Sebab mengapa seorang murid lebih besar daripada yang lain

Keadaan patologi di mana perkembangan yang tidak normal dari seorang murid yang relatif lain diperhatikan disebut anisocoria. Penyakit ini berlaku pada kanak-kanak dan pada orang dewasa, mungkin kongenital atau diperolehi. Sebab mengapa seorang murid lebih besar daripada yang lain termasuk pelanggaran fungsi saraf oculomotor, hipersensitiviti, penyakit bersamaan dan kecederaan organ penglihatan. Adakah anisocoria berbahaya, dan apakah sebab-sebab fenomena anomali?

Work kerja murid dan ciri-ciri anisokoria

Organ-organ penglihatan bereaksi dengan akal terhadap proses-proses patologi yang berlaku di dalam tubuh, yang memperlihatkan diri mereka dengan pelbagai gejala. Fenomena ini, apabila seorang murid lebih besar diameter daripada yang lain, sering diperhatikan pada anak-anak yang baru lahir, tetapi akhirnya berlalu sendiri. Fungsi murid adalah untuk mengawal persepsi ringan untuk menghantar jumlah maksimum maklumat visual ke retina. Oleh itu, di dalam bilik gelap, murid-murid melebar lebih banyak, dan dalam cahaya terang mereka sempit.

Murid sempit dan diluaskan

Toleransi saiz murid tidak lebih dari 1 mm. Jika seseorang mempunyai perbezaan ini lebih tinggi, perlu menghubungi pakar mata. Sebab mengapa satu murid lebih besar daripada yang lain adalah terutamanya berkaitan dengan ciri-ciri fisiologi organisma.

Perkara utama "kerja" murid:

• Murid yang sihat dalam pencahayaan biasa mempunyai saiz diameter 4 mm.
• Dalam gelap untuk persepsi visual, diameter pupil meningkat kepada 8 mm.
• Perubahan lampu yang kerap menyebabkan pengencangan murid dan pengecutan segera.
• Saiz pengembangan dikawal oleh otot-otot mata dan sistem saraf.
• Penyimpangan normal diameter murid tidak lebih dari 0.4 mm.

Peningkatan dalam satu murid relatif kepada yang lain dalam kebanyakan kes tidak menyebabkan rasa sakit di mata, tidak melanggar kualiti persepsi maklumat visual. Tetapi kadang-kadang ketidakpatuhan murid-murid menunjukkan kehadiran penyakit bersamaan.

Ciri-ciri anomali pada zaman kanak-kanak

Pada kanak-kanak, anisocoria berkembang akibat dari sebab keturunan atau diperolehi sekiranya berlaku kecederaan dan jangkitan organ-organ penglihatan. Sekiranya seorang murid lebih besar daripada yang lain dalam kanak-kanak dan pada masa yang sama visi menjadi lebih buruk, ibu bapa mempunyai sebab untuk dikhuatiri. Dalam kanak-kanak kecil, pelepasan murid yang tidak seimbang biasanya hilang. Dalam sesetengah kes, asimetri kekal, tetapi tidak menyebabkan ketidakselesaan pada kanak-kanak dan tidak menjejaskan penglihatan. Kemudian kita bercakap mengenai anomali fisiologi keturunan yang tidak menimbulkan bahaya kepada tubuh anak.

Apabila kanak-kanak dilahirkan dengan murid biasa, mereka berkembang secara berkala dalam apa jua cahaya, tetapi anisokoria tiba-tiba muncul, anda perlu berjumpa doktor dengan segera. Sebab-sebab anomali ini membicarakan penyakit serius (meningitis, ensefalitis, aneurisme, tumor).

Alasan utama untuk asimetri murid dalam kanak-kanak:

• kecenderungan genetik;
• jangkitan atau kecederaan mata;
• ciri bawaan dari iris;
• tindak balas kepada gegaran dari angin ahmar;
• melaburkan kelopak mata - Sindrom Horner;
• Sindrom Adie tanpa tindak balas terhadap cahaya;
• operasi perubatan pada organ penglihatan.

