi imej visual (kerosakan pada saraf optik, pusat visual otak) peringkat awal pembangunan dan tidak membentuk tahap normal.
Segera selepas kelahiran, kanak-kanak dapat melihat hanya kehadiran atau ketiadaan sumber cahaya. Pada bulan-bulan pertama kehidupan sebelum kanak-kanak, seperti keluar dari kabut, pelbagai objek di sekeliling dunia muncul. Pada mulanya, bayi hanya menangkap pandangan pada objek besar (bulan pertama), kemudian cuba mengesan pergerakan mereka di ruang angkasa - memeriksa ibu bapa yang lewat, mainan mainan bergerak (3-4 bulan). Anda tidak boleh menggantung mainan sebelum mata anda pada usia ini - meletakkannya di sisi anak atau di kaki mereka. Pada 6 bulan, ketajaman visual kanak-kanak itu membolehkannya untuk memerhati objek kecil, mengenali secara visual "sendiri", merebut dan membuang mainan, sambil menyedari tiga dimensi ruang. Letakkan keriangan dan "rustles" di kawasan pergerakan tangan kanak-kanak untuk memudahkan penangkapan mereka.
Bayi berusia satu tahun sudah mengutip "serpihan kecil" di atas lantai, bergerak secara aktif ke arah mainan yang cerah. Gunakan objek jauh untuk menarik perhatian. Menerima rangsangan visual yang kuat, kanak-kanak itu mula berusaha untuk objek yang menarik minatnya, membuat percubaan untuk bangkit berdiri dan mengambil langkah pertama. Hanya dengan usia 6-7 tahun, visi kanak-kanak mencapai tahap dewasa (mengikut jadual khas, ia menyebutkan baris ke-10).
Sudah berada di hospital bersalin, pemeriksaan visual bayi yang baru lahir dapat menunjukkan tanda-tanda beberapa penyakit mata kongenital. Katarak adalah penyebaran lensa, yang ditunjukkan oleh cahaya abu-abu dan bukannya murid hitam. Rawatan paling kerap - pembedahan - penyingkiran lensa mendung. Kewujudan panjang gangguan dengan laluan cahaya ke dalam mata akan mengakibatkan kelewatan yang ketara dalam pembangunan visi (ambiopia obscuration). Selepas operasi itu, kanak-kanak memakai kacamata khas atau kanta lekap yang menggantikan lensa. Baru-baru ini, kaedah implantasi awal kanta tiruan telah tersebar. Sesetengah jenis katarak lut tidak beroperasi pada zaman kanak-kanak. Dalam kes sedemikian, lakukan kursus berkala merangsang rawatan (pendedahan kepada mata dengan radiasi cahaya dan laser, medan elektrik dan magnet, kelas pada program komputer khas) dan melakukan pembedahan tertunda pada usia yang lebih dewasa.
Manifestasi luar mirip dengan katarak dapat dikesan dengan penyakit yang lebih berbahaya, retinoblastoma (tumor retina). Pada peringkat awal, tumor boleh dipengaruhi dengan bantuan aplikas radiasi khas - plat dengan bahan radioaktif yang digunakan pada mereka. Mereka disuntik terus ke sklera di tapak unjuran tumor, bayangan yang ditentukan semasa operasi, bersinar melalui sklera dengan diaphanoskop (peranti yang sama dengan lampu suluh). Bahan radioaktif aplikator memusnahkan tumor melalui sklera. Pada peringkat kemudian, apabila terdapat bahaya tumor yang menyebar di luar mata, hanya ada satu cara - penyingkiran mata yang terkena.
Glaukoma kongenital adalah penyakit mata yang dicirikan oleh peningkatan tekanan intraokular akibat gangguan kongenital sistem pendidikan dan aliran keluar cairan intraokular. Akibatnya, mata kanak-kanak itu diregangkan dan diperbesarkan dalam saiz, bergerak ke hadapan (sehingga batas penutupan kelopak mata). Juga, dengan glaukoma, awan kornea (mata) mungkin berlaku. Oleh kerana penyakit ini dikaitkan dengan perubahan struktur di beberapa bahagian mata, rawatan itu terutama pembedahan. Tujuan operasi ini adalah untuk memastikan aliran keluar normal cairan intraokular dari rongga mata. Jika kornea dan saraf optik tidak terjejas oleh masa operasi, maka pemeliharaan dan perkembangan penglihatan lengkap mungkin.
Penyakit radang (konjungtivitis - keradangan membran luar mata, meliputi permukaan belakang kelopak mata dan permukaan hadapan bola mata ke kornea, dacryocystitis - keradangan kantung lacrimal, uveitis - keradangan mata choroid, dll.). Gejala utama kumpulan ini penyakit mata adalah kemerahan mata, lacrimation, edema kelopak mata dan konjunktiva, dan pelepasan yang melimpah dari mata. Cara dan kaedah rawatan dalam kes sedemikian hendaklah ditentukan hanya oleh pakar oftalmologi, kerana rawatan yang tidak betul boleh menyebabkan kemerosotan keradangan dan komplikasi proses. Antibiotik yang tidak beralasan tidak jarang membawa kepada alergi membran mukus mata, dan penggunaannya yang berpanjangan mengganggu aktiviti penting bakteria bakteria biasa.
Pada kanak-kanak semasa bulan pertama kehidupan, lendir dari mata boleh muncul, sama dengan nanah. Terdapat penyumbatan sistem air mata. Selalunya, untuk mengatasi "mata suplai mata" yang pedas, prosedur kebersihan biasa dalam bentuk mencuci dan mengurut kawasan kanaliculus lacrimal adalah mencukupi. Pertama, gunakan pad kapas yang dibasahkan dengan air masak, keluarkan membran mukosa dan kerak dari permukaan mata. Kemudian, dengan jari kecil anda, pegang beberapa gerakan urut di sudut dalam mata ke arah hidung. Selepas itu, tuangkan genangan air rebusan ke dalam sudut mata (anak harus berbaring di belakangnya) dan cuba membuat anak itu berkedip. Apabila berkedip berlaku, penyembur aktif kanaliculi nasolakrimal, yang membantu meningkatkan aliran cecair air mata. Sekiranya perlu, ulangi prosedur ini selepas setiap tidur, apabila aliran keluar air disekat oleh mampatan ketat kelopak mata.
Dalam kes penyakit radang mata, susu tidak boleh ditanamkan ke dalamnya - ini adalah medium nutrien yang sangat baik untuk mikroorganisma berbahaya; lebih-lebih lagi, lemak yang terkandung dalam susu mengganggu aliran keluar air mata.
Manifestasi luaran mata patologi yang paling kerap, yang boleh dikenalpasti dengan pemeriksaan yang tidak khusus terhadap bayi baru lahir, juga termasuk:
Ibu bapa atau ahli oftalmologi boleh mengesan strabismus dalam bayi (mengubah kedudukan salah satu atau kedua-dua mata di fasur palpebral). Ia timbul kerana kecacatan visual dalam satu atau kedua-dua mata, perubahan dalam nada otot otot mata, kerosakan kepada otot mata, dan lain-lain. Subjek yang dimaksudkan tidak memfokus pada retina tengah, tetapi di kawasan jiran, di mana sensitiviti visual jauh lebih rendah, yang menimbulkan ancaman kepada pembentukan teropong pandangan bayi. Visi binokular adalah visi dengan dua mata dengan kombinasi gambar yang diperoleh secara serentak oleh mereka, yang membolehkan untuk menyetempatkan objek ke arah dan dalam jarak relatifnya. Dalam kes ini, perlu memulakan rawatan secepat mungkin. Menggunakan plaster, "tirai" serbet kain kasa terpaku pada mata yang tidak memakai (dalam hal strabismus dua sisi, serbet dengan plaster dipasang secara bergantian pada setiap mata), semasa melakukan senaman mata "masalah". Satu-satunya pengecualian adalah kes di mana ketajaman penglihatan di kedua-dua mata dikurangkan dengan ketara dan merekat boleh menyebabkan perencatan perkembangan penglihatan di mata yang melihatnya lebih baik.
Sekiranya sudut sisihan mata adalah cukup besar, anda tidak boleh melakukan pembetulan strabismus dengan cepat. Ini tidak semestinya membatalkan tingkah laku rawatan melekat dan merangsang. Dengan bantuan langkah-langkah ini, pada masa operasi (paling sering dilakukan pada usia 4-5 tahun supaya mungkin untuk membentuk visi binokular sebelum sekolah) adalah mungkin untuk mengurangkan sudut tikus dan mengekalkan ketajaman visual yang baik. Dan ini menyumbang kepada jumlah intervensi pembedahan yang lebih kecil, kesan postoperative yang lebih baik dan menjadikannya mungkin pada masa depan untuk menormalkan fungsi visual.
Apabila memeriksa bayi di hospital bersalin (dan untuk bayi pra-matang di jabatan-jabatan yang menyusukan pramatang), pakar mata juga mungkin mendedahkan penyakit mata yang lain yang tidak mempunyai manifestasi luar pada peringkat awal. Yang paling menggerunkan mereka hari ini adalah retinopati pramatang dan atrofi saraf optik.
Retinopati pramatang adalah penyakit retina di mana perkembangan normal dan pertumbuhan kapalnya berhenti, dan kapal yang tidak normal mula berkembang, yang tidak memenuhi fungsi mereka untuk menyampaikan oksigen ke membran retina. Badan vitreous menjadi berawan dan menebal, yang menyebabkan ketegangan dan ketegangan retina, dan jika tiada rawatan yang mencukupi, ini boleh menyebabkan kehilangan penglihatan yang tidak dapat dikembalikan. Malangnya, secara lahiriah, penyakit ini tidak nyata, dan hanya pada peringkat terakhir, apabila tidak lagi dapat membantu kanak-kanak, cahaya abu-abu murid menjadi nyata. Penyakit awal boleh didiagnosis hanya oleh pakar mata yang berpengalaman. Tahap ringan retinopati mungkin meninggalkan perubahan kecil yang tidak mempunyai kesan yang signifikan terhadap penglihatan. Tetapi apabila mencapai tahap ke-3 atau keempat penyakit kanak-kanak itu, perlu segera beroperasi.
Atrofi saraf optik adalah luka serat saraf yang melakukan isyarat visual dari mata ke pusat-pusat visual korteks serebrum. Penyebab utama adalah pelbagai luka struktur dan sistem ventrikel otak. Jika atropi saraf optik selesai (yang jarang berlaku), maka penglihatan mungkin tidak hadir sepenuhnya. Dalam kes atrofi separa, ketajaman penglihatan ditentukan oleh tahap dan lokasi kerosakan pada saraf optik. Sekiranya atrofi saraf optik, merangsang rawatan berfungsi dengan bantuan alat khas, nootropic (meningkatkan proses metabolik di otak) dan terapi vasodilator digunakan.
Selepas hospital bersalin, ibu bapa perlu memantau dengan teliti perkembangan bayi mereka, dengan memperhatikan pembentukan fungsi visual.
Adalah penting bahawa pemeriksaan pertama oleh pakar mata dilakukan dalam 3 bulan pertama kehidupan bayi (sepanjang tempoh ini, kebanyakan penyakit kongenital dapat didiagnosis pada peringkat awal, yang merupakan kunci untuk rawatan yang berjaya). Sekiranya tiada patologi pada peperiksaan awal, lawatan seterusnya kepada doktor diperlukan apabila kanak-kanak berusia enam bulan (pematangan struktur utama mata yang bertanggungjawab untuk memfokuskan imej yang betul pada retina).
Pemeriksaan awal dijalankan mengikut algoritma berikut:
Penentuan ketajaman (dalam masa 1 bulan - dengan tindak balas penetapan pada objek, dalam 2-3 bulan - dengan mengesan mainan terang 15-20 cm pada latar belakang monophonik yang terang, dalam 4-5 bulan - dengan menjejaki kejelasan sehingga jarak 3-5 m) dan bidang visual (bidang pandangan - ruang maksimum, diperiksa oleh satu mata.). Bidang pandangan ditentukan kira-kira - doktor bergerak mainan ke hadapan kerana ketua kanak-kanak sehingga bayi bertindak balas terhadap objek tersebut. Pada masa yang sama, lampiran mata diperiksa: otot, saluran air mata, kelopak mata (pergerakan mata dalam arah yang berbeza, patensi saluran air mata, kenyang membuka dan menutup kelopak mata), serta media optik mata dan fundus menggunakan lampu optik dan lubang celah ray cahaya cahaya melalui mata optik mata).
Pakar tekhologi juga mengukur pembiasan menggunakan skiaskopi (ujian bayangan dengan penguasa optik) atau refractometry (alat khusus digunakan).
Sekiranya ketajaman penglihatan tidak dapat ditentukan (bayi mempunyai fiksasi atau tindak balas pengesan kabur), maka kajian impuls otak sebagai tindak balas terhadap rangsangan visual (kaedah potensi visual yang ditunjukkan) dilakukan. Menurut hasilnya, adalah mungkin untuk menilai kehadiran lesi fungsional dan struktur penganalisis visual atau kelewatan dalam pembangunannya.
Pada usia 6 bulan, sebagai tambahan kepada peperiksaan piawai kanak-kanak, dinamik pembiakan mata dipantau oleh pakar mata, iaitu, data yang baru diperoleh dan utama kajian ini dibandingkan. Bagi kebanyakan kanak-kanak pada 6 bulan, pembiasan adalah antara + 1- + 2.5 diopter. Kadang-kadang pada zaman ini mungkin ada perpindahan ke arah pembiasan minus, yang menunjukkan kecenderungan bayi terhadap perkembangan miopia. Dalam kes ini, perlu mengehadkan beban visual - untuk mengeluarkan mainan kecil dan rapat, untuk memberi tumpuan kepada objek yang jauh dan bergerak. Jika miopia dikesan lebih daripada 2 diopter, terutama jika bersama ini, ketajaman penglihatan kanak-kanak berkurangan dan menjejaskan, sebaik sahaja pembetulan mata yang ditetapkan ditetapkan menggunakan gelas. Sekiranya perlu, gelas dapat diberikan seawal 6 bulan (kadang kala, dengan darjah yang besar atau asimetri diucapkan di antara mata, pembetulan penglihatan menggunakan kanta sentuh digunakan).
Sekiranya pada 6 bulan pemeriksaan rutin tiada patologi organ penglihatan dikesan, pada masa akan datang perlu menjalani peperiksaan oleh pakar mata setiap enam bulan, kerana pada masa ini indeks bias pada mata mungkin mula berubah (myopia, bentuk astigmatisme), berlaku dengan pelanggaran tajam penglihatan visual. Di samping itu, pemantauan bayi secara tetap memberikan peluang kepada doktor untuk mengenal pasti proses keradangan tersembunyi.
Simptom pertama dari banyak penyakit yang perlu ditangani pada bulan-bulan pertama kehidupan adalah ketiadaan atau penangguhan pergerakan subjek, penampilan strabismus, kemerahan tunika, pelepasan yang terkumpul di sudut-sudut dalam mata dan pada kelopak mata. Sekiranya terdapat tanda-tanda seperti itu, anda perlu segera menghubungi seorang pakar.
Adalah penting untuk mengetahui: walaupun doktor mendedahkan patologi, ini bukan sebab panik. Fungsi organ terjejas dalam kebanyakan kes boleh dipulihkan dengan rawatan yang mencukupi.
Berhati-hati dengan anak-anak anda! Jangan lakukan ubat sendiri!
Penulis artikel ini: pakar pediatrik, pakar mata, calon sains perubatan,
Ketua Jabatan Oftalmologi, NIIP dan RF DF MH
Skripets Petr Petrovich
Laman kami telah berulang kali menggambarkan betapa sukarnya untuk menentukan sama ada kanak-kanak melihat dengan baik. Lebih sukar dilakukan dengan kanak-kanak sehingga setahun. Tetapi semakin lama masalah itu dikesan, semakin mudah untuk memperbaikinya. Itulah sebabnya kami telah mengumpulkan sejumlah "menerima", mengikut mana ibu bapa muda dapat menentukan sejauh mana anaknya melihat dan sama ada terdapat sebarang masalah penglihatan. Dan untuk memudahkan anda menavigasi, kami melukis tanda-tanda yang sangat jelas tentang bulan-bulan kehidupan bayi anda.
Visi kanak-kanak pada 1 bulan: cuba untuk memegang objek bersinar atau mainan (mainan, lampu suluh) di muka kanak-kanak; dalam penglihatan normal, kanak-kanak harus bertindak balas kepada cahaya - mula menjilat atau cuba fokus. Jika ini tidak berlaku, berjumpa dengan doktor.
Visi kanak-kanak pada 2 bulan: kini bayi boleh menjejaki objek bergerak. Untuk melatih otot mata, berguna setiap hari untuk melakukan senaman dengannya untuk mata: memandu di hadapan muka anak ke atas dan ke bawah dan ke sisi dengan sesuatu yang terang, memastikan bahawa dia mengalihkan matanya ke belakang objek ini. Pada masa yang sama, strabismus belum patologi.
Penglihatan kanak-kanak pada 3-4 bulan: juling (jika ada) perlahan-lahan akan hilang, kanak-kanak itu mula mengenali keluarganya, senyuman sebagai tindak balas kepada senyuman, dan mungkin melihat subjek untuk seketika.
Visi kanak-kanak pada 5 bulan: bayi mula aktif mengenali persekitarannya yang biasa dan bergembira di dalamnya, menyongsong mainan dan menjangkau mereka.
Visi kanak-kanak pada 6 bulan: sama seperti 5 bulan, tetapi lebih aktif J
Visi kanak-kanak pada 7 bulan: bayi mungkin menjadi lebih bijak, merenung mainan untuk masa yang lama, mencari rambut pada mereka dan cuba membersihkannya.
Penglihatan kanak-kanak pada 8-10 bulan: sesetengah kanak-kanak pada usia ini sudah mula berjalan atau merangkak secara aktif, merebut segala yang mereka dapat capai, bermain dengan satu objek untuk masa yang lama, mereka boleh takut kepada orang yang tidak dikenali dan tidak melepaskan ibu dari diri mereka sendiri.
Penglihatan kanak-kanak pada 11-12 bulan: pada usia ini, kanak-kanak sudah dapat menganggarkan jarak - untuk mengambil mainan yang berdekatan, dia akan menjangkau berjalan kaki atau merangkak, minatnya terhadap butiran semakin berkembang, cuba meruntuhkan mata dan hidung ke mainan lembut.
Sudah tentu, perkembangan setiap kanak-kanak adalah individu dan anda tidak sepatutnya mematuhi garis panduan yang dicadangkan untuk menilai visi kanak-kanak. Walau bagaimanapun, jika anda melihat bahawa kanak-kanak itu tidak melakukan seperti yang sepatutnya pada usia beliau, lebih baik untuk berjumpa dengan doktor walaupun segala-galanya ternyata normal.
Sebagai tambahan kepada orientasi perkembangan perkembangan penglihatan kanak-kanak dengan berbulan-bulan, nonton bayi anda dengan teliti. Sama ada matanya menyiram, memotong dengan mata apa-apa, seberapa dekat dia membawa objek ke matanya, dan lain-lain
Anda secara berkala boleh melakukan ujian yang sama: menutup mata seorang anak satu demi satu dan tunjukkan kepadanya pelbagai mainan - dia harus memberi tumpuan kepada mereka. Tonton tindak balas kanak-kanak itu.
Adalah sangat penting untuk melihat gangguan penglihatan pada kanak-kanak pada usia yang sangat awal untuk mempunyai masa untuk membetulkannya sebelum visi terbentuk sepenuhnya. Jangan lupa juga mengenai pemeriksaan biasa oleh pakar oftalmologi.
Untuk menyemak visi anda dalam talian di laman web kami, klik CHECK OUT OF CHILDREN ONLINE.
Kongsi di rangkaian sosial
Tahun pertama kehidupan bayi dianggap sebagai masa yang paling menarik, anda memerhatikan bagaimana cara mengendalikannya, bagaimana tubuh kecil kecil berubah dan bertambah kuat. Tetapi selain tanda-tanda luar yang jelas, organ-organ rasa kanak-kanak juga berubah, pertama-tama ini adalah mata.
Laluan pembentukan sistem visual bayi adalah salah satu proses yang paling kompleks. Dalam bayi baru lahir, penglihatan lebih daripada dua kali ganda daripada orang dewasa! Dalam kes ini, mata mula berkembang pada minggu ketiga janin. Sehingga tiga bulan, seorang kanak-kanak dapat melihat pada jarak hanya 40-50 sentimeter, kerana ini cukup untuk melihat payudara dan wajah seorang ibu kejururawatan.
Kenapa mow...
Minggu pertama mata bayi "bersiar-siar", dari mana ia kelihatan seperti anak kecil sedikit. Malah, ini disebabkan oleh fakta bahawa pada minggu pertama semua kanak-kanak kelihatan jauh, bola mata bayi baru lahir jauh lebih kecil daripada orang dewasa. Penyebab "strabismus" bayi juga boleh menjadi ciri wajah muka, contohnya, jambatan hidung yang terlalu besar. Dalam beberapa minggu, apabila muncung mula tumbuh, perkadaran akan diperbetulkan. Pada mulanya, bayi boleh memotong, lebih tepatnya, mengurangkan matanya ke hidung, memeriksa beberapa objek yang rapat. Dari masa ke masa, ciri fisiologi akan kembali normal, dan juling akan hilang dengan sendirinya.
Betul menegaskan sama ada kanak-kanak mempunyai masalah, hanya boleh pakar mata. Peperiksaan berjadual oleh doktor berlaku pada bulan pertama, pada enam bulan dan setahun. Pada pemeriksaan pertama, doktor menentukan sama ada bayi boleh membetulkan mata, mengkaji kelopak mata, saluran air mata, mata lendir, dan memeriksa ketelusan mata kornea. Dalam minggu pertama kehidupan, ia biasanya tidak telus sepenuhnya kerana bengkak sedikit. Pada enam bulan, doktor sudah dapat mengesan strabismus, hyperopia, atau kedekatan.
Sekiranya tiba-tiba anda mempunyai sebarang kecurigaan masalah mata, tolong bawa bayi anda kepada pakar oftalmologi, lebih baik untuk memeriksa semula daripada memulakan penyakit. Jangan lupa tentang keturunan, jika di salah satu keluarga ibu bapa mempunyai masalah penglihatan, periksalah bayi lebih kerap dan jangan lupa untuk memberitahu doktor mengenainya. Lebih mudah untuk membetulkan penglihatan pada usia muda. Salah seorang kawan saya, yang mempunyai penglihatan yang lemah, yakin bahawa anak perempuannya sempurna, sehingga dia pergi ke sekolah. Masalahnya menjadi ketara hanya apabila gadis itu - salah seorang pelajar terbaik - mula menulis tugas dari papan hitam dengan kesilapan. Kanak-kanak terpaksa memakai cermin mata, dan ahli tohtal itu marah bahawa ibu membawa anaknya terlambat. Pada peringkat ini, adalah mungkin untuk memulihkan penglihatan hanya dengan bantuan campur tangan pembedahan.
Pastikan anda pergi ke doktor jika anda mendapati bahawa kanak-kanak itu mempunyai:
- mata merah yang sering,
- Pemilihan muncul di sudut,
- dalam beberapa bulan juling tidak hilang,
- ocelli membuat ayunan mirip (ritmik) yang mirip (nystagmus).
Kadang-kadang bayi mempunyai dacryocystitis, keradangan kantung lacrimal yang terletak di antara hidung dan sudut dalam kelopak mata. Ini berlaku kerana kemerosotan saluran lacrimal pada kanak-kanak. Ia berlaku bahawa membran, yang semasa perkembangan pranatal kanak-kanak menutup saluran kanal nasolacrimal, tidak hilang selepas kelahiran secara bebas. Anda boleh menyingkirkannya sepanjang minggu dengan urutan.
Jika sesuatu masuk ke dalam mata anda, jangan cuba mencuci mereka, yang dipanggil "cara lama" - dengan susu ibu atau air liur. Hubungi doktor dengan segera atau hubungi ambulans.
Dari tiga bulan, visi kanak-kanak itu meningkat dengan ketara, dia sudah dapat memusatkan pandangannya ke objek dan juga mengambilnya di tangannya. Tetapi disyorkan untuk membangunkan penglihatan pada bayi dari bulan pertama. Untuk ini tidak ada cara yang sukar:
- Buaian itu harus berada di dalam bilik yang paling ringan, perlu diisi lampu - hari dan elektrik, lampu akan menyebabkan otot mata bergerak. Tetapi ini tidak bermakna bahawa terdapat pencahayaan yang cerah sepanjang masa. Adalah wajar bahawa bilik itu adalah cahaya malam dengan redup.
- Adalah lebih baik menghiasi bilik dalam warna pastel - kuning air, pic, hijau muda, biru muda, merah jambu lembut sempurna untuk ini. Jangan mengganggu kanak-kanak dengan warna-warna terang beracun.
- Mainan yang anda menggantung di atas katil hendaklah berada pada jarak kira-kira 30 sentimeter dan mempunyai bentuk dan warna yang berbeza. Warna biru, hijau, kuning, dan biru yang disukai.
- Jangan membiasakan bayi ke TV. Mesin cerah dengan gambar dan warna yang sentiasa berubah memberikan kanak-kanak lebih banyak penglihatan.
Selepas 12 bulan, kanak-kanak itu tidak hanya melihat, dia dapat melihat isyarat orang dewasa dan mula menyalinnya, contohnya, melambai pen sambil berkata selamat tinggal. Tetapi selepas tiga tahun penglihatan kanak-kanak menjadi hampir sama dengan orang dewasa.
Dari 2 hingga 6 bulan hidup, visi kanak-kanak berkembang dan bertambah baik. Pengambilalihan tempoh neonatal, apabila bayi secara ringkas boleh mengikuti objek bergerak dan memberi tumpuan untuk masa yang singkat pada objek tetap, tetap.
Dan bayi semakin mengenali dunia luar - lebih lama memandang pandangan pada objek terang. Semakin sering dia melihat ke wajah ibu dan matanya, terutamanya apabila dia bercakap dengannya.
Senyuman, melihatnya, tersenyum sebagai tindak balas kepada senyuman ibu. Seperti yang anda akan pelajari dari bab ini, hubungan mata antara ibu dan kanak-kanak adalah perlu untuk komunikasi emosi mereka, perkembangan mental yang normal kanak-kanak. Walau bagaimanapun, dengan beberapa ketidakupayaan perkembangan, terutamanya dengan autisme kanak-kanak zaman kanak-kanak, bayi tidak melihat ke mata orang dewasa, tidak tersenyum, menyatakan rasa tidak puas hati, dan malah menentang orang yang tersayang apabila mereka membawanya ke tangan dan menarik diri kepadanya.
Gejala-gejala penyakit boleh berlaku sangat awal. Dan kerana tingkah laku yang tidak biasa bayi itu harus memberi amaran kepada ibu bapa. Kanak-kanak harus ditunjukkan kepada ahli psychoneuropathology seawal mungkin. Pada 2-3 bulan, bayi mula mengenali beberapa objek dari alam sekitar, dan di atas semua, botol susu, puting. Dari masa yang sama, persepsi visual menjadi salah satu fungsi mental yang paling aktif: apabila bayi terjaga, dia selalu meneliti sesuatu.
Objek yang kurang terang mula menarik perhatiannya, bukan sahaja di hadapannya, tetapi juga di sebelahnya - sebagai contoh, lukisan, jam dinding. Pada peringkat usia ini, reaksi mental baru muncul, secara langsung berkaitan dengan persepsi visual, - kanak-kanak itu seolah-olah mencari apa yang patut dilihat, mengubah mata dan memutar kepala sehingga dia dapat menemukan objek yang patut diberi perhatian. Dengan setiap bulan, tempoh kepekatan visual meningkat. Sebagai contoh, bayi berusia 3 bulan boleh merawat apa-apa selama 7-10 minit.
Dari bulan ke-4, kanak-kanak itu membangun tingkah laku visual yang digelar: semasa bayi bangun tidur secara aktif meneliti objek di sekelilingnya, dan oleh 5 bulan fungsi integratif yang paling penting mula terbentuk - koordinasi visual-motor - kanak-kanak itu mencapai objek yang dekat, mengawal pergerakan tangan menatap. Pada permulaannya, pergerakan bayi itu adalah janggal dan tidak pasti, tetapi oleh 6 bulan kanak-kanak itu secara tepat dapat menangkap subjek itu. Pada usia yang sama, bon visual-tactile berkembang pesat.
Apa maksudnya? Dari saat tertentu anda mula melihat bahawa bayi sedang menarik objek di tangannya di dalam mulutnya. Jangan cuba untuk menghentikannya. Pembentukan sambungan tiga tingkat seperti ini adalah asas untuk pembangunan aktiviti manipulatif dan permainan. Pada bulan-bulan pertama kehidupan, kanak-kanak itu mengembangkan rasa warna yang sengit: selepas 2 bulan, dia sudah membezakan antara warna yang berbeza, dan 6 bulan - dia mengenali dari empat hingga lima warna. Adalah diandaikan terdapat urutan dalam perkembangan persepsi warna: pertama, anak memilih kuning, kemudian biru, merah, dan hijau.
Ini penting untuk dipertimbangkan ketika membesarkan anak. Contohnya, adalah berfaedah untuk menawarkannya untuk melihat mainan warna yang dia dapat mengenali. Semasa sesi ini, anda boleh membuat penemuan kecil: anda akan belajar, contohnya, bahawa bayi anda sudah mempunyai warna "rasa" - lebih suka satu warna yang lain. Ciri-ciri individu dalam persepsi warna muncul di beberapa bayi agak awal.
Ketajaman visual pada bayi dinilai secara tentatif oleh tindak balas umum kepada cahaya, tindak balas murid ke cahaya, dan tindak balas terhadap objek sekitarnya. Di samping itu, dengan memerhati, seseorang dapat menentukan sejauh mana ia mengenali ibu, melihat objek, memerhati mereka dan cuba merebutnya. Untuk tujuan penilaian visi, doktor menggunakan kaedah visual yang menimbulkan potensi.
Mengurangkan ketajaman penglihatan pada anak muda boleh disebabkan oleh pendarahan di retina mata akibat hipoksia atau trauma kelahiran, serta atrofi kongenital atau sekunder saraf optik, katarak kongenital dan penyakit mata yang lain.
Memperbaiki keupayaan untuk berhenti melihat objek dan mengikutinya, pembentukan koordinasi visual-motor tidak hanya bergantung kepada penglihatan visual kanak-kanak, tetapi juga pada tahap umum perkembangan psikomotorinya. Oleh itu, dalam pelbagai penyakit sistem saraf yang berlaku dengan kecacatan mental atau kerentanan mental, penetapan mata, pengesanan subjek, pencarian aktif objek untuk melihat, koordinasi mata tangan mungkin tidak dapat dikesan.
Pelanggaran terhadap aktiviti integratif, khususnya ketiadaan koordinasi visual-motor-sentuhan pada akhir semester pertama tahun ini, harus memberi amaran kepada ibu bapa. Bayi semacam itu mesti ditunjukkan kepada ahli psychoneurolog.
http://rozhdenie-rebenka.ru/rebenku-5-mesjacev/zrenie-rebenka-5-mesjacev.htmlAdalah dipercayai bahawa bayi melihat dunia terbalik. Ini lebih banyak mitos dari yang benar. Walau bagaimanapun, kanak-kanak kecil merasakan perkara yang sedikit berbeza daripada orang dewasa. Alasan untuk ini adalah keghairahan visi kanak-kanak di bawah umur satu tahun. Ibu bapa perlu mengetahui ciri-ciri ini untuk membantu anak mereka melihat dengan lebih baik.
Dengan kelahiran seorang kanak-kanak, sistem visualnya belum berkembang sepenuhnya. Pembentukan yang paling intensif berlaku hanya pada tahun pertama kehidupan. Dan ibu dan ayah akan membantu.
Seorang kanak-kanak kecil mungkin mempunyai juling. Ia timbul dari ketiadaan saraf optik dan otot yang mengawal pergerakan bola mata. Strabismus dianggap sebagai variasi norma dan pas dengan 2-3 bulan.
Bola mata bayi adalah 6 mm lebih kecil daripada orang dewasa. Oleh itu, beliau telah mengembangkan hyperopia dan menyempitkan bidang pandangan, iaitu. dia hanya melihat objek yang betul-betul di hadapan matanya. Persekitarannya seolah-olah dia kabur dan rata disebabkan oleh kemunduran penglihatan binokular (keupayaan untuk melihat dengan jelas dengan kedua-dua mata).
Mengurangkan ketajaman visual tidak membenarkan kanak-kanak melihat butirannya. Pandangannya tidak baik pada objek. Ia bertindak balas dengan baik kepada cahaya, dapat membezakan antara gelap dan terang, tetapi persepsi warna belum berkembang. Dia dapat membezakan objek yang dibuang darinya dengan 15-100 cm. Objek yang terletak pada jarak 20-50 cm paling baik dilihat. Seorang kanak-kanak melihat dalam warna hitam dan putih dan memalingkan kepala dan mata di belakang objek bergerak kira-kira 30 cm jauhnya.
Kanak-kanak itu boleh dengan ringkas memegang pandangannya pada objek yang 25-40 cm daripadanya; tidak lama untuk mengikuti bergerak objek terang besar; membezakan warna yang berbeza. Menjelang akhir bulan pertama (kira-kira 20-22 hari), pergerakan bola mata kanak-kanak menjadi lebih jelas.
Latihan gerakan serentak otot mata boleh dilakukan dengan menggunakan latihan berikut:
Kanak-kanak menghidupkan objek bergerak lebih lama dan mungkin menumpukan pada objek yang dibuang. Dia gembira dapat bertemu dada ibunya, kerana dia sudah mengaitkannya dengan hidangan yang menyenangkan. Menjelang akhir bulan kedua, bola mata bergerak lebih lancar dan diselaraskan.
Kanak-kanak boleh membezakan objek pada jarak sehingga 3 meter. Hyperopia terus dimajukan, dan benda-benda yang berdekatan semakin buruk. Kanak-kanak itu mengiktiraf muka ibunya, menyaksikan objek bergerak. Lebih baik melihat kelantangan dan bentuk objek, membezakan antara biru, merah, hijau, kuning.
Kanak-kanak akhirnya membangunkan visi stereoskopik (iaitu, volumetrik). Ia adalah warna yang dibezakan dengan baik, boleh membetulkan pandangan pada objek jarak jauh dan jarak dekat, lebih baik diselaraskan apabila meraih subjek. Dia suka menonton orang-orang di sekelilingnya, bermain dengan kaki dan lengannya.
Kanak-kanak belajar untuk membezakan objek kecil, untuk mengenali warna; dia memahami mainan mana di hadapannya, walaupun ada yang tersembunyi; Melihat objek yang terletak pada jarak 4-5 m. Pada 6 bulan, pembentukan struktur organ visi, yang bertanggungjawab untuk memfokuskan imej objek pada retina, selesai. Kanak-kanak di ruang tuan umur ini dengan baik dan belajar untuk mengaitkan dan menganggarkan jarak antara objek. Sistem saraf terus berkembang, hubungan yang stabil dibentuk antara penganalisis visual dan otak. Kanak-kanak mula menghafal dan menafsirkan objek-objek sekitarnya. Di samping itu, kelajuan pemindahan maklumat dari organ penglihatan ke otak meningkat dengan ketara. Pada bulan ke-7, penglihatan bayi itu sedikit berbeza daripada orang dewasa.
Warna kekal muncul di mata. Kedalaman dan ketajaman visual kanak-kanak hampir sama dengan orang dewasa. Dia sudah boleh membezakan warna pastel yang membosankan. Dia baik dipertimbangkan objek secara keseluruhan dan dalam bahagian. Secara aktif mencari barangan yang tiba-tiba hilang dari pandangannya. Koordinasi pergerakan badan dan mata yang baik.
http://mosglaz.ru/blog/item/1847-zrenie-u-detej-do-goda.htmlDalam tempoh lima bulan, anak anda akan mencuba hidangan baru: bijirin, sayur-sayuran, buah beri. Cuba untuk duduk, berhujah dengan anda untuk mainan dan, mungkin, membuat percubaan untuk merangkak pada semua empat!
Ketinggian dan berat anak 5 bulan
Pada bulan kelima kehidupan, kanak-kanak memperoleh purata 700 gram dan tumbuh 2 cm.
Petunjuk norma *. Umur bayi - 5 bulan
Had yang lebih rendah daripada biasa
Had atas normal
Berat lelaki, kg
Ketinggian lelaki, lihat
Ketinggian kanak-kanak perempuan, lihat
Ketua lilitan kepala, cm
Leper kepala perempuan, cm
* Data ditunjukkan mengikut jadual ketiak pediatrik domestik.
Apa yang boleh bayi dalam 5 bulan?
- gulung dari belakang ke perut;
- berbaring di perut, lama "berenang", menaikkan pada masa yang sama lengan dan kakinya;
- Senyum dengan keseronokan, ketawa kuat;
- ambil mainan yang saya regangkan pada tahap dada;
- mudah untuk menghapuskan kaus kaki dari kaki mereka;
- anggaran jarak ke subjek kepentingan,
- sedikit demi sedikit ada sudu.
Pembangunan kanak-kanak pada 5 bulan
Pada masa lima bulan, kanak-kanak suka meluangkan masa untuk permaidani bayi. Postur kegemaran: berbaring di perut anda, bersandar pada pegangan yang diluruskan. Jadi dia dapat melihat lebih banyak apa yang berlaku di sekelilingnya. Kanak-kanak boleh menampung dirinya selama setengah jam.
Kanak-kanak itu aktif menggunakan suaranya. Dia sudah faham bahawa orang dewasa selalu bereaksi kepadanya dan tergesa-gesa untuk memenuhi sebarang keinginan. Dan si kecil suka bermain dengannya. Dia berteriak, menyanyi dan sentiasa mengubah suara suaranya.
Pada bulan kelima, bayi menjadi lebih mudah alih. Lagipun, pada usia 5 bulan dia telah menyempurnakan nada otot sepenuhnya di tangan dan kakinya. Sekarang mereka menjadi lebih taat. Kanak-kanak bergerak dengan bebas dan sudah dapat mencapai matlamatnya. Sebagai contoh, ambil mainan dari tangan ibu saya. Pada pandangan pertama nampaknya semuanya sangat mudah! Malah, dia belajar perkara ini sekarang. Bayi boleh memegang objek menarik di tangannya untuk masa yang lama, beralih dari satu tangan ke tangan yang lain untuk masa yang lama, memeriksa dan kemudian tarik ke dalam mulutnya.
Apabila seorang kanak-kanak mengambil mainan di mulutnya, dia belajar banyak mengenainya. Inilah salah satu kaedah pengetahuan dunia sekeliling. Oleh itu, jangan melarang anak anda mainan menggerunkan, pastikan mereka sentiasa bersih.
Penglihatan bayi 5 bulan
Kanak-kanak itu sudah dapat menumpukan perhatiannya pada objek selama 10-15 minit. Dan jika sebelum ini dia hanya melihat apa yang menarik mata itu sendiri (sebagai contoh, beruang lembut lembut), kini pussy secara sedar memilih "objek untuk pemerhatian". Luangkan latihan yang mudah dengan anak anda, ajar dia untuk menumpukan pandangannya lebih lama. Letakkan anak itu di perutnya, gulung bola merah pada jarak 70 cm dari matanya. Kanak-kanak akan melihatnya dengan teliti, menemani dia dengan rupa.
Kesihatan Bayi 5 bulan: vaksin terhadap DTP dan polio, diatesis, mod
Pada bulan 5, kanak-kanak perlu diberikan vaksin ketiga terhadap difteria, batuk kokol dan tetanus - DTP (ini dilakukan dalam kompleks) dan secara berasingan daripada polio.
Tanya doktor anda jika anak anda memerlukan vitamin D. Dan jika anda sudah memberikannya kepada seorang kanak-kanak, maka tanyakan sama ada terdapat keperluan untuk menukar dos.
Berjalan bayi 5 bulan
Seorang kanak-kanak lima bulan perlu menghabiskan sekurang-kurangnya 2-3 jam di udara segar. Lebih baik pergi berjalan-jalan beberapa kali sehari. Kanak-kanak itu sudah berminat dengan apa yang berlaku di sekelilingnya, ia menjadi lebih menarik untuk berjalan dengannya. Kadang mengubah kereta dorong itu menjadi tali pinggang, supaya anda dapat dengan mudah mendekati setiap pokok dengan anaknya, menyentuh kulit dan ranting, menunjukkan dekat dengan haiwan dan burung jalanan, tanda-tanda terang.
Sekiranya panas dan cerah di luar, pergi berkelah. Bawa makanan untuk diri sendiri dan anak anda, buku atau pemain, dan pergi ke taman. Bahagian sederhana radiasi ultraviolet diperlukan oleh badan kanak-kanak yang semakin meningkat. Jangan lupa bahawa kulit anak kecil sangat halus, jadi ia tidak seharusnya terdedah kepada matahari yang terik. Mereka terdiri daripada dua jenis: UVB dan UVA. Yang pertama adalah lebih pendek, mereka hanya masuk ke lapisan permukaan kulit - epidermis dan boleh menyebabkan luka bakar. Sinar UVA menembusi lebih mendalam, dan kami tidak merasakan kesan buruk langsung mereka. Tetapi ia adalah - sinaran ini menyebabkan penuaan awal kulit.
Sehingga kanak-kanak berusia enam bulan, anda tidak boleh membawa dia ke pantai. Walaupun pada hari musim panas, kanak-kanak berada di bawah naungan pokok, anda tidak boleh menanggalkannya sepenuhnya.
Dalam musim sejuk berjalan untuk kanak-kanak diperlukan. Sekiranya boleh, bawa kanak-kanak itu keluar dari kereta dorong, dedahkan wajah di bawah cahaya matahari yang jarang berlaku.
Dan genangan air, dan daun basah, dan hujan - segalanya dapat menarik bayi anda. Jangan terlepas peluang untuk menunjukkan sifatnya dalam setiap musim.
Latihan untuk kanak-kanak 5 bulan
1. Basikal
Bayi berbaring di belakangnya. Ambil dengan bersilang supaya ibu jari anda berada di atas. Bend kaki dengan lembut. Selalunya, bengkokkan dan lepaskan mereka, seolah-olah anak itu mengayuh pedal basikal. Ulangi latihan ini 6-8 kali.
2. Langkah mudah
Lay bayi di belakang dengan kaki ke arahnya. Mudah merebut buku lengannya. Sebaliknya, tarik kaki ke arah anda sehingga kaki meluncur di sepanjang permukaan. Selepas kaki diluruskan sepenuhnya, kembalikan ke kedudukan separuh bulat yang asal. Lakukan ini 4-6 kali.
Merangkak Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk merangkak.
Merangsangkan keinginan bayi untuk merangkak. Untuk melakukan ini, letakkan bayi di perutnya dan letakkan di tempat yang jauh dari dia beberapa mainan yang cerah. Nah, jika kanak-kanak akan mendapat mereka 4-5 kali dalam satu sesi. Tidak lama lagi dia akan belajar merangkak sendiri.
Apa yang perlu dilakukan sekiranya seorang kanak-kanak sedang meleleh
Sekiranya anak anda mengalir dengan banyaknya, maka terdapat dua sebab untuk ini: letusan gigi pertama dan penampilan makanan baru dalam diet. Jadi sistem pencernaan kanak-kanak itu bertindak balas terhadap jenis makanan baru.
Gigi, sebagai peraturan, menyakitkan: gusi kanak-kanak gatal, hidung berair mungkin muncul, sedikit otitis media, pencernaan akan pecah, dan suhu mungkin meningkat.
Rawatan khas tidak diperlukan. Bertindak mengikut keadaan: jika suhu kanak-kanak telah melebihi 38 darjah, berikan ubat penahan sakit febrifuge. Ini akan mengambil kesakitan untuk seketika. Guna pemerah susu kepada gusi, sekeping epal sejuk membantu dengan baik. Di farmasi, beli gel khas untuk memudahkan gigi.
http://www.2mm.ru/service/razvitie/5-mesyacevAdalah dipercayai bahawa bayi melihat segala-galanya "terbalik."
Ini bukanlah satu mitos. Walau bagaimanapun, mereka menyedari dunia secara berbeza daripada orang dewasa. Alasannya adalah dalam keunikan tahun pertama kehidupan. Ibu bapa perlu tahu apa yang mereka akan membantu kanak-kanak melihat dengan lebih baik.
Pada masa kelahiran, sistem visual bayi tidak dikembangkan sepenuhnya. Pembentukan yang paling intensif berlaku pada tahun pertama kehidupan. Dan ibu dan ayah akan membantu ini.
Bayi mungkin mempunyai juling, disebabkan oleh ketiadaan saraf optik dan otot yang mengawal pergerakan bola mata. Squint adalah variasi dari norma dan biasanya berlangsung 2-3 bulan.
Bola mata bayi yang baru lahir adalah 6 mm lebih pendek daripada orang dewasa. Oleh itu, serbuk pandangan jauh dan pandangan yang sempit (hanya melihat apa yang betul di depan mata anda). Objek kelihatannya kabur dan rata kerana kekurangan penglihatan binokular (keupayaan untuk melihat dengan jelas kedua-dua mata).
Ketajaman visual yang rendah tidak membenarkannya melihat butirannya. Dia kurang menangkap penglihatan di objek. Tetapi kanak-kanak itu bertindak balas kepada cahaya terang, membezakan antara cahaya dan gelap, tetapi persepsi warnanya belum berkembang. Dia boleh membezakan objek pada jarak 15 cm hingga 1 m (lebih baik melihat apa yang terletak 20 hingga 50 cm dari matanya), lihat dalam skala hitam dan putih dan putar kepalanya dan mata ke objek yang bergerak pada jarak kira-kira 30 cm.
Petua untuk ibu bapa
Biarkan bayi anda melihat wajah anda lebih kerap. Adalah penting untuk menggunakan ungkapan wajah, khususnya meningkatkan manifestasi pelbagai emosi.
Bercakap lebih dengan si kecil. Suara anda membuat dia berpaling ke arah sumber bunyi. Dalam kes ini, anda boleh bercakap dari jarak dekat, dan dari hujung bilik yang lain. Ini akan membantu bayi dengan cepat belajar untuk mencari orang yang bercakap, dan fokus pada matanya.
Seorang kanak-kanak boleh membezakan gamut hitam dan putih dengan lebih baik, jadi untuk beberapa minggu pertama anda sering boleh memakai pakaian warna yang berbeza dengan corak yang mudah. Kanak-kanak itu melihat bulatan besar, jalur, kotak hitam, hitam putih atau putih pada hitam. Pakaian terang tidak boleh diabaikan sama ada ia membangunkan penglihatan warna dalam serbuk.
Untuk melatih otot mata, ambil gelembung yang terang dan perlahan-lahan membawanya ke mata anak yang berbaring di belakang sehingga dia membetulkan matanya. Jarak tidak boleh kurang daripada 20 cm dan lebih daripada 50 cm.
Berlatih pergerakan segerak mata kanak-kanak dalam satah mendatar. Untuk melakukan ini, perlahan-lahan bergerak rattle yang sama dari sisi ke sisi.
Kanak-kanak itu boleh membetulkan pandangannya pada objek yang terletak pada jarak 25-40 cm; ikuti masa yang singkat untuk pergerakan objek besar yang terang; membezakan antara warna yang berbeza - hitam dan putih. Pada hari ke-20 hayat, pergerakan bola mata menjadi lebih diselaraskan.
Petua untuk ibu bapa
Untuk melatih pergerakan segerak otot mata, membawa mainan besar ke mata seorang anak yang berbaring di belakangnya pada jarak 25-30 cm. Perlahan dan lancar bergerak mainan ke atas dan ke bawah.
Memegang anak di lengan anda di hadapan anda, apabila anda melakukan hubungan mata-mata, cuba bergerak relatif terhadap bayi kiri-kanan, dan kemudian pindahkannya kepada diri anda sendiri. Bergerak - loket muzik dengan mainan berputar terang - membetulkan kemahiran mengesan, jika digantung pada jarak 30 cm.
Kanak-kanak menonton objek bergerak semakin banyak, menumpukan perhatian pada objek jauh. Bersukacitalah melihat payudara ibu, kerana sudah berkorelasi dengan keseronokan makan. Menjelang akhir bulan ke-2, pergerakan bola bayi menjadi halus dan teratur.
Petua untuk ibu bapa
Teruskan latihan untuk memperbaiki penetapan dan tempoh objek pelacakan.
Tawarkan objek menarik kanak-kanak anda.
Berkomunikasi lebih banyak dengan bayi, melihat ke matanya. Ulangi ekspresi wajahnya. Buat wajah.
Tunjukkan sebanyak mungkin item. Panggil semua yang mengelilingi bayi di rumah dan di jalanan. Semakin banyak kanak-kanak melihat pada tahun pertama kehidupan, semakin berkembang kecerdasannya.
Kanak-kanak melihat objek pada jarak sehingga 3 meter. Penglihatan dekat tetap kabur. Bayi mengenali wajah ibu, menjejaki objek bergerak. Dia melihat lebih baik bentuk dan jumlah objek, membezakan antara merah, kuning, hijau, dan biru.
Petua untuk ibu bapa
Main dengan bayi dalam "cuckoo". Ia membangunkan ingatan, pemikiran spatial, penglihatan tiga dimensi.
Tawarkan bayi itu bunyi bising sehingga dia dapat melihatnya, "mengira" jarak, menjangkau dengan tangannya dan merebutnya, senaman ini boleh dilakukan apabila kanak-kanak berbaring di perutnya dan mainan itu berada di lengan panjang darinya.
Pada usia ini, kanak-kanak suka mengalihkan sesuatu dari satu tangan ke tangan yang lain. Untuk menyempurnakan kemahiran ini, beri gelang getah.
Akhirnya, bayi memperoleh tiga dimensi (stereoskopik) penglihatan. Dia melihat semua warna, menumpukan pandangannya pada objek yang dekat dan jauh, meningkatkan koordinasi ketika meraih objek. Dia suka menonton keluarganya, bermain dengan tangan dan kaki.
Petua untuk ibu bapa
Pilih mainan yang mudah untuk meraih, dan gambar yang menarik untuk dilihat.
Meludah mainan kegemaran anda di hadapan kanak-kanak yang berbaring di perutnya supaya dia cuba menjangkau mereka.
Teruskan bermain bersembunyi dan cari.
Secara beransur-ansur letakkan mainan lebih jauh dari bayi (sehingga 3-5 m).
Kanak-kanak belajar untuk membezakan objek kecil, untuk mengenali warna serupa; memahami mainan mana yang ada di hadapannya, jika hanya sebahagian daripadanya kelihatan; dia melihat objek yang dikeluarkan oleh 4-5 m. Dengan 6 bulan, kematangan akhir struktur mata berlaku, yang bertanggungjawab untuk berfokus normal imej pada retina. Sejak kanak-kanak pada zaman ini secara aktif mengembangkan ruang, dia belajar untuk menilai dan menghubungkan jarak antara objek. Sistem saraf berkembang, sambungan stabil penganalisis visual dengan korteks serebrum dibentuk, kanak-kanak mempunyai keupayaan untuk menghafal dan mentafsir apa yang dilihatnya. Di samping itu, kelajuan pemindahan maklumat dari mata ke otak meningkat. Menjelang akhir bulan ke-7, visi bayi hanya sedikit berbeza dari orang dewasa.
Petua untuk ibu bapa
Letakkan mainan 5 meter dari bayi supaya dia ingin mendapatkannya. Kanak-kanak akan menganggarkan jarak ke objek, mengira keupayaan mereka.
Duduk jauh dari serbuk. Panggil dan dia akan merangkak kepada awak.
Seorang kanak-kanak belajar mengambil objek dengan ibu jari dan telunjuknya. Tawarkan dia sebuah kotak di mana anda boleh meletakkan dan kemudian mengeluarkan item.
Mata mendapat warna kekal mereka. Ketajaman dan kedalaman penglihatan kanak-kanak hampir seperti orang dewasa. Kanak-kanak sudah membezakan warna-warna pastel yang membosankan. Dia yakin dengan subjek itu bukan sahaja secara keseluruhan, tetapi juga di bahagian. Bermula dengan aktif mencari sesuatu yang tiba-tiba hilang dari bidang penglihatannya. Kanak-kanak itu mudah menyelaraskan pergerakan mata dan badan.
Petua untuk ibu bapa
Benarkan kanak-kanak bermain di bilik mandi, menuang dan menuang air, untuk meniup gelembung. Maka dia mengembangkan koordinasi pergerakan di bawah kendali penglihatan.
Permainan yang sangat menarik untuk mengulangi: biarkan anak menyalin gerak isyarat, tindakan, ekspresi wajah anda.
Tunjukkan bagaimana anda boleh meletakkan kiub warna yang sama dalam satu baris, dan mintalah anak anda melakukan perkara yang sama.