Saiz murid dalam keadaan normal sangat berbeza di kalangan orang yang berbeza. Malah bagi orang yang sama, saiz murid berbeza-beza bergantung kepada keadaan organisma, serta keadaan atau keadaan alam sekitar yang lain. Walau bagaimanapun, perlu diingat bahawa masih ada piawai fisiologi untuk saiz murid.
Dalam saiz, murid adalah luas (mydriatic), lebar sederhana dan sempit (miotic). Adalah biasa untuk bercakap tentang mydriasis jika saiz murid melebihi 4 mm. Konsep miosis kurang jelas. Sesetengah penulis mencadangkan untuk mempertimbangkan murid miotic dengan saiz 1.5 mm, yang lain dengan saiz 2 mm dan, akhirnya, yang lain walaupun dengan saiz 2.5 mm.
Dengan semua perkara lain yang sama, pada wanita, secara purata, murid agak lebih luas daripada lelaki. Umur menjejaskan saiz murid seperti berikut. Pada bayi baru lahir, saiz murid biasanya sudah 3 mm. Walaupun dengan pencahayaan dikurangkan, saiz murid dalam bayi baru lahir tidak pernah melebihi 5 mm disebabkan oleh pembentukan otot yang melengkapkan murid yang tidak lengkap. Pada usia 2-5 tahun, saiz murid meningkat secara beransur-ansur menjadi 4-5 mm dan kemudian nilai ini bertahan sehingga 10 tahun. Selepas 10 tahun hingga 50-60 tahun, saiz murid berbeza dalam lingkungan 3-4 mm, dan selepas 60 tahun ia berkurangan menjadi 1.5 atau lebih kurang 1 mm.
Terdapat hubungan yang diketahui antara saiz murid dan pembiasan mata. Dalam hypermetropes, murid biasanya agak lebih sempit berbanding dengan emmetropes, dan dalam emmetropes, lebih sempit berbanding dengan myope. Ketergantungan saiz murid dalam keadaan yang tenang pada pembiasan mata amat ditunjukkan dengan tepat di atas meja.
http://zrenue.com/anatomija-glaza/40-raduzhka/383-razmer-zrachkov-malenkie-i-bolshie0-zrachki.htmlMata manusia menangkap cahaya kerana lubang di iris. Diameter pupil lelaki dan wanita yang sihat adalah 2 hingga 6 mm. Ia boleh berbeza bergantung kepada pencahayaan, keadaan psychoemotional dan fizikal seseorang. Tetapi dengan beberapa proses patologi dalam badan, saiz pupillary meningkat. Pada masa yang sama, asimetri diperhatikan - ketidaksamaan diameter di mata kanan dan kiri. Gejala ini membimbangkan dan memerlukan peperiksaan yang komprehensif.
Dalam ensiklopedia perubatan, gejala pelebaran yang berlebihan murid dipanggil mydriasis, dan penyempitan - miosis. Perbezaan di antara diameter lubang pupillary di mata kanan dan kiri dipanggil anisocoria.
Saiz murid bergantung kepada keadaan struktur refraksi cahaya mata. Ini termasuk kornea, ruang anterior dan badan vitreous. Pada pesakit yang menderita myopia (miopia), diameter pupillary lebih besar. Ini disebabkan oleh fakta bahawa organ visual pesakit ini memerlukan lebih banyak cahaya supaya zon optik bahagian oksipital dari korteks serebrum dapat mengenal pasti gambar.
Pada orang yang jauh-sightedness (hipermetropia), keadaan bertentangan diperhatikan, apabila murid menjadi sempit dengan usia. Jadi organ visual seolah-olah melindungi retina dari sinaran cahaya berlebihan yang jatuh di atasnya. Yang terakhir ditangkap oleh rod dan kon dan sepanjang saraf optik langsung ke otak. Jadual di bawah menunjukkan nilai-nilai diameter soket, bergantung kepada umur dan patologi yang ada.
Biasanya, diameter pupillary terkecil adalah 2.5 mm. Mioz diperhatikan dalam keadaan fisiologi dan patologi berikut:
Mydriasis adalah gejala klinikal untuk disfungsi seperti:
Tidak praktikal untuk menghakimi berapa banyak murid yang berat, kerana ia hanya lubang di iris, walaupun kelihatan seperti struktur gelap yang terletak di tengah-tengah bola mata.
Murid asimetri berlaku terutamanya apabila seseorang melihat lebih buruk di mata kanan atau kiri. Tetapi perbezaan yang ketara antara diameter murid juga boleh muncul dengan banyak luka otak yang teruk. Ini termasuk kecederaan kepala, stroke hemorrhagic dan iskemia, serangan vaskular sementara dan neoplasma malignan. Kesemua penyakit ini menjejaskan bola mata, seperti peningkatan tekanan intrakranial. Sebagai contoh, apabila neoplasma volumetrik tumbuh atau pendarahan berlaku di hemisfera kanan, mata di bahagian yang sama menderita.
http://etoglaza.ru/anatomia/vazhno/diametr-zrachka.htmlMurid adalah lubang bulat, yang terletak di tengah-tengah iris organ penglihatan. Untuk sistem mata optik, ia memainkan peranan yang sangat besar, kerana hakikat bahawa ia boleh mengubah saiznya sebagai tindak balas kepada kesan menjengkelkan.
Murid, dalam intinya, hanya lubang di mata. Untuk melaksanakan tugas utamanya, yang mengawal aliran cahaya di retina, otot yang berdekatan diaktifkan:
Sphincter, yang terletak di tepi iris dalam bulatan, bertanggungjawab untuk penyempitan murid.