Sindrom Horner dalam kanak-kanak

Jika seorang murid besar dan yang lain kecil, dan pada masa yang sama anisocoria disertai dengan perpecahan di mata, sakit kepala, photophobia, penglihatan kabur, ini adalah akibat dari beberapa proses patologi. Agar tidak memburukkan kesihatan visual kanak-kanak, adalah perlu untuk berunding dengan pakar. Penyebab anomali berbahaya - kerosakan kepada otak, kemunduran sistem saraf autonomi, keradangan iris, keracunan atau overdosis dengan ubat, kecederaan mata.

Manifestasi patologi ketika membesar

Pada orang dewasa, dilatasi pelajar yang tidak seimbang mungkin disebabkan oleh anomali kongenital. Jika dalam satu mata pupil adalah besar dan di sisi lain ia kecil, tetapi ini tidak menyebabkan ketidakselesaan, penglihatan tidak menjadi lebih buruk, tidak disertai dengan sakit dan gejala lain, anisokoria tidak menimbulkan bahaya. Jika di kalangan orang dewasa seorang murid lebih besar daripada yang lain kerana penyakit bersamaan berbahaya, kelainan itu tiba-tiba muncul.

Pelajar dengan saiz yang berbeza

Faktor-faktor yang menggalakkan adalah sebab-sebab oftalmologi dan neurologi mengapa diameter murid tidak seimbang:

• ensefalitis, tumor otak, aneurisme vaskular, meningitis;
• osteochondrosis serviks dengan pemampatan akar saraf;
• iritis adalah proses keradangan di iris mata;
• rubeosis - pertumbuhan besar kapal pada iris;
• iridocyclitis - keradangan choroid anterior;
• glaukoma - peredaran darah yang merosakkan dan pemakanan saraf optik;
• uveitis adalah penyakit choroid;
• implan lensa, sphincter dan iris kerosakan;
• kerosakan kepada serat saraf oculomotor jenis bukan iskemia.

Peperiksaan Oftalmologi

Di samping itu, anisocoria pada orang dewasa boleh mencetuskan peningkatan tekanan intraokular, neuritis saraf optik, proses berjangkit, patologi genetik tersembunyi, kecederaan kepala dan mata, dan operasi pembedahan pada struktur dalaman organ penglihatan.

Dalam sesetengah kes, seorang murid kecil, yang lain besar berlaku akibat kelumpuhan (paresis) saraf oculomotor. Ia berlaku akibat aneurisme, strok, keradangan atau tumor. Sekiranya murid perlahan untuk bertindak balas terhadap cahaya, masalahnya mungkin dalam pengertian saraf oculomotor. Mengambil ubat-ubatan dan menggunakan osteoarthritis adalah satu lagi sebab mengapa seorang murid telah menjadi lebih besar. Tetapi ini adalah fenomena jangka pendek dengan faktor yang jelas mencetuskan dililasi murid.

Simptom asimetri berbahaya

Mengapa perkembangan murid yang tidak normal tiba-tiba berlaku? Patologi dalam tubuh menyebabkan tindak balas mata kepada faktor keradangan, berjangkit, traumatik.

Gejala-gejala kebimbangan yang perlu anda berunding dengan doktor:

• penglihatan kabur dan perpecahan di mata;
• migrain dan negara-negara febril;
• sakit mata tajam, penglihatan kabur;
• loya, muntah, pengsan;
• takut cahaya, kurang reaksi murid;
• sekatan pergerakan bola mata;
• kehilangan penglihatan dan persepsi yang cacat.

Anisocoria, yang rumit oleh tanda-tanda penyakit yang berkaitan, mesti dirawat. Terapi atau pembedahan ditetapkan dengan mengambil kira punca peningkatan dalam satu murid berbanding dengan yang lain. Anomali keturunan dan kongenital yang tidak dikaitkan dengan perkembangan penyakit lain dan tidak disertai dengan gejala yang teruk tidak perlu dirawat.

Pelepasan asimetri murid-murid mungkin dikaitkan dengan proses keradangan di iris, yang melanggar struktur bola mata, dengan adanya penyakit sistem saraf. Untuk menganalisis punca-punca anisokoria, anda harus berjumpa pakar.

http://ya-viju.ru/odin-zrachok

,, -,,,,,,. ,.

,,.,.. . , :,.,,.

..,,,,.,. :

.

• ;
• , ;
• .

,, :,.,,,,,,,.

( /, / ),,.,.,, .

., , :

.

• ., .
• -.,, ..,.
• .,., ,,.
• ., . ,.
• ., ,.
• .,,.

?

,,.,. :, , :

• ( );
• ;
• ;
• ;
• ;
• .

,,,, . ,.

,,,.

. , ., .

http://etoglaza.ru/bolezni/esche/odin-zrachok-bolshe-drugogo.html

( )., (, ), . - . ? !

( ).,.,.

, - :

• ;
• (,,, - );
• ;
• , ;
• - ;
• ;
• ;
• ;
• ( -,, );
• ;
• ( ).

( )

.,.,,,.,,,.

( - - )

(,, )., /,...

., - . .

(, ),.,,.

,

,

,,.,,.,,.

,

,,,.

! (,, ).

, /,,,, .

.

,., :

• ;
• ;
• ( ) ;
• / ( ) ;
• ;
• ( ).

,,.,,,,...

!,,.

, :

• ;
• ;
• .

,,.,.,. .

( ) ()

!,,.

. 1% - 5% -. . 1.5.

, . ,., ,.

!,.

, ..

..

http://linzopedia.ru/pochemu-odin-zrachok-bolshe-drugogo.html

,

-.,. 2 :, -. ( ): -, -..

-, .

,,.,. 20%. .

2 4, 4-8. .

:

• 1 ;
• ;
• ;
• , ;

.

:

• ;
• .

:

• ( - ) ;
• ;
• ;
• ( );
• ;
• .

., 5.

:

• ;
• ;
• - ;
• ;
• ;
• ;
• (, );
• ( );
• (,..);
• .

http://moy-oftalmolog.com/symptoms/pupil-size/odin-zrachok-bolshe-drugogo.html

.

,,.

.

,,. :.. .

..

,. . ,.

:

1. ,.
2. .
3. .

,..,,..

,,, ,,.

,..

,.,.

,.,.

.

:

,, :

1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

,, :

1. :,,.
2. :.
3. .
4. ;,.
5. .
6. ,.

:

• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• .

.

? ,,,.,.

:

1. .
2. ,,.
3. .
4. .
5. .
6. .
7. .
8. .

,.. .

:,,,.

,,. .,.

.., 0.1,.

:

1. .,.
2. ...,.
3. .. .
4. . ,,.
5. .,. .
6. :,,,.

, -

:

• ;
• ;
• ;
• ;
• , ;
• , ;
• ;
• ,,.

,. ...

,,, .,,.

,.

, :

• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• .

-,.,.

,, :

• ;
• ;
• ;
• 1.

, :

• , 1 ;
• ;
• ;
• .

,. .

.

, :

• ;
• ;
• , ;
• ;
• .

:,,,., .

:

• ;
• ;
• .

,,,.,.

:

• , ;
• .

,

.,..,.

, :

• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• .

,. .

,,.,.,,.

,,,,.

,..

,.. ,.

,

,...

,..

,,,.,,,,. .

, :

• ;
• ;
• ;
• .

., ,. .

, .,. .

http://medglaza.ru/zabolevaniya/problema/odin-zrachok-bolshe.html

.,. ( ) . ,.

: ?

,,,. .,.

. ,,.

, 20%. , .

,.,.

,, :

• ;
• ;
• .,, ;
• , ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• .

..

.,.,,.

,,.

,, .,.., :

• ;
• , ;
• ;
• .

.

, .,.

,, . ,,.

,

,,.,,. ,.

,

, ,..

. .,.,.,.

, :

• ;
• ;
• , ;
• ;
• ;
• ;
• ;
• ..

,,, .,.

,

,

,. :

• ;
• ;
• . ;
• ;
• ;
• .

?,. :

• ;
• , ;
• , ;
• , ;
• ;
• ;
• ;
• .

, .

? ., .

:

• ;
• ;
• .

,,.,,,. .

,,,..

. 1% - 5% -. . .

,.,.. -.

,,...

, . !,.

.,. .

?

,.,. !

,,.,,,.,,,.

,.,,.,.,,.

http://zdorovoeoko.ru/simptomy/odin-zrachok-bolshe-drugogo/