Ia terdiri daripada serat tenunan, yang disusun dalam 3 dimensi. Ketebalan sphincter biasanya mempunyai saiz yang sama sepanjang dan boleh dari 0.07 hingga 0.17 mm, dan lebar otot ini biasanya berkisar antara 0.6 hingga 1.2 mm.
Dilator bertanggungjawab untuk membuka lubang dan merupakan sistem yang terdiri daripada sel epitelium, masing-masing mempunyai bentuk gelendong dengan nukleus, seksyen salib yang boleh berbentuk bujur atau bulatan. Otot ini berkait rapat dengan iris dan murid dan diwakili oleh dua lapisan: anterior dan posterior.
Fungsi utama lubang pupillary adalah untuk mengawal jumlah cahaya yang masuk ke dalam badan vitreous dan kemudian ke retina. Agar seseorang dapat melihat objek, cahaya harus jatuh ke atasnya. Terima kasih kepada cahaya yang dipantulkan, kita dapat melihat imej objek yang dicerminkan oleh cahaya. Dan disebabkan hakikat bahawa murid mempunyai keupayaan untuk mengubah saiznya, mata kita dapat melihat cahaya, dan pada masa yang sama, dengan tahap pencahayaan yang berbeza, lihat objek di sekeliling kita.
Prinsip lubang pupillary adalah sama dengan prinsip diafragma dalam teknik untuk mengambil gambar. Dengan cahaya yang berlebihan, diafragma mengecut dan intensiti sinar cahaya dapat dikurangkan, yang membolehkan imej yang jelas diperolehi. Apabila terdapat cahaya yang tidak mencukupi, apertur mengembang, dengan itu memberi peluang untuk mendapatkan penglihatan yang baik dari imej itu lagi. Oleh itu murid mempunyai sifat diafragma, yang dipengaruhi oleh refleks pupillary.
Dengan mengubah reaksi dan bentuk lubang pupillary, penyakit-penyakit berikut dapat dikenalpasti:
Gejala penyakit mungkin seperti berikut:
Bagi patologi renungan pupillary, kaedah diagnostik berikut digunakan:
Sebagai kesimpulan, perlu diingat bahawa murid adalah bahagian penting dari organ penglihatan, yang bertanggungjawab untuk mendapatkan imej objek yang jelas. Untuk mengenal pasti penyakit mata dan penyakit di dalam tubuh manusia, ramai doktor memeriksa dia. Berhati-hati dengan penglihatan anda dan jangan lupa menjalani pemeriksaan profilaksis oleh seorang ahli oktik untuk mengesan sebarang perubahan patologi dalam wawasan organ.
Murid adalah lubang bulat yang terletak di bahagian tengah epal. Peranan lubang ini sangat besar, kerana dengan mengubah saiz murid, jumlah cahaya yang jatuh pada lapisan photoreceptor dikawal selia.
Struktur murid lebih rumit daripada hanya lubang di tengahnya. Untuk memastikan jumlah optimum cahaya jatuh pada iris, otot-otot di sekeliling mengambil bahagian dalam kerja murid: sphincter dan dilator. Tikus pertama terletak di sekitar lubang dan bertanggungjawab untuk penyempitannya. Struktur sphincter terdiri daripada serat yang terletak di tiga dimensi, yang saling berkaitan. Ketebalan sphincter sering merupakan nilai malar dan boleh berubah dari 0.07 mm ke 0.17 mm. Lebar purata lapisan otot ini ialah 0.6-1.2 mm.
Fungsi dilator adalah pengembangan orifis pupillary. Otot ini terdiri daripada sel epitelium dalam bentuk gelendong dengan nukleus di dalamnya. Dalam bahagian silang, gelendong ini boleh menjadi bujur atau bulat. Sebagai sebahagian daripada dilator, terdapat dua lapisan (anterior dan posterior), yang ditenun rapat dengan lubang iris dan pupillary.
Peranan utama lubang pupillary adalah untuk mengawal jumlah sinaran cahaya yang melewati murid dan jatuh. Agar imej menjadi jelas, anda memerlukan sejumlah cahaya untuk menerangi objek. Oleh kerana refleksi sinaran cahaya, mata, dan kemudian otak manusia menerima maklumat mengenai objek tersebut. Oleh sebab murid mampu mengubah saiznya, mata dapat melihat imej dalam keadaan cahaya yang berbeza.
Prinsip lubang pupillary adalah sama dengan kerja diafragma di dalam kamera. Sekiranya terdapat peningkatan tahap pencahayaan, diafragma dikurangkan, yang mengurangkan keamatan penyinaran filem atau matriks. Hasilnya adalah imej yang jelas. Jika terdapat pencahayaan yang tidak mencukupi, diafragma berkembang, akibatnya bilangan sinar menembusi cahaya meningkat. Ia juga menyumbang kepada imej yang jelas. Begitu juga, murid meningkat atau menurun bergantung kepada tahap pencahayaan. Untuk tindakan ini adalah refleks pupillary yang bertanggungjawab.
Dengan kekalahan otot, memperluas atau menyempitkan murid, terdapat pengembangan atau kontraksi yang mantap, yang tidak berubah di bawah pengaruh sinar cahaya.
Sekiranya anda mengalami masalah dengan orifice pupillary, gejala berikut berlaku:
Jika patologi murid disyaki, pesakit diperiksa:
Ia harus diperhatikan sekali lagi bahawa orifis pupillary memainkan peranan penting dalam pembentukan imej visual yang jelas kerana pengawalan jumlah sinar cahaya yang menjangkau photoreceptors. Dengan patologi orifis pupillary, fungsi visual menderita. Terdapat juga perubahan pada murid dengan pelbagai patologi sistemik badan. Untuk mengesan penyakit dalam masa, seseorang tidak harus mengabaikan pemeriksaan rutin oculist itu.
Sebagai orang yang berumur, lensanya menjadi lebih besar dan lebih tebal dan kehilangan keanjalannya, sebahagiannya disebabkan oleh denaturasi protein kanta yang progresif. Keupayaan lensa untuk mengubah bentuk berkurangan dengan usia, dan tahap penginapan menurun sebanyak 45-50 tahun kepada 2 orang diopter; hingga 70 tahun - kepada sifar. Keadaan ini dikenali sebagai presbiopia.
Sebaik sahaja seseorang mencapai keadaan presbyopia, setiap matanya sentiasa tetap fokus pada jarak tertentu, yang bergantung kepada ciri-ciri fizikal mata seseorang. Mata tidak boleh lagi menyesuaikan diri untuk membetulkan objek sama ada dekat atau jauh, oleh itu orang tua mesti memakai kacamata bifocal, segmen atas yang difokuskan pada objek jauh, dan yang lebih rendah - pada yang rapat (contohnya, untuk membaca).
Fungsi utama iris adalah untuk meningkatkan jumlah cahaya yang memasuki mata dalam gelap dan mengurangkan jumlah cahaya.
Jumlah cahaya yang memasuki mata melalui murid adalah berkadar dengan kawasan permukaan murid atau persegi diameternya. Diameter mata mata manusia boleh berubah dari kira-kira 1.5 mm hingga 8 mm. Dengan menukar pembukaan murid, jumlah cahaya yang memasuki mata dapat berubah sekitar 30 kali.
Kedalaman bidang sistem optik mata meningkat dengan diameter murid yang menurun. Angka ini menunjukkan dua mata yang sama dalam semua kecuali diameter murid. Di bahagian atas mata, diameter murid kecil, dan di bawah mata, diameter murid lebih besar. Dua titik sumber cahaya diletakkan di hadapan setiap mata; cahaya dari setiap sumber melewati pembukaan murid dan memberi tumpuan kepada retina.
Akibatnya, di kedua-dua mata, retina "melihat" dua titik cahaya yang terfokus. Apabila retina bergerak ke hadapan atau ke belakang berhubung dengan kedudukan tumpuan, saiz setiap mata di mata atas hampir tidak berubah, sedangkan pada mata bawah setiap titik meningkat dalam saiz, menjadi "bulatan lembut". Dalam erti kata lain, kedalaman bidang sistem optik mata atas adalah jauh lebih besar daripada yang lebih rendah.
Sekiranya sistem optik mempunyai medan kedalaman yang besar, adalah mungkin untuk mengalihkan retina dengan ketara dari satah fokus atau perubahan ketara dalam kuasa kanta dengan sedikit atau tiada kehilangan ketajaman imej pada retina. Dengan tumpuan "cetek", walaupun sesaran kecil retina dari satah fokus membawa kepada penggabungan imej yang berlebihan.
Bidang kedalaman yang paling besar adalah mungkin dengan diameter murid minimum. Ini disebabkan oleh hakikat bahawa dengan lubang yang sangat kecil, hampir semua sinaran melintasi pusat kanta, dan kebanyakan sinar pusat, seperti yang dijelaskan sebelumnya, sentiasa fokus.
Jika anda hanya menutup mata anda seminit dan cuba hidup dalam kegelapan yang lengkap, anda akan mula memahami betapa pentingnya seseorang melihatnya. Bagaimana orang tak berdaya yang tidak dapat melihatnya. Dan jika mata adalah cermin jiwa, maka murid adalah tetingkap kita kepada dunia.
Organ manusia adalah sistem optik yang kompleks. Tujuan utamanya ialah untuk menghantar imej melalui saraf optik ke otak.
Bola mata, yang mempunyai bentuk sfera, terletak di orbit dan mempunyai tiga cangkang: berserat, vaskular dan retina. Di dalamnya kelembapan, lensa dan badan vitreous berair.
Segmen putih bola mata ditutup dengan membran mukus (sclera). Bahagian telus depan, yang dipanggil kornea, adalah lensa optik dengan kuasa refraktif yang besar. Di bawahnya adalah iris yang melakukan fungsi diafragma.
Aliran cahaya yang dicerminkan dari permukaan objek pertama jatuh pada kornea dan, membiaskan, memasuki kanta melalui murid, yang juga merupakan lensa biconvex dan memasuki sistem optik mata.
Item seterusnya di jalan imej yang kelihatan manusia adalah retina. Ia adalah cangkang sel yang sensitif terhadap cahaya: kerucut dan batang. Retina meliputi permukaan dalaman mata dan melalui gentian saraf melalui saraf optik menghantar maklumat ke otak. Di sinilah persepsi dan kesedaran terakhir tentang apa yang berlaku berlaku.
Terdapat ungkapan yang terkenal di kalangan rakyat: "menghargai," tetapi beberapa orang hari ini tahu bahawa murid itu disebut murid lama. Ungkapan ini digunakan lama dahulu dan juga mungkin menunjukkan bagaimana kita harus merawat mata kita - sebagai yang paling berharga dan sayang.
Murid manusia dikawal oleh dua otot: sphincter dan dilator. Mereka ditadbir oleh pelbagai sistem bersimpati dan parasympatetik.
Muridnya pada dasarnya adalah lubang yang memasuki cahaya. Ia berfungsi sebagai pengawal selia, meretas dalam cahaya terang dan berkembang apabila ia kekurangan. Oleh itu, ia melindungi retina dari luka bakar dan meningkatkan ketajaman visual.
Adakah ia dianggap normal apabila seseorang mempunyai murid yang diluaskan? Ia bergantung kepada beberapa faktor. Dalam persekitaran perubatan, fenomena ini dipanggil mydriasis.
Ternyata murid-murid tidak hanya bertindak balas terhadap cahaya. Pengembangan mereka boleh dicetuskan oleh keadaan emosi yang teruja: minat yang kuat (termasuk sifat seksual), kegembiraan yang hebat, kesakitan yang tidak dapat ditanggung, atau ketakutan.
Faktor-faktor yang disenaraikan di atas menyebabkan mydriasis semula jadi, yang tidak menjejaskan ketajaman penglihatan dan kesihatan mata. Sebagai peraturan, keadaan murid ini segera berlalu, jika latar belakang emosi kembali normal.
Fenomena mydriasis adalah ciri seseorang yang berada dalam keadaan alkohol atau dadah. Di samping itu, murid-murid yang melebar sering menunjukkan keracunan serius, seperti butilisme.
Mydriasis patologi sering dijumpai pada pesakit yang mengalami kecederaan otak traumatik. Sentiasa bercakap tentang kehadirannya pada manusia dari sejumlah penyakit yang mungkin:
Ramai orang tahu dari filem bahawa apabila pengsan ambulans doktor terlebih dahulu memeriksa mata. Reaksi murid untuk menyalakan, serta ukurannya, dapat banyak memberi tahu para doktor. Peningkatan sedikit menunjukkan sedikit kesedaran, sementara "kaca", mata hampir hitam menandakan keadaan yang sangat serius.
Murid yang terlalu sempit adalah kebalikan dari mydriasis. Pakar othalmologi memanggilnya miosis. Penyimpangan sedemikian juga mempunyai beberapa sebab, ia mungkin kecacatan visual yang tidak berbahaya, tetapi selalunya ini adalah kesempatan untuk segera berjumpa doktor.
Pakar membezakan beberapa jenis miosis:
Menurut statistik, setiap orang kelima di dunia mempunyai murid yang mempunyai saiz yang berbeza. Asimetri ini dinamakan anisocoria. Dalam kebanyakan kes, perbezaannya tidak penting dan hanya dapat dilihat oleh pakar mata, tetapi bagi sesetengahnya, perbezaan ini kelihatan kepada mata kasar. Peraturan garis pusat murid dengan ciri ini terjadi secara asinkron, dan dalam beberapa kasus ukurannya berubah hanya pada satu mata, sementara yang lainnya tetap bergerak.
Anisocoria boleh menjadi keturunan dan diperolehi. Dalam kes pertama, struktur mata ini disebabkan oleh genetik, di kedua - oleh trauma atau beberapa penyakit.
Murid-murid yang mempunyai diameter yang berbeza didapati dalam orang yang menderita penyakit-penyakit seperti:
Murid ganda - jenis anomali mata yang paling jarang. Kesan semula jadi ini, yang dipanggil policoria, dicirikan dengan mempunyai dua atau lebih murid dalam satu iris.
Terdapat dua jenis patologi ini: palsu dan benar. Versi palsu menunjukkan bahawa murid tidak sama rata tertutup oleh membran, dan nampaknya terdapat beberapa lubang. Dalam kes ini, tindak balas kepada cahaya ada dalam satu.
Polycoria sejati dikaitkan dengan patologi perkembangan cawan mata. Bentuk murid tidak selalu bulat, ada lubang dalam bentuk bujur, jatuh, Reaksi terhadap cahaya, walaupun tidak diucapkan, adalah dalam masing-masing.
Orang dengan patologi ini berasa tidak selesa, mata yang cacat melihat lebih buruk daripada biasa. Jika jumlah murid lebih daripada 3, dan mereka agak besar (2 mm atau lebih), kanak-kanak di bawah satu tahun mungkin mengalami operasi pembedahan. Orang dewasa ditetapkan menggunakan kanta sentuh pembetulan.
Ramai ibu muda sering menyedari bahawa murid-murid mereka diluaskan. Adakah ia patut menimbulkan panik kerana ini? Kes terpencil tidak berbahaya, mereka boleh disebabkan oleh pencahayaan yang kurang baik di dalam bilik dan ciri-ciri sistem saraf yang mudah digali. Melihat mainan yang indah atau takut dengan Barmaley yang dahsyat, kanak-kanak itu akan refleksif mengembangkan murid-murid, yang akan kembali normal.
Jika keadaan sedemikian diperhatikan secara berterusan - ia adalah alasan untuk membunyikan penggera dan segera berjumpa doktor. Ini boleh membicarakan tentang penyakit neurologi, dan perundingan tambahan dengan pakar pastinya tidak akan menyakitkan.
Reaksi murid untuk mengubah perubahan dengan usia. Di kalangan remaja, perkembangan yang paling besar diperhatikan, berbeza dengan orang yang lebih tua, yang mana murid tetap terbatas adalah variasi norma.
Dengan faktor luaran yang berterusan dan penyesuaian tubuh sepenuhnya kepada mereka, murid tidak pernah berehat. Saiz mereka sentiasa berubah kerana turun naik berterusan iris mata.
Dengan usia, saiz murid berubah. Pada bayi yang baru dilahirkan, saiz murid pada rehat 3 mm, tetapi jarang melebihi 5 mm walaupun dalam keadaan cahaya rendah. Ini disebabkan oleh hakikat bahawa pada kanak-kanak, otot yang bertanggungjawab untuk pengembangan murid tidak terbentuk sepenuhnya.
Dengan 2-4 tahun, otot mata menjadi lebih kuat, dan saiz murid secara bertahap meningkat kepada 4-5 mm dan kekal sehingga 10-12 tahun. Kemudian berkurangan, dan hingga 45-55 tahun sama dengan 3-4 mm. Oleh usia tua, saiz murid dikurangkan kepada 1-2 mm, yang dijelaskan oleh proses fisiologi perlahan dalam tubuh manusia.
Keadaan murid dipengaruhi oleh keadaan umum badan manusia. Terdapat kaedah rawatan perubatan khas yang boleh menentukan keadaan sistem dan organ dalaman tertentu seseorang dengan saiz dan bentuk murid.
Begitu juga saiz murid dipengaruhi oleh keadaan emosi orang itu. Murid dikurangkan dengan keletihan, kemurungan, dalam keadaan marah dan saraf. Dan, sebaliknya, mereka meningkat pada saat-saat inspirasi dan kegembiraan.
Saiz murid dipengaruhi oleh tahap cahaya. Dalam cahaya rendah atau dalam kegelapan, murid dilebarkan, dan di siang hari atau cahaya terang, mereka sempit. Memfokuskan mata kepada sebahagian besar memberi kesan kepada keadaan mata. Apabila menumpukan perhatian kepada objek jauh, murid meningkat, sementara mereka yang berhampiran dengannya berkurangan. Di samping itu, saiz murid berubah semasa bernafas: mereka berkembang semasa penyedutan, dan menyekat di pintu keluar.
Keadaan murid mempengaruhi jantina seseorang. Diameter purata murid perempuan adalah 0.3 mm lebih tinggi daripada lelaki. Ini bermakna bahawa mata wanita mendapat lebih banyak cahaya matahari daripada lelaki.
Orang yang menyalahgunakan merokok, meminum alkohol atau menggunakan ubat kurang mempunyai murid berbanding orang yang menjalani gaya hidup yang sihat.
Faktor lain yang mempengaruhi saiz murid adalah penurunan ketajaman visual. Dengan miopia, hyperopia, astigmatisme dan lain-lain penyakit mata pada seseorang, ini atau otot mata yang lain mula menjadi lebih teruk, yang membawa kepada penurunan dalam mata pelajaran.
http://igens.ru/the-diameter-of-the-pupil-is-normal-pupil-what-is-it-and-what-functions-does-it-perform.htmlMurid adalah lubang di iris mata yang melindungi retina dari cahaya terang. Fakta yang menakjubkan ialah dari segi saiz dan bentuk murid, anda boleh mendiagnosis penyakit dan bahkan memahami apa yang orang fikirkan.
1. Normal dianggap sebagai bentuk bulat murid, yang sama di kedua mata. Sebarang perubahan dalam bentuk murid menunjukkan kehadiran penyakit mata.
2. Saiz murid berbeza-beza bergantung kepada pelbagai keadaan, ia adalah perkara biasa. Pertama sekali, pencahayaan mempengaruhi diameter murid. Jika cahaya terang diarahkan ke mata, murid akan sempit, dan dalam gelap, sebaliknya, akan berkembang.
3. Kesan melancarkan murid berlaku apabila menggunakan titisan mata untuk rawatan glaukoma, yang menjalankan kajian optikologi lensa, fundus.
4. Murid dapat menjadi lebih luas di bawah pengaruh obat tertentu, seperti ganja, kokain.
5. Pengembangan murid berlaku semasa menyelesaikan tugas yang sukar, bekerja di komputer. Oleh itu, ketika bekerja di komputer, disarankan untuk mengambil rehat dan memandang jauh, serta berkedip lebih kerap, sehingga membasahi kornea dan melegakan ketegangan dari mata. Jika seseorang tidak dapat mengatasi masalah yang diselesaikan, maka otak "memberikan isyarat yang terlalu banyak", dan kontrak murid.
6. Murid membesar apabila kita merasa sakit atau berbohong. Sekiranya pengantara tidak melihat anda di mata, pandangannya sentiasa "berjalan", dan murid diluaskan, maka semua ini mungkin menunjukkan bahawa dia cuba menipu anda atau merencanakan sesuatu yang buruk.
7. Dan perkara yang paling menarik, dengan saiz murid, anda boleh menentukan bagaimana pasangan anda memperlakukan anda. Sekiranya murid-murid dilelong dan melihat dengan jelas ditujukan kepada anda, maka anda menarik kepada orang ini, jika mereka sempit, maka anda mungkin akan menyebabkan beberapa jenis perasaan negatif.
Selalunya melihat ke mata masing-masing, maka anda lebih memahami orang yang berada di sebelah anda.
http://www.inoptika.ru/articles/ot-chego-zavisit-razmer-zrachkov/Sebagai orang yang berumur, lensanya menjadi lebih besar dan lebih tebal dan kehilangan keanjalannya, sebahagiannya disebabkan oleh denaturasi protein kanta yang progresif. Keupayaan lensa untuk mengubah bentuk berkurangan dengan usia, dan tahap penginapan menurun sebanyak 45-50 tahun kepada 2 orang diopter; hingga 70 tahun - kepada sifar. Keadaan ini dikenali sebagai presbiopia.
Sebaik sahaja seseorang mencapai keadaan presbyopia, setiap matanya sentiasa tetap fokus pada jarak tertentu, yang bergantung kepada ciri-ciri fizikal mata seseorang. Mata tidak boleh lagi menyesuaikan diri untuk membetulkan objek sama ada dekat atau jauh, oleh itu orang tua mesti memakai kacamata bifocal, segmen atas yang difokuskan pada objek jauh, dan yang lebih rendah - pada yang rapat (contohnya, untuk membaca).
Fungsi utama iris adalah untuk meningkatkan jumlah cahaya yang memasuki mata dalam gelap dan mengurangkan jumlah cahaya.
Jumlah cahaya yang memasuki mata melalui murid adalah berkadar dengan kawasan permukaan murid atau persegi diameternya. Diameter mata mata manusia boleh berubah dari kira-kira 1.5 mm hingga 8 mm. Dengan menukar pembukaan murid, jumlah cahaya yang memasuki mata dapat berubah sekitar 30 kali.
Kedalaman bidang sistem optik mata meningkat dengan diameter murid yang menurun. Angka ini menunjukkan dua mata yang sama dalam semua kecuali diameter murid. Di bahagian atas mata, diameter murid kecil, dan di bawah mata, diameter murid lebih besar. Dua titik sumber cahaya diletakkan di hadapan setiap mata; cahaya dari setiap sumber melewati pembukaan murid dan memberi tumpuan kepada retina.
Akibatnya, di kedua-dua mata, retina "melihat" dua titik cahaya yang terfokus. Apabila retina bergerak ke hadapan atau ke belakang berhubung dengan kedudukan tumpuan, saiz setiap mata di mata atas hampir tidak berubah, sedangkan pada mata bawah setiap titik meningkat dalam saiz, menjadi "bulatan lembut". Dalam erti kata lain, kedalaman bidang sistem optik mata atas adalah jauh lebih besar daripada yang lebih rendah.
Sekiranya sistem optik mempunyai medan kedalaman yang besar, adalah mungkin untuk mengalihkan retina dengan ketara dari satah fokus atau perubahan ketara dalam kuasa kanta dengan sedikit atau tiada kehilangan ketajaman imej pada retina. Dengan tumpuan "cetek", walaupun sesaran kecil retina dari satah fokus membawa kepada penggabungan imej yang berlebihan.
Bidang kedalaman yang paling besar adalah mungkin dengan diameter murid minimum. Ini disebabkan oleh hakikat bahawa dengan lubang yang sangat kecil, hampir semua sinaran melintasi pusat kanta, dan kebanyakan sinar pusat, seperti yang dijelaskan sebelumnya, sentiasa fokus.
http://meduniver.com/Medical/Physiology/965.htmlSaiz murid berbeza-beza bergantung pada bagaimana aliran cahaya menjengkelkan, sama ada mata bersilang, tegang atau santai. Dalam erti kata lain, saiz murid boleh mengatakan banyak tentang keadaan itu. Oleh itu, adalah perlu untuk memberi perhatian kepada saiz murid apabila mendiagnosis sebarang masalah dengan penglihatan, serta ketika memeriksa sebarang penyakit sistem dan organ dalaman.
Saiz murid bervariasi dengan aktiviti otot iris mata.
Dengan cara ini, saiz murid tidak pernah dalam keadaan yang tetap, sudah tentu, kecuali ketika seseorang sedang tidur. Saiz murid dapat bervariasi lebar jika orang itu takut atau bimbang jika ia takut tiba-tiba. Dalam erti kata lain, saiz murid bertanggungjawab untuk mendapatkan maklumat yang paling lengkap tentang realiti di sekelilingnya, terutamanya mengenai sumber kerengsaan.
Saiz murid berubah bahkan sebelum orang meninggal. Pengurangan saiz murid berlaku dalam keadaan tenang, dengan kemurungan dan kemurungan, dalam keadaan keletihan. Oleh itu, murid, kerana itu, menghalang penembusan maklumat yang tidak perlu yang menghalang rehat.
Apabila seseorang tumbuh dewasa dan semakin tua, saiz murid menjalani perubahan dalam arah mengurangkan lilitan, kerana semua proses yang terjadi dalam tubuh menjadi lebih lambat seiring dengan usia. Ini jenis transformasi saiz murid dijelaskan oleh tahap aktiviti otak di peringkat bioenergetik. Perubahan luar biasa pada murid ke arah penyempitan menunjukkan bahawa potensi otak berkurang.
Transformasi yang betul saiz murid apabila jengkel oleh cahaya adalah penyempitan. Jika intensiti cahaya menurun, maka murid mula berkembang. Apabila menyeberangi paksi pandangan, saiz murid menjadi lebih kecil, apabila dicairkan, sebaliknya, berkembang.
Penyesuaian visi juga menjelaskan transformasi tertentu saiz murid: apabila melihat benda-benda dekat, pupil sempit, dan ketika melihat benda-benda di jarak itu berkembang.
Pembiasan mata juga memberi kesan kepada perubahan murid, iaitu, dengan miopia, murid-murid yang lebih luas dicatatkan daripada dengan farsightedness.
Dalam proses mengambil udara ke dalam paru-paru, murid-murid dilebarkan, dan ketika anda menghembus nafas, mereka menjadi sempit lagi. Aktiviti otak juga memberi kesan kepada saiz murid. Sebagai contoh, jika seseorang secara mental menarik malam dalam imaginasinya, maka isyarat pengembangan dihantar kepada murid, dan sebaliknya.
Ketajaman visual juga memberi kesan ke atas kemampuan murid untuk berubah - apabila mata menjadi lebih buruk, murid menjadi lebih luas. Orang buta tidak bergerak dan murid ke hadnya.
Saiz murid mata seseorang mungkin menunjukkan bahawa orang itu adalah penagih dadah. Pakar-pakar yang berpengalaman juga dapat meneguhkan, dengan ukuran murid-murid mereka, di mana ubat tertentu orang itu "ketagih".
Perokok dan penyalahgunaan alkohol mempunyai murid kecil.
Bagaimana saiz murid mempengaruhi penyakit ini?
Apabila aktiviti kelenjar tiroid bertambah, murid menjadi lebih luas, dan apabila kelenjar tiroid kekurangan, murid menjadi sempit.
Proses keradangan meninges dan tekanan tinggi di dalam tengkorak menyebabkan penyempitan tajam murid. Di peringkat lanjut penyakit ini, murid-murid, sebaliknya, berkembang. Sekiranya perubahan dalam mata murid hanya diamati dalam satu mata, maka keradangan hanya meliputi separuh otak yang sepadan.
http://www.megamedportal.ru/articles/oftalmologiya/razmer_zrachkov.htmlMata manusia adalah mekanisme yang sangat rumit dan unik yang memberikan kita penglihatan yang sempurna, jika semua bahagiannya sihat dan berfungsi dengan lancar. Salah satu pautan penting alat visual adalah murid. Ia adalah orang yang menentukan berapa banyak cahaya jatuh di retina dan dengan kejelasan yang kita akan lihat gambar (ketajaman penglihatan).
Murid mata adalah lubang di tengah-tengah iris. Murid manusia mempunyai bentuk bulat dan diameter yang tidak tetap, yang bergantung kepada keamatan pencahayaan persekitaran luaran. Ini adalah sejenis aperture mata, yang mengawal aliran cahaya ke dalam kulit - retina. Oleh itu, istilah "struktur murid" tidak sepenuhnya betul, kerana ia bukan struktur anatomi, tetapi hanya "lubang" dalam iris.
Iris itu sendiri adalah bahagian anterior choroid, yang terletak di antara ruang anterior mata dan lensa. Ia mengandungi sel pigmen yang menentukan warna mata kita. Asas iris - ini adalah dua kumpulan serat otot. Otot-otot yang pertama terletak di dalam bulatan sepusat di sekitar lubang dan memberikan penyempitannya. Otot-otot yang kedua (dilator) menyimpang dari sphincter pupillary dan memberikan pengembangan.
Diameter murid biasa (di bawah keadaan pencahayaan biasa) adalah kira-kira 3 mm, tetapi, bergantung kepada keamatan fluks cahaya, berbeza-beza dalam julat 2-8 mm. Anak yang baru lahir mempunyai saiz murid minimum (kira-kira 2 mm) dan tidak berubah dengan baik di bawah tindakan cahaya.
Fungsi utama murid adalah pengembangan (mydriasis) dan penyempitan (miosis), sehingga mengatur aliran cahaya yang memasuki mata.
Keamatan cahaya pencahayaan persekitaran luar menyebabkan pengembangan pembukaan iris dan memberikan kejelasan objek yang dipersoalkan. Sekiranya aliran cahaya sangat sengit, orifis refleks memendekkan, yang meminimumkan kemasukan cahaya ke retina, dan memastikan ketajaman penglihatan yang baik. Juga, mekanisme ini melindungi retina dari kesan berbahaya cahaya terang dan luka bakar cahaya.
Ramai yang hairan kenapa muridnya kelihatan hitam. Ini adalah kerana ia adalah lubang di mata, ke mana cahaya kecil menembusi, iaitu, ia adalah gelap di bola mata, oleh itu murid kelihatan hitam.
Satu lagi fungsi penting ialah keupayaan untuk memancarkan sinar yang jatuh pada bahagian pinggir lensa, ini membolehkan untuk mencapai pampasan untuk penyimpangan sfera, iaitu, menghapuskan kecacatan optik seperti cahaya sepusat di sekitar objek.
Fungsi lubang ini dijelaskan dengan baik oleh peribahasa "Dalam gelap semua kucing hitam."
Diameter murid, seperti yang telah disebutkan, bergantung kepada pencahayaan persekitaran luaran dan dikawal selia kerana refleks pupillary. Reaksi terhadap cahaya adalah 2 jenis:
Refleks pupillary direalisasikan disebabkan oleh 2 otot iris (spinkter dan dilator), pemuliharaan mereka disediakan oleh serabut saraf oculomotor (3 pasang saraf kranial). Mengetatkan dilakukan di bawah tindakan bahagian parasympatetik saraf dan mediator acetylcholine, dan pembukaan diperluas oleh tindakan bahagian sympatetik saraf dan mediator noradrenaline.
Arka refleks pupil (cara ia pergi):
Murid boleh menukar diameternya bukan sahaja untuk cahaya, tetapi juga untuk rangsangan lain. Sebagai contoh, murid menyempitkan apabila seseorang cuba menumpukan penglihatan pada objek dekat. Bahagian maksimum cahaya berada di bahagian tengah retina, yang membolehkan anda mendapatkan ketajaman visual yang terbaik. Sekiranya objek dilihat jauh, pupil, sebaliknya, meningkat. Reaksi ini dipanggil refleks murid untuk penginapan dan konvergensi.
Sekiranya mengalami kecederaan, pembedahan, penyakit, sebab lain, sekurang-kurangnya satu bahagian arka refleks, pelbagai patologi murid dapat diperhatikan.
Ini adalah lanjutan pembukaan iris. Mydriasis boleh menjadi fisiologi, sebagai contoh, sebagai tindak balas kepada kegembiraan, kesakitan, ketakutan, gairah seksual, dan patologi. Gambar terakhir diperhatikan dalam banyak keadaan dan penyakit patologi, sebagai contoh:
Mengambil ubat-ubatan tertentu juga boleh menyebabkan mydriasis, misalnya, atropin, tropicamide, mydriacyl. Kedua-dua murid boleh berkembang, dan dalam beberapa kes, seseorang boleh menjadi lebih besar daripada yang lain.
Penyebab murid yang diperbesar dapat menjadi penyakit otak: tumor, pukulan terdahulu, aneurisma, sista, ensefalitis, dll.
Juga, sebab yang terkenal untuk perkembangan murid-murid dan ketiadaan reaksi mereka terhadap cahaya adalah kematian (klinikal dan biologi).
Ini adalah penyempitan murid. Mioz juga fisiologi dan patologi. Antara sebab yang biasa adalah:
Terdapat ubat-ubatan yang menyebabkan gambar seperti itu (pilocarpine, carbachol).
Mioz dapat dilihat apabila arka refleks dilator pupil terjejas, dengan tumor otak, meningitis, encephalitis, multiple sclerosis, epilepsi, keracunan dengan cara narkotik dan dadah, misalnya, morfin, sindrom Horner, kornea asing, koma dalam.
Ini adalah keadaan di mana murid-murid seseorang mempunyai saiz yang berbeza. Bagi sesetengah orang, ini adalah norma individu. Tetapi, sebagai peraturan, anisokoria adalah akibat kecederaan dan penyakit mata atau otak.
Terdapat perubahan patologi lain murid:
Membuat kesimpulan, perlu diperhatikan bahawa walaupun saiz murid yang minimum, ia berfungsi dengan sangat penting dalam tubuh manusia. Di samping itu, terdapat banyak sebab-sebab patologi mengapa murid meningkat atau berkurang, oleh itu, setelah melihat gejala seperti diri sendiri atau keluarga seseorang, perlu segera berkonsultasi dengan doktor untuk mengetahui sebab sebenar gangguan itu.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiBahan yang disediakan di bawah bimbingan
Murid adalah lubang bulat di tengah-tengah iris. Mengecil dan melebar, murid mengawal aliran sinar cahaya yang mengalir ke mata dan mengawal tahap pencahayaan retina.
Murid - pembukaan pusat di iris mata - mengubah diameternya dan dengan itu mengawal jumlah cahaya yang jatuh pada retina, dan menumpukan imej.
Struktur murid sangat sederhana: dengan sendirinya ia merupakan lubang bulat. Tetapi untuk melaksanakannya dalam fungsi utama ialah otot yang terdekat - sphincter dan dilator. Sphincter membendung murid, dan melator mengembang.
Imej yang menangkap mata kita adalah cahaya yang dipantulkan. Oleh kerana hakikat bahawa murid mampu mengubah saiz, kita biasanya melihat benda-benda di kedua-dua cahaya dan dalam senja.
Murid sering dibandingkan dengan aperture kamera: ia berubah mengikut diameter dengan cara yang sama, bergantung kepada cahaya, dan operasi menentukan ketajaman imej yang dihasilkan. Kedua-dua murid dan diafragma menyusut cahaya terang dan berkembang dalam cahaya miskin.
Fungsi diafragma disediakan oleh refleks pupillary. Refleks timbul apabila pencahayaan perubahan retina, yang menghantar maklumat ke pusat saraf.
Penyakit murid membuat diri mereka dikenali dengan berbagai gejala, termasuk:
Diagnosis patologi murid dilakukan menggunakan kaedah berikut:
Doktor Klinik Mata Dr Belikova mempunyai pengalaman luas dalam rawatan pelbagai penyakit mata. Datang dan kami akan membantu anda!
http://belikova.net/encyclopedia/stroenie_glaza/zrachok/Murid adalah salah satu bahagian organ yang kompleks dan pelbagai fungsi - mata manusia. Ia bertujuan untuk memainkan peranan untuk mengawal sinaran cahaya, untuk mencipta imej yang jelas pada retina.
Murid adalah pembukaan bulat, yang terletak di iris di tengah mata. Dia mengedarkan aliran cahaya, menyebarkannya ke dalam, menerangi dan melindungi retina. Mengecil atau mengembang pada tahap pencahayaan mata.
Diameter murid dikawal oleh otot:
Tindakan diarahkan untuk menjelaskan imej yang dihantar ke retina.
Saiz murid boleh menjadi 1.1 mm dan meningkat kepada 8 mm.
Reaksi pupillary diperiksa di bawah tindakan fluks cahaya di atasnya. Reaksi adalah langsung dan mesra. Reaksi langsung diperiksa seperti berikut: untuk pelebaran seragam murid mata, kedua-dua bola mata ditutup dengan tangan.
Kemudian satu terus ditutup, sumber cahaya ditujukan kepada yang lain, atau berlorek. Reaksi mesra adalah tindak balas satu mata kepada aliran cahaya atau penurunan cahaya ke mata yang lain.
Saiz murid diperiksa:
Fakta yang menarik: mengapa murid seseorang berkembang dan berkontrak? Jawapan - dalam video:
Setiap refleks boleh:
Diagnosis refleks pupillary dalam patologi:
Refleks pupil patologi:
Penyakit yang diketahui murid:
Untuk memulakan rawatan penyakit-penyakit ini, pemeriksaan yang teliti, diagnosis, kajian tentang penyebab kejadian, dan penyakit bersamaan (dystonia vaskular, penyakit sistem kardiovaskular, diabetes) adalah perlu.
Kehadiran akibat selepas kecederaan pada kepala, mata, jangkitan dan operasi. Lebih banyak maklumat ini dikumpulkan, lebih tepatnya penyakit itu didiagnosis, rawatan lanjut lebih berjaya.
Dalam setiap kes, ia dipilih secara individu, dengan mengambil kira penyakit yang sedia ada, keadaan pesakit, umur. Untuk rawatan penyakit yang digunakan